讲童话故事的教案怎么写(讲童话故事的教案怎么写？当然要写的有趣一点)

讲童话故事的教案怎么写？当然要写的有趣一点、吸引人一点，然后就是言简意赅的把故事说明白。这样的教案怎么写呢？首先需要确定的是，你的文采确实得好，要有说服力，这样才不会让教案显得太套路。如果你确实这样做了，那么在写作过程中就要注意合理地用想象，这样才会丰富有趣。比如，课前铺垫一个非常精彩的故事，从另一个角度认识童话是怎么回事，在这个过程中体现教育意义。

小编整理了一些写作技巧，希望对大家有所帮助。《等着我》原因《等着我》是最常见的教学课题之一讲童话故事的教案怎么写，也是国外较为普遍的课型之一。它是基于双师互动课堂而发展起来的，教师可以加强与学生的互动、与学生交流。根据教师的不同需要，《等着我》可以充分发挥教师的魅力和影响力。一是增加教师的临场感，学生在课堂中已有了很大程度的紧张感，因此，对教师来说，必须发挥临场感，通过良好的学习和讨论环境，营造相互交流、相互学习的良好氛围。

二是体现教师自己与学生互动的效果，教师与学生的关系，学生与教师之间的关系，都会是一种讨论的关系。因此，教师不仅应充分发挥教师的影响力，更要明确互动方式，这样才能形成有效学习。三是体现教师的个性化发展，教师的个性是学生学习成功的重要因素。教师可以在课堂中营造不同的氛围，提供不同的互动环境，以建立教师与学生的亲密互动，不仅营造温馨亲切的现代化课堂，而且满足学生的思维发展需要。

四是体现教师个人魅力，生活中，教师、学生的互动，存在竞争、分享，在激烈的竞争环境中，知识、经验、能力的交流是必要的。《美丽的童话》方法适用教学的主题有很多，在教学的开始，教师应通过学习过去开拓思维，寻找自己教学的切入点，并针对知识、能力的高低，重点学习。在教学的过程中，教师要善于运用语言、演示、模仿、讲解、联想等手段，由浅入深，把学生带入教学的过程中来，有重点的穿插，为孩子提供学习机会，增强对某些问题的亲近感，获得亲切的感受。

因此讲童话故事的教案怎么写，教师要在教学的开始，激发学生学习的兴趣，挖掘学生的求知欲，培养他们对学习的满足感。在教学的过程中，教师要确定学生的重点，并重点解决其中的难点，避免关注点分散，避免方向不明确。在教学的过程中，教师要“挖”出知识重点，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点，获得学习的满足感，这样可以增强学生的学习动力，提高他们的学习成绩。

在学习的过程中，教师要时常为学生创造教学空间，提供自己的激情与灵感，给学生提供无处不在的教学情境，激发学生的求知欲望，丰富学生的学习内容，为学生提供无尽的发展空间。《。

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