片段教学教案怎么写(小学数学：理论联系实际原则（片断）教学，学情分析)

理论联系实际，教学要以基础知识为指导，从理论与实践的联系中理解知识，注重学以致用，培养实践技能，领悟知识的价值。

所谓片段（fragment）教学是相对于完整的课堂教学而言的。一般来说，截取某节课某部分的教学内容，允许教师进行教学。时间大概限制在十分钟以内。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个环节，教师可以通过完成指定的教学任务来表达自己的教学思想、教学能力和基本教学技能。

小学数学教学计划

一、 课本分析：

本教材包括以下内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年月日的理解，混合运算和单词题。

本书的重点是两位数的乘法和除数两位数的除法。学生掌握了这两部分的计算，将为以后学习小数乘除法打下良好的基础。

混合计算和单词问题也是本书的重点。这部分内容在上一本书的基础上，继续学习三步题的混合运算序列，继续学习一些两步计算的单词题。通过回答所学的应用题，学生将进一步了解和掌握一些定量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，培养应用题答案检验的技巧和习惯。

在量测方面，本教材在上一卷的基础上进一步拓展了计量知识的范围，讲授了更大的时间单位年、月、日和24点钟的计时。

二、 学术分析：

两位数的因数和两位数的除数的乘法和除法是本书的重点。学生虽然已经学会了一位数的因数的乘除法和一位数的除数，有了一定的基础，但是开始学习两位数的因数和除数的两位数时，还是有一些困难。乘法和除法。. 在学习用两位数乘法时，乘法的顺序往往不清楚乘积的每个部分写在哪里。学习除以两位数时，要快速尝试准确的商数和除法的方法。也比除以一位数更难掌握。

为了更好地培养和提高学生分析和解决应用问题的能力，本书教材在乘法和除法的教学中分别采用两位数的乘法和除法，结合学生已有的经验，给学生一些抽象。常见的定量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和距离的关系等，这些定量关系是进一步研究的重要基础知识。初步掌握一些量的关系，不仅加深了对日常各种量及其相互关系的理解，而且培养了学生的抽象和概括能力，提高了学生的

三、 教学要求：

1、 使学生掌握因数为两位数，除数为两位数的乘除法的计算规则，能更熟练地计算因数为两位数的乘法（乘法在万）而除数是除以两位数（被除数在一万以内），掌握乘除法的计算方法，养成计算的习惯。

2、 让学生更精通口算。一位数乘以两位数（乘积小于100）和相应的除法。因数和除法是整数小数的乘法和除法。

3、 让学生知道时间单位的年、月、日，知道每个月和每年的天数，用24小时制表示时间。

4、 使学生掌握四种混合运算序列，能熟练计算一般三步题，能解两步计算课文题和两步实际题。

四、 教学措施：

1、 努力学习教材，认真学习教学大纲，加强自学，不断提高自我素质。

2、 表彰先进，鼓励贫困学生，积极调动学生积极性，平衡班级发展。

3、 重视视觉和直观的教学。培养学生的观察能力和思维能力，逐步培养学生的分析推理能力。

4、 加强日常训练，加强口算训练，提高口算能力。

5、 合理分配作业，认真批改，及时改正。

6、 分单元分阶段检查和验收学生的学习效果，及时发现和解决问题

编写教案的具体内容包括以下十项：

一。主题（描述本课的标题）

二。教学目标（或教学要求，或教学目标，表明本课要完成的教学任务）

三。班型（注明是新班还是复习班）

四。课时（注明属于哪个课时）

五。教学重点（描述本课必须解决的关键问题）

六。教学难点（说明本课学习中容易出现的困难和障碍的知识点）

七。教学过程（或课堂结构，讲解教学内容和方法步骤）

九。黑板设计（说明上课时要写在黑板上的内容）

十。教具（或教具的准备，说明用于辅助教学方法的工具）

在教案编写过程中，教学过程是关键，包括以下几个步骤：

(一）导入一个新类

1、设计新颖活泼，要准确概括。

3. 问那些学生要等多久。

(二）教新班

1、针对不同的教学内容，选择不同的教学方式。.

