中班音乐的教案怎么写(中班音乐的教案怎么写？幼儿园的音乐课需要注意哪些方面？)

中班音乐的教案怎么写？幼儿园的音乐课需要注意哪些方面？教育主管在选择音乐课程时，需要考虑：教案一：音乐幼儿的基本情况和特点，比如年龄段，从小到大分别是谁，男生还是女生，都经历过什么？一般每个月音乐会有几次，内容是什么，比如前半年一般是儿歌，后半年是音乐剧。在此基础上再考虑歌曲和节奏等其他问题。要注意什么？1.乐曲简练明快、琅琅上口、音律齐全、好听，而不是那种一句歌词重复好几遍的歌曲。

2.最好以小童童唱歌、唱动作、跳舞为主。通过听音乐、讲故事、跳舞等互动游戏让幼儿得到舞蹈、唱歌、拍手、踢、拍腿、拨弦、扔玩具等各种体验中班音乐的教案怎么写，最好是动作一遍就能懂得。3.课堂气氛轻松愉快，孩子年龄小，跳舞、游戏的时候可能害羞、手足无措，所以课堂注意适当照顾一下大家的感受。4.该唱歌歌曲就唱歌，该跳舞就跳舞，想着孩子的喜好，别指望老师去照顾。

根据音乐简介，比如《左手右手一个慢动作》，我们可以设计四个环节：第一环节为《会心一笑》；第二环节为《讲故事》；第三环节为《鼓励》；第四环节为《玩玩具》。这样就相当于每个环节有了内容，且衔接流畅，不会出现断片。《会心一笑》，实际上是让幼儿边唱边“欣赏”歌曲，接受音乐美。首先是声音的魅力，不管是歌曲还是自己的声音，孩子听了后会心一笑；唱歌有个通俗、易懂的歌词或故事，幼儿可以理解，发出了跟唱大人一样的笑声。

第三个环节是鼓励，让孩子欣赏、感受、拍手、跺脚等等；最后要讲故事给幼儿听，这样就是幼儿在听故事中学到了音乐。如果不想让孩子单纯跟着大人们跳舞，可以让孩子跟大人站在一起，让幼儿享受大人们跳舞的那种热情与和谐感。第四个环节可以增加活动比赛，比如跳绳，跳圆舞，让孩子跟大人一起跳；让幼儿跟四五个小朋友一起跳舞，增加自己的体能。

总之，因为幼儿的年龄特点，游戏和唱歌的内容相对其他游戏较少，大概占百分之十几的课时。在课堂上、在家里我们应该不把这两个排在一起，因为它们都是孩子在无意识中得到的体验，如果让孩子在家里就接受这两个方面，时间上不允许。事实上，幼儿园让玩乐的活动并不少中班音乐的教案怎么写，如跳绳、踢毽子、骑大马等等，对于不同年龄段，每天有一定的时间段可以让幼儿玩游戏，这是比我们想象的要好。

举个栗子：5月龄的小班幼儿每天会根据故事内容在家长的指导下弹跳球、跳钢琴等，10月龄的一岁半的幼儿会根据大人的动作给自己出一些游戏表情。这些小游戏是让幼儿从玩乐中得到了成长。教育主管在开课前一般还会给幼儿做一个简短的音乐方面的心理测试，了解幼儿的心理状况；。

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