怎么写体育教案(苗蔚林：范本——兴趣与体育教学和训练)

体育教学反思模式

--兴趣与体育

体育教学与训练在学校工作中发挥着重要作用。体育教学的目的是增强学生体质，促进身心发展，使学生在德育、智育、体育、美育等方面全面发展。学校体育教学内容包括：田径、体操、球类、武术等；它对全面发展学生的身体素质，培养学生的集体主义观念，锻炼学生克服困难的勇敢顽强意志具有重要作用。大多数学生对体育有浓厚的兴趣，培养和利用学生的体育兴趣，并将其合理地运用到教学中，会给学校的体育教学带来意想不到的效果

一、学生的体育兴趣在体育教学中起着重要的作用

学生对他们在学习过程中有意或无意学到的东西感兴趣。这种兴趣将给学习带来很大帮助。兴趣在教学中是不可或缺的

从心理学的角度看，兴趣是理解事物时优先注意的倾向，是从事某种活动时的爱好倾向。根据利益产生的原因，可以分为直接利益和间接利益。对事物或活动的需求感兴趣是直接的兴趣。对事物或活动本身不感兴趣，但感觉需要事物或活动的结果而产生的兴趣是间接兴趣。这两种兴趣对于学生的学习和训练是必要的。他们鼓励学生努力学习和训练，提高他们学习和训练的积极性。如果学生在学习过程中缺乏直接兴趣，学习将成为沉重的负担；没有间接兴趣，学生就会失去学习目标和毅力。因此，直接兴趣与间接兴趣的有机结合是提高学习效果的重要条件

在体育教学和训练中，我们经常遇到这样的情况。当学生对实践感兴趣时，他们会认真听老师的讲解，仔细观看老师的演示。老师布置习题时，要一丝不苟，认真刻苦，勇敢顽强地完成。当学生对这个练习不感兴趣时，他们会在课堂上心不在焉。当老师布置练习时，他们会漫不经心。这通常会延迟练习时间，影响完成动作的质量。应注意，可能会发生意外伤害事故

学生是否有兴趣参加体育活动，直接影响到他们的体育意识和积极性，也决定着他们对体育知识的掌握和技能的形成。事实证明，只要学生有兴趣参加体育锻炼，就会使学习和体育锻炼成为自己的需要，积极开展体育活动，努力锻炼，克服主客观困难，逐步提高身体素质，提高健康和体育水平

二、影响学生体育兴趣的因素

一,。教学内容

新颖的教学内容能激发学生的好奇心，所关注的事物容易引起兴趣。当学生感到新奇和无知时，他们最能激发好奇心。激发学习、探索和操作的意愿。在课堂教学中，教材的内容应适合学生年级水平的特点。教材太浅怎么写体育教案，不能吸引学生的兴趣。教材内容太深，会降低学生的学习兴趣。人们很容易对符合他们能力水平的活动感兴趣。学生的能力存在明显的个体差异。在同一项活动中，往往会因能力的不同而导致不同的结果，导致学生的兴趣程度不同。学生对适合他们能力水平的活动有很高的期望，他们更有可能获得成功的结果

教学内容与学生的学习积极性密切相关。符合学生年龄特点的趣味性、竞争性教材能激发学生的学习积极性，但不符合学生的年龄特点。单调的教材会降低学生的学习积极性。教学实践证明，当学生上球类课时，男女学生球类运动的兴起远远超过其他项目，这项运动能充分展现每个学生的个性，对培养学生的灵敏、协调、弹跳、速度、力量等身体素质起到很好的作用，培养学生的集体主义精神，教育学生团结友爱

二,。教学过程

在安排和组织教学时，教师必须考虑学生的年龄、性别、身体状况和接受能力。根据教材的特点和学生的实际情况，采取相应的教学方法和措施，使整个教学过程生动、有节奏、有效，有利于激发学生自始至终的实践热情。当学生接受和学习一个教学内容时，教学过程是非常重要的，从浅到深，从易到难。不同的学生应该受到不同的对待。在课堂上，身体素质好、接受能力强、身体素质差的学生应分组授课。例如，在跳箱、跳高等项目中，体重较重的肥胖学生和跳跃协调能力较差的学生应首先建立自信，消除恐惧。一些辅助练习对他们来说是非常必要的

三,。教师在教学中的主导作用

教师的主导作用在体育教学或训练中起着重要作用。教师的专业水平也直接影响着学生的学习质量。在体育课和训练中怎么写体育教案，教师的讲解简洁、清晰、生动、幽默。此外，教师的行为具有示范性、准确性、协调性和美感。学生将很快理解动作的要领，振作起来，对动作感兴趣并认真练习。然而，模糊的解释、反复的罗索、不准确的、不协调的、难看的，甚至示范动作的失败都会影响学生练习的积极性。因此，教师应在课前认真学习和理解教材，充分研究每节课的练习难度，安排每节课的练习量，合理练习密度，改进教学方法，不断改进手段

教师的言行对学生的课堂情绪有很大的影响。及时指出学生的优缺点，用表扬和鼓励激发学生的实践热情。如果学生在实践中取得成功，及时表扬他们；当学生在实践中失败时，及时的鼓励和及时的安慰可以激发学生的实践热情。但是，如果表扬不恰当和夸张，也会使学生反感，影响他们的学习积极性。因此，在体育教学中，应坚持表扬为主、正面教育为主的方法，多利用良好的语言刺激，增强学生情绪的积极变化，改善学生的缺点和不足。最好不要直接批评，而是积极提出要求。这样做有助于防止负面影响，影响学生的学习积极性

教师应熟悉学校环境、场地和设备，上课前应将设备有序、合理地布置在适合项目的场地上；教师精力充沛，衣着整洁，语言简洁，有利于提高学生的学习兴趣和注意力，促进体育教学的顺利进行

学生正处于成长和发展的时期。他们热爱体育，快速掌握运动技能，教师正确的课堂指导和合理的教材可以使学生全面、健康地发展。学生需要体育来减轻学习的压力和心理负担。同时，良好的身体素质可以帮助他们精力充沛地学习。学生对体育也有很好的理解

首选。田径、体操和球类运动虽然不同，但可以通过教师生动的讲解、准确美观的演示和科学新颖的组织方法来弥补。体育教学应在积极愉快的气氛中锻炼学生的身心

【体育教学反思模式】相关文章：

@对1.体育教学的思考

@对2.体育教学的思考

@对3.体育教学的思考

@对4.小学体育教学的思考

@对5.小学体育教学的思考

@对6.小学体育教学的思考

@对7.体育教学的思考

教案网123