数鸭子舞蹈教案怎么写(教师资格证《数鸭子》活动实录-乐题库)

一、活动背景

数鸭子是一首活泼而有节奏的歌曲。歌词简单易懂。它深受孩子们的喜爱。甚至许多孩子在听了小鸭的叫声后也唱了回去。我们立即抓住这一有利教材,改编了这首歌,编写了两段式合唱游戏活动,制作了电脑课件,为孩子们提供图片,制作了鸭叫声,让孩子们在学习鸭叫声中唱歌,，促进儿童友好合作，感受和谐歌唱之美

二、活动记录

活动目标：1、感知并理解两部分节奏分数

2、创作《小鸭的叫声》，探索两段节奏配乐，注重歌曲与节奏声音的和谐统一

3、充分享受音乐探索活动的乐趣，体验和谐之美

活动准备：多媒体课件、录音机

孩子们已经理解了歌曲的主要情节内容，能够唱出歌曲“数鸭子”

活动流程：一、听“小鸭子”音乐，为孩子们跳舞

要求：双人舞

老师：小鸭们，我们和好朋友一起去游泳吧

二、continuation歌曲“数鸭子”

（一)还记得那首歌“数鸭子”

引导孩子观看多媒体唱歌，让他们唱小鸭从远到近、从近到远的声音变化

老师：上次我们学了一首鸭子的歌。它叫什么名字

杨：数鸭子

老师：这首歌的第一部分说什么

杨：小鸭从远处游来。老师：小鸭从远处游来时，叫声有什么变化

杨：声音越来越大了

（二)通过听音乐，尝试探索孩子们的歌声和小鸭的说话之间的匹配

老师：小鸭很愿意做朋友，说出他们的心里话。你在哪里听歌曲？小鸭和孩子们交谈（孩子们听音乐后交流）

小鸭游到这里后

B:孩子们唱歌的时候

评论与分析：在背景音乐下，孩子们清晰地回忆起歌曲的情节，想象小鸭什么时候会和孩子们说话

（三)children创造节奏，引导孩子们表演一首二合一的歌唱节奏原声

歌唱并体验和谐之美

1、引导孩子创造节奏，尝试与老师合作“向小鸭学习”

老师：你认为小鸭会怎么说（讨论结束后，孩子们相互交流，老师根据孩子们创造的节奏点击电脑显示节奏，老师唱歌，孩子们学习小鸭集体说话，要求孩子们不要被别人打扰，请谈谈融合的感觉。）

年轻的a:Gaga | Gaga|

年轻B：嘎嘎嘎嘎|

评价与分析：在老师的指导下，孩子们以各种节奏想象小鸭的叫声，特别是用电脑课件展示孩子们创造的节奏，孩子们非常感兴趣，注意力集中，积极参与创作活动，并配合老师演唱和谐美

2、孩子们选择自己喜欢的小鸭说话节奏，观看多媒体课件，按角色进行合作

我第一次要求看我的语音图谱

第二次数鸭子舞蹈教案怎么写，要求唱得开心，说得开心，唱得符合节奏

点评与分析：孩子们创造了各种各样的小鸭叫声，他们都很开心。抓住这个兴趣点，逐步让孩子们参与合唱的角色，促进孩子们之间的相互合作。特别是让孩子们在观看多媒体时数鸭子舞蹈教案怎么写，引导孩子们感受小鸭的快乐心情，以利于激发幼儿情感互动，表达小鸭情绪，提高幼儿合唱综合素质

三、duckling会说各种各样的话。真的很好。下次我们再和他们谈谈吧！除了duckling，我们还有更多的朋友。让我们找一个朋友，玩一个猜谜游戏

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