小熊的肚脐教案怎么写(谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜）播放PPT播放)

这是对小班语言公开课肚脐教案的反思。是一篇优秀的小班语文教学计划文章，供教师和家长学习借鉴。

活动目标：

1、了解各种肚脐在看、猜、说中的作用和特点。

2.能自由想象，大胆表达自己的想法。

3.体验故事的乐趣，愿意一起讲述图片的内容。

活动准备：

1. 球。

2.课件《薰衣草》背景音乐。

活动流程：

1.展示图片，运用提问的形式，引起幼儿的观看兴趣。

（1）今天我带来了一张图，我们来看看图上是什么？（文字，dongdong）dongdong里面是什么？（孩子猜）

（2） 一边做动作一边翻书，说：“这是宝宝的肚脐。”

2.播放PPT，了解绘本内容。

（1） 老师：所以这是宝宝的肚脐。你的肚脐在哪里？怎么会有肚脐？

老师总结肚脐的由来。

（2）宝宝有肚脐小熊的肚脐教案怎么写，其他东西有肚脐吗？去吧，和宝宝一起去找吧。

（3）我找到了，“这是谁的肚脐？”（猜孩子）问孩子为什么。樱桃的肚脐在哪里？

（4）依次展示ppt解决苹果和西瓜。

老师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐。他们的肚脐有什么用？（孩子们说说，然后老师总结）

（5）播放ppt了解美丽的肚脐。

师：“谁的肚脐这么漂亮？（猜孩子）问：花儿的肚脐在哪里？（中间）花儿的肚脐是什么？（华心）谁能进入花儿的肚脐？来吧？你在这里做什么？老师和孩子变成了一朵花，充分感受中间那朵花的肚脐。

老师总结：蜜蜂会来采蜜。蜂蜜煮好后就可以吃了。

（6）玩ppt了解奇怪的肚脐。

老师：“这肚脐真的很奇怪！” （小朋友猜）“原来是大门的‘肚脐’！” 问：门的“肚脐”在哪里？有什么用？

（7）玩ppt了解肚脐白又香。

老师：“打开门看看，这个白色的、香的肚脐是谁的？猜一猜。” 问为什么。“猜对了，就是白菜馒头的肚脐！” 问：你吃过什么包子？

（8）播放ppt，理解最后一页。

老师：“每个小圆面包都有不同的肚脐，你能看到吗？” 问题：有什么区别？

3. 拓展经验。

师：生活中很多事情都有肚脐。球有肚脐吗？在哪里？它的肚脐有什么用？

师：肚脐在哪里？一起来寻找吧。

活动反思：

《谁的肚脐》是一本符合小班幼儿年龄特点的智力绘本。不过小熊的肚脐教案怎么写，我把后半部分的故事删了，改成了操作练习。我专注于“猜猜谁的肚脐”。上课时，我让孩子们先了解肚脐的由来。肚脐的作用。然后上位的孩子猜到了小樱桃的肚脐在哪里。由此推断其肚脐的功能类似于婴儿。（总结：肚脐是用来吸收营养的） 在启发幼儿探索之后，我进行了一系列的猜“谁的肚脐”的活动，从看幻灯片猜猜到动手操作。我发现大部分年幼的孩子对活动还是很感兴趣的，但结尾部分似乎组织得不好但不够简洁。以后需要把问题想清楚，把语言组织得更好更简洁。

相关文章

《小班故事教案：制作风筝》：小班语言活动风筝教案主要包括活动目标、活动准备、活动过程等，在故事情节中感受和体验友好合作的乐趣；敢于大胆地表达你的愿望。理解故事内容，学习一些生词和短句。适合幼儿园教师上小班语言活动课。快来看看幼儿园小班故事，制定风筝教案。

《小班语言教案：小青蛙的召唤》：小班语言活动小青蛙的召唤教案主要包括活动目标、活动准备、活动过程等，了解故事内容，加深对小青蛙的感悟。青蛙的叫声。帮助幼儿感受故事的美好情节，体会人与人之间的和谐关系。适合幼儿园教师上小班语言活动课。快来看看小班语言蛙叫的教案吧。

《小班语文教案：萝卜的成长》：小班语文活动萝卜成长教案主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等内容，让孩子了解萝卜成长的自然条件并知道各种污染都会造成萝卜。孩子畸形的成长，萌发了孩子爱护环境、保护环境、热爱自然的情感。适合幼儿园教师上小班语言活动课。快来看看小班语文胡萝卜成长教案吧。

教案网123