拼音教案怎么写( 【教学】e单韵母，出示四声符号（附答案）)

大盘拼音教学计划“单项总决赛”

在教学工作者的实际教学活动中，通常要求他们编制教学计划，借助教学计划可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写？以下是小编整理的大班拼音教案《单韵母》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大盘拼音教学计划《单人总决赛》1

教学目标：

1.学e，读音准，认形，写得准。

2.认识声调符号，掌握e和的四个声调，能直接读出声调元音的声调。

3.认识四线网格，学会使用四线网格。

重点：

e.音形教学

困难：

掌握e的发音，学习e和的四个声调。

活动流程：

一、导入一个新类

孩子们，如果出现无法识别的字符怎么办？今天我们要学习汉语拼音。因为学过汉语拼音，可以自己看拼音故事书，还可以学很多汉字。

二、先学e单元音，一起说“单元音”

1.单元音e教学

（1)看图，你发现了什么？

如果“鹅”的读音是平的，就是e的音。这是我们要学习的第三个单元音。它是按名称阅读并一起阅读。

“E”是单元音，表示四声卡，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些是四声符号。

我们先给e戴上帽子，读1（黑板：1)范读，按名字读，流畅读一次，记住：一次平。

（出示二声符号）这是二声，放在e上，读2（黑板：2)范读，按名字选，二声一定要上，记住：二声。

（出示三音符号） 这是三音符号。戴在e上时，e应读为3（板书：3)范读，按名字读，读三声时转一转，称为“三声”，然后按名字读，一起读。

（出示四音符号） 这是四音符号。戴上之后，你会读 4. 阅读，一起阅读。

复习声调规则，背诵童谣：一平二阳三弯四滴。

大盘拼音教案《单人总决赛》2

教学目标：

激发孩子学习汉语拼音的兴趣。

学习单元音a、o、e、i、u、v，让孩子正确记忆和书写。

认识四声，掌握单元音四声的发音。

引导孩子仔细观察图片，积累想象力。

能仔细聆听，有良好的聆听习惯。

教学准备：

单元音拼音卡六张（有图无图各一张）

带声调、四行和三格的单元音卡。

教学过程：

1、导入：

小朋友们好，今天老师给你们带来了一些新朋友。你想了解他们吗？那我们现在就让他们出去吧！（出示拼音卡片向孩子们问好） 他们是单元音婴儿（a、o、e、i、u、v）一起来认识一下吧！

（1)，按照书上的位置把单元音放在黑板上。范杜老师，

（2)，导读：老师可以带领孩子们伸出魔杖，熟悉黑板上的单元音。

练习阅读：可以设置游戏如：《抓拼音宝贝》。老师说前两个拼音宝宝，孩子会捡最后一个，看谁捡起来又快又准。您可以增加难度，让孩子们拿起两个或多个。直到孩子们能按顺序准确地读出单个元音。注意孩子的发音。

（3)，用图形卡一一讲解，启发孩子观察图形，找出字母与图形的关系。例如：张开嘴aaa。嘴巴圆ooo等。

（4)，通过定位联想记忆6个单元音。（游戏：《谁走了》让孩子闭上眼睛，老师数1、2、3、孩子们睁开眼睛大声说黑板上的拼音宝贝不见了。）

2、写作规范：

（1)，孩子有家吗？每天放学都要回家吗？我们拼音宝宝也有家，一起来了解一下拼音宝宝的家吧！（展示四行三格）拼音格子就像一座建筑，由四行三格组成，所以拼音宝宝的家叫“四行三格”

（2)，看看a住在哪个格子里，老师示范写字。孩子用空书练习，注意笔画顺序。

（3)拼音教案怎么写，注意i，v的书写顺序。（先写下面，写上点。是拼音格的中上格。

（4)拼音教案怎么写，请写在自己的描摹本上（从大到小，每个元音写一次）

3、有趣的语气：

（1)，今天老师要和孩子们分享一个小故事，故事的名字叫《一起去寻宝吧》。有一天老爷爷告诉我，另一边有一些神奇的小帽子所以老师决定带孩子们去寻宝。我们要沿着爷爷给的寻宝路线走（出示图片：两座山后面有闪闪发光的宝藏。）首先我们要步行平坦的道路

然后上山

在山上稍作休息后，我们开始下山

看寻宝路线，还要翻山越岭

终于我们到达了目的地。原来，今天寻宝的是四顶神奇的小帽子？（老师把黑板上画的寻宝路线中间的路口抹掉了，就是今天学的四声。）

（2)，舒空练习四声写法，边写边读四声童谣（一高平，二声上坡，三声上下，四声喜欢下坡。）

（3)，我们给拼音宝宝戴上四顶小帽子后，会发生什么变化？引导孩子正确、熟练地读出四个声调的元音。并思考是否有对应的汉字。（注意我戴上小帽子后头上的点应该去掉。）

4、课程总结：

今天我们认识了六个新朋友。他们是单元音婴儿。孩子们还记得他们吗？回家后，把今天学的元音宝宝写在习字本上三遍。明天老师将在课堂上口授。再见孩子们。

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