微格教学教案中的教学技能要素怎么写(教师发展与教学评估中心举办第三期“微格教学”专项培训 )

6月24日至25日，教师发展与教学评估中心在将军路校区长空学院举办第三、二批“微格教学”专项培训。2020年，来自中央民族大学的六名经验丰富的培训师为38名校本培训班新教师举办了为期两天的小型教学研讨会

该培训是新教师校本培训课程模块的最后一个环节，即“教学能力评估培训”。课程紧凑、充实、实用。分为主题教学和小课程周期两部分。在主题教学部分，在指南的指导下，参与教师从“什么是有效教学”的学习目标出发，通过高度互动的沉浸式参与，了解学习与教学目标、教学活动、教学评价等环节的设计与实施“教学活动”如折纸游戏和七巧板游戏，基于boppps教学模式六要素的功能和应用，学习如何设计“以学生为中心”的课堂

在小课程周期部分，参与者根据不同的学科和专业分为六组。每个参与者提前准备一个知识点，用于编写教学计划和制作PPT。理论学习完成后，在tur进行两轮教学练习和微格课堂研磨n、 通过教案编写、微格课堂展示、团队成员反馈、引导等环节，参与者在同伴合作的氛围下，在跨学科的过程中获得有效的反馈和改进建议，在每轮微格课堂结束时，学生反思并优化微格课堂教学g在同行反馈的基础上，观看自己的教学视频，不断提高自己的教学能力和教学设计水平

在为期两天的专题培训结束后，中心还建立了分享与完成环节，邀请了中心主任周可印、材料科学与技术学院副院长陶海军、航天学院副院长盛庆红出席了课程完成仪式在这次会议上，学生们普遍认为，为期两天的特殊培训收获颇丰，提高了教学技能，增强了教学信心，促进了校际交流，获得了跨学科友谊，并表示将把培训中学到的知识应用到自己的课堂教学中

两位教学院长充分肯定了微格教学培训对培养高素质青年教师的重要意义，也希望青年教师能够陶冶理想信念，不忘本心，强化育人责任，不断提高自身能力，带来金乐学生有着良好的生命力。周科印主任对活动进行了总结。他指出微格教学教案中的教学技能要素怎么写，青年教师的成功之路是漫长的，但学习是永无止境的。青年教师应克服困难微格教学教案中的教学技能要素怎么写，丰富实践经验，增强工程能力，在教学中大放异彩。中心还将继续努力。”为每个人搭建平台和拓展渠道，提供更多优质教学和培训机会，帮助年轻教师成长和发展

最后，在结业典礼上，三位领导向每位学生颁发了“结业证书”，并向入选的六名优秀展示学生颁发了“优秀证书”

教案网123