对外汉语教案教学反思怎么写( 汉语拼音z的正确发音及书写格式教学难点，值得收藏！)

大类中国拼音Z的课程计划

中文拼音是单词的一般语音符号。汉语拼音Z的教师如何开始？让我们来看看它。

大类中国拼音z一个：

教学目的：

1、引导对父z的正确发音和写入格式的研究。

2、让孩子了解声音声音声音的拼写。

3、培养幼儿对拼音的兴趣。

教学准备：几个教学卡，奖励贴纸

教学重点：引导孩子学习正确的发音和写作格式

教学中的困难：让孩子研究声音Z的均匀性和垄断，培养儿童对拼音的兴趣。

教学过程：1、复习进：驱动火车检查声音和押韵，

2、教学z发音，识别形状。

（1)教师阅读，幼儿阅读，发音:(教师阅读，阅读，阅读）

（2)图藏藏藏藏藏zz？谁能找到它？你能给出一个名字吗？称之为“2”。口头：像一个“2”字zzz（3)查找单个孩子读取，教师指导。

3、引导幼儿正确学习声音Z的声音和垄断的独占。

（1)带有活动卡对外汉语教案教学反思怎么写，让孩子Speracpened。

（2)教师领导，孩子同步以读取。

4、引导了Pinya-pinya-sheng z的正确写作（1)老师解释说，写作。知道基本的笔画：穿过水平冲程（2)儿空空，在黑板上找到一些孩子，教师指南

5、拍摄游戏，巩固拼写音乐节。

游戏：“采摘苹果”，老师绘制了一个大苹果树挂在一个大红色的“苹果”上，每个苹果都写在苹果的顶部：zu，ze，za，并读孩子奖励他苹果。目的是让孩子们反复练习。

教学摘要：本节了解声音母亲Z，写作及其独占的拼写音节。

大类中国拼音z 2：

教学目标：

1、 searn z区域，读声，识别形状，正确写它。

2、cadoms，引导孩子正确阅读儿童。 。

教学焦点：

区分z和c并写作。

识别“十字架”儿童歌曲。

教学困难：

正确写区域。

教学准备

拼音卡，教学课件，扫盲卡。

教学过程：

一、高进口。

我们已经在家里遇到了很多小婴儿，他们是谁？ （老师，一个玩家电影）是一生。在本课中，我们继续在拼音王国见面三个朋友，你愿意？

二、显示面板簿主题

1、媒体提出了“情况地图”，老师通过对话引出相关声音。

过渡语言：几个顽皮的婴儿在父母的家庭中，我听说我们很大（2)课堂儿童非常严重。他们真的很想看对外汉语教案教学反思怎么写，和我们一起学习。他们是冬天，小刺猬，小刺猬，小刺猬，小刺猬，蚕宝贝。欢迎你吗？

2、我们来对他们说答心，是一个礼貌，好孩子，好吗？

（你好吗！）

三、教读字

过渡：我知道他们的成长，但我们还应该知道这些字母被称为什么，对吗？从

转移

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