(三）巩固练习

1、练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

(四）总结

(五）工作安排

在安排这些内容时，要考虑知识和能力的可扩展性。

一、模拟片段教学和讲座的区别

1、讲课：讲教材、讲教学目标、讲教学方法和学习方法、讲讲程序。案例：《分数的初步认识》、《用字母表示数字》、模拟片段教学：讲讲教学程序。

2、口语课“口语教学流程”：复习伏笔、新教、巩固、综合应用、拓展延伸、总结等；模拟片段教学的“口语教学程序”：一般来说，是“新教学”部分。

3、讲座主要讲“为什么这样教”，模拟环节教学重点讲“怎么教”。

二、模拟课堂片段教学应注意的几个方面

1.要体现师生互动、生生互动的课堂情况；教师语言表达：注重教学语言的转化；教师的教学语言；学生汇报与交流：直接叙述、复述

2.关注学生学习方式的变化；如动手操作、小组合作、同桌交流、自学教材等。

3.要体现课堂评价的多样性；教师评价和学生评价及时、恰当。

4、需要论证黑板书写的科学性和合理性；与课堂教学同步（及时）；有选择；标准字体；合理布局。

5. 不得有科学错误；如：“平行与垂直”、“知道一个片段”和“连续退位减法”。

6、注重培养学生收集、组织和交流数学信息的能力；

7. 反映学生提出数学问题的能力；

8.注重学生方法的多样化，体现学生不同的思维方式；学生不同的解法、不同的理解、不同的表达方式，要能及时写在黑板上。

三、 不同领域的教学内容要重点突出

1、计算在特定情况下提出数学问题的能力；注重数学理论的指导和表达（如：9加数，补十法）；黑板的巧妙设计：彩色笔、水平线、位置

2.空间和图形教师演示；学生动手操作；

案例：《平行四边形的面积》

3.统计与概率学生查找数学信息，提出数学问题，解决数学问题；板书是必不可少的；案例：“多条统计”

4、解题能力培养学生发现数学信息、提出数学问题、解决数学问题的能力；学生解决问题的方法多样化。

四、其他一些问题

1.如何开始？

2. 你要说教学目标吗？

3. 多久进行审核比较合适？《商数变化规律》

4.如何总结？

5、充分利用资源——没有定局

如何写教学设计的片段-...1、知识与能力：通过片段训练，让学生掌握写真情的方法。2、 过程与方法：通过案例分析、案例欣赏和片段写作练习，让学生掌握写作技巧。3、情感态度和价值观：（1)让学生意识到写真情在作文中的重要性。（2)让学生用方法在这个过程中，体会到写真情的意义）教学重点：片段训练 教学难点：让学生掌握写作技巧 教学思路：示范实例-分析-推导方法-实际应用-掌握技巧 教学过程：一、导入

《如何编写片段教学计划》-... 如何编写片段教学计划。教学的基本要素包括三个要素：一是学生；另一个是老师；三是课程资源（或称“教学资源”、“教学内容”）。过去人们往往注重教师的教学或学生的自主学习，不知道教师或学生自主学习，最终效果取决于课程资源。

如何写一个完整的小学数学教学计划...一般包括几个方面：教学目标：1.知识目标，2能力目标，3情感目标，教学重点和难点：教具准备：教学过程：（这是核心部分，写（你在教学设计中的活动和问题）还可以加黑板设计，设计意图实例6乘法公式教学设计教学内容：义务教育课程...

小学数学片段教学设计要注意什么-... 注重情境创设，注重课堂预设，注重课堂生成

小学数学教学片段的设计要注意-...不管任何年级的教学片段设计是怎样的，都要注意：一、先读一读，就知道要什么”说”，也就是它想教给学生什么知识？二、考虑如何处理这个重要的难点，你的亮点在哪里？如何让人们一目了然。第三是细节问题：你的片段教学是否精彩，取决于你的过渡语言。如果这个注意几个方便，你就能设计的很好。祝你成功。

浅谈如何做好小学数学教学设计——……如何做好小学数学教学设计。在新课改理念的影响下，教师的角色和教学行为发生了巨大的变化片段教学教案怎么写，从传统知识的传播者到学生发展的促进者，从课堂空间的支配者的主导地位到知识的组织者、引导者和合作者。教与学活动，由传统的“知...

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如何导入小学数学片段教学-... 使用场景导入更合适，结合课本的场景图片。一般来说，片段可以分成几个环节，很自然的结合场景。

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