幼儿园体育教案怎么写( 刚到岗的人民教师，教学反思我们应该怎么写？)

幼儿园小班体育教学计划“板凳游戏”及教学反思

作为一名新教师，我们需要很强的教学能力。写教学反思可以很好地记录我们的教学。教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园小班体育教案“板凳游戏”及教学反思。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、 利用板凳游戏培养孩子的平衡能力、攀爬能力和攀爬能力，让孩子尝试和探索高空跳跃的技巧，提高敏捷性和协调性。

2.培养孩子勇敢、果断、互帮互助、不怕危险和自我选择的意识和能力，积极参加锻炼，积极在活动中动脑筋。

3、学会与同行协商合作。

4、培养孩子乐观开朗的性格。

教学重点与难点

1、培养孩子的平衡能力、攀爬能力和攀爬能力幼儿园体育教案怎么写，提高敏感性和协调性。

2、培养孩子勇敢果断、互相帮助、不怕危险的良好品质。

活动准备

8个木凳、2个海绵垫、8个塑料弧形块、录音机和磁带。

活动程序

1、 蹒跚学步的孩子进入赛场，四散站立；师生在音乐中进行热身运动。

2.老师向孩子们介绍活动器材——长凳：“长凳是用来坐着的，今天我们就用长凳做各种有趣的活动。” 激发孩子对活动的兴趣。

3. 鼓励孩子在板凳上自由探索各种玩耍方式，并及时要求他们展示自己的玩耍方式。

4、 带领幼儿玩各种钻、爬游戏。

① 爬过“地下通道”：长凳水平相距2米左右排成一排，从长凳下面爬上去。

②钻穿双层“地下通道”：将长凳两两叠放，爬过长凳之间的缝隙。

③ 爬过“地下通道”：把长凳放在一起，爬到长凳下，然后站在长凳上。

④乘坐“火车”：将长凳水平间隔约0.5米排成一排，让孩子们肩扛肩绕长凳走动。

5、“桥”游戏让孩子们可以从一个垂直放置的长凳、两个并排的长凳，以及两个并排但左右分开的长凳，让孩子们选择以各种方式走过“桥”。然后从旁边的塑料弧形积木搭成​​的“曲桥”往回走。

6、将两个长凳叠在一起，让蹒跚学步的孩子过桥并跳下桥。然后从塑料圆弧形积木搭建的“曲桥”往回走。

7、 老师将孩子们聚集在一起，示范从桥上跳下来的正确姿势，并讲解方法和要领：弯膝摆臂向上跳，前脚掌着地，膝盖垫垫，身体下蹲。然后孩子们继续练习。

8、 把三个长凳叠起来，铺上海绵垫。让孩子们爬上凳子，走过“桥”，从“桥”跳到垫子上。然后从旁边的塑料圆弧形积木搭成​​的“起伏桥”往回走。

9.根据孩子的情况，逐渐增加“桥”的高度，鼓励他们尝试过桥和跳下。预防措施：

①在场地上保留不同高度的“桥梁”，让孩子自己选择。

②教师要加强保护，特别注意通过最高“桥”的孩子的安全。（可指派老师协助保护。）

③引导孩子帮助不能爬凳子的同伴。

④对于能力特别强的孩子，老师可以把手放在桥上，设置障碍物让他们过桥。

10.积极评价孩子的表现，表扬孩子勇敢的精神和互相帮助的良好品质。

11、 幼儿分散站立，在音乐的伴奏下与老师做放松练习。

12. 幼儿离开。

教学反思

我认为整个活动是成功的，活动的目的也很好地完成了。通过活动，孩子们的高空跳跃能力和平衡能力得到了有效的培养，勇敢果断的人格特质也得到了很好的培养。根据对活动实际记录的分析幼儿园体育教案怎么写，我在孩子的要求、对孩子的积极鼓励、安全教育等方面都做得很好。在对幼儿的要求方面，我没有“一刀切”的方法。相反，我放置了不同高度的长凳，让幼儿自由选择，以达到区别对待的目的。在鼓励幼儿时，我用自己的情绪、表情、语言和眼睛作为“语言” 与幼儿交流：在教学态度上，在情感上，积极向上，通过感染激发孩子的兴趣；语言表达方面，我轻松自然，给孩子创造了更轻松的心理环境；在语言上，我没有说“不要害怕”、“不要紧张”、“不危险”之类的话，因为这些话，就相当于在强调危险。你说得越多，孩子就越紧张。在我眼里，当一个孩子站在长凳上犹豫不决时，我用坚定的目光看着他的眼睛，通过这扇“心灵之窗”为他注入力量。在整个过程中，我用自己的表现感染和鼓励孩子。在安全教育方面，孩子已经掌握了弯曲膝盖垫地面的正确方法。我用的保护方法也是正确科学的，时机也比较好。活动结束时，要及时教导孩子：不要在独自一人或没有大人的情况下盲目练习。

由于体育活动的变幻莫测，教师往往会根据实际情况及时做出调整。以后如果继续上这个班，我会尽量从几张叠凳子里挑出比较胆小内向的男生。跳下去，只要老师用轻松的语气鼓励他试一试，及时恰当地帮他“一手”。当他第一次有成功的经历时，老师让他连续跳了几次舞，逐渐消除了他的恐高症，向着培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。

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