幼儿教案怎么写(“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿）)

“谁愿意第一个与你分享你的快乐？”（个别儿童）

“每个人都会犯错。程先生也和你分享了我犯的一个错误！你还记得那天我没有吃早餐，所以我随便咬了一些苹果，放在桌子上。结果，当我第二天走进教室时，我发现桌子上有很多蚂蚁。看来老师真的犯了错误，所以我不高兴。我以后不会吃了把你的东西带到教室去。。。哇，今天说这件不开心的事对我来说舒服多了。现在谁想把我这样不开心的事告诉我们？"

“刚才上来的孩子们都很好。我们拍他们的手！"

二、story house：你很快就会长高的

老师：今天！有一个新朋友。他的名字叫阿里！（给男孩看阿里），有一种担心让他很不开心。他一点也不喜欢他的小个子。他最大的愿望是长高。最好长得像大树、长颈鹿或巨人一样高。总之，越高越好。父亲、母亲、姐姐和老师提供了不同的方法，但都没有用。阿里没有长高一点也不。后来我听从了叔叔的建议幼儿教案怎么写，成为了最快乐的男孩…（播放PPT并讲述故事）

让我们来看看这张图片。Ali的表达是什么？同学们的表达是什么？如果人们叫你

，你会高兴吗？

2、我们刚刚了解到阿里的不快乐。你认为他会做什么来让自己快乐

3、听了父母的建议后，阿里发现自己仍然没有长得高。你认为此时他的心脏会发生什么变化？让我们猜猜他会怎么做

4、Ali努力工作了这么长时间，但没有任何效果。猜猜他现在的心情如何？如果是你，你会在这个时候做什么

5、听了他叔叔的话后，阿里终于明白了一个道理：原来不仅矮个子有这么多麻烦，高个子叔叔也有很多麻烦。你认为阿里会像以前一样想长高吗？他会怎么做

6、当你不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐？（请告诉孩子们）

7、有一只小兔子。它也有很多方法。我们想和大家分享。让我们一起看看（比如一边看图片）

8、teacher:老师也想和你分享一下我的方法。当我遇到不开心的事情时，我会做几次深呼吸，这样我的心情就会轻松很多。（和老师一起试试）

三、传递幸福

从今天开始，我希望我们的孩子是快乐的孩子，每天都过得愉快。最后，让我们和朋友一起唱一首快乐的歌。你也可以邀请你身后的客人和老师。（音乐：如果你感到快乐，就拍手）

第1课第3课幼儿园心理健康

活动目标：

1、知道每个人都有情绪，可以理解几种基本情绪

2、了解不同情绪对人们健康的影响，初步了解如何调节情绪

3、能够大胆地表达你的情感

活动准备：

“教师情绪广播”视频、“熊病”故事录音、自制麦克风和电视台

活动流程：

一、引导儿童理解几种基本情绪

1、children，我们幼儿园的小电视台就要开始播放了，这个节目叫做“情绪广播”，我们来看看老师们是如何播放他们的情绪的

2、播放“教师情绪广播”视频

二、children开展“情绪广播”节目

1、(展示你的自制麦克风)今天,我们还将举办一个"新青广播"节目,孩子们可以坐在电视台上告诉你他们今天或这几天的感受,也可以告诉你他们为什么会有这种情绪,只有这样,孩子们在不高兴的时候才能帮助你

2、儿童分为四组，自由播放新青节目

3、每组儿童推荐一名代表在全班同学面前播放情绪

三、听故事，了解情绪对人们身心健康的影响

刚才幼儿教案怎么写，我听到一些孩子说他们今天很伤心，一些孩子说他们今天很生气。这种情绪对我的身体有影响吗？接下来，请听一个关于快乐和生病的小熊的故事

1、播放故事录音

2、讨论：

（1）小熊很高兴，为什么他不能在床上起床？他真的病得很重吗

（2）之后，它是如何变得更好的

（3）老师总结：悲伤、恐惧和愤怒对我们的健康有害。有时它们会让我们生病，无法下床，但快乐可以让我们的身体健康

3、刚才我们都知道悲伤和愤怒会影响我们的健康。那么，当我们有这些坏情绪时，我们可以用什么方法使我们的情绪愉快呢

4、儿童自由讨论

5、让每个孩子谈论让自己快乐的方法

四、我的“幸福法宝”

小电视台将重新开始播放。这个节目被称为“我的快乐法宝”。孩子们可以向每个人播放让自己快乐的方法

幼儿园心理健康第一课第四课

[活动目标]

1、在交谈和绘画中，我知道如何让我不开心的心情变得更好

2、能够用连贯的语言表达自己

3、通过活动，学会关心他人，培养相互爱的感情

[活动准备]

一个兔子木偶，一棵大树，各种叶子颜色的纸，马克笔，PPT，一张笑脸和一张哭脸

[活动流程]

一、展示小兔子的心境和谈话画面

老师：小兔子昨天去公园了。他太高兴了。他心情很好（笑脸）

但是今天，小兔子生病了。它太悲伤了。它的心情很悲伤（哭泣的脸）

小结：每个人都有这两种情绪，这是正常的

二、展示两张情绪图片，孩子们可以自由选择

老师：每个人的书包里都有两张情绪图片。请选择一张情绪卡来代表你今天的情绪

三、分析并找到方法

（一）分析原因

老师：班上的这些孩子选择哭，这表明他们今天心情不好。让我们听听是什么导致他们心情不好，好吗

（二）想办法让自己振作起来

老师：如果你心情不好，不开心，会给我们带来很多问题（给我们看图片）。让我们想办法让自己开心。如果你心情不好，你会怎么做？（让一些孩子回答，为下一个环节铺平道路）

四、关心儿童

（一）听孩子们心情不好的原因

（二）帮助孩子找到振作起来的方法

老师：画你找到的让她高兴的方法

（三）将这些方法编成一首诗

老师：每个人都有坏心情。在这个时候，我们应该学会调整自己的情绪

我可以吃一块糖，让我的心情变得甜蜜

我可以穿漂亮的衣服，让我的心情变得美丽

我也可以

五、扩展链接：

把心情树挂在班级的心灵教育墙上。当孩子们不开心的时候，他们可以去看看。这样，他们的心情会更好

第1课第5课幼儿园心理健康

活动目标：

1、欣赏故事，感受故事中表达的爱，并尝试通过语言、行为等方式大胆表达

2、体验爱与被爱的喜悦

3、知道如何以实际行动照顾父母和尊重长者

活动准备：

1、story“快乐家园”、家长给孩子的信、相册、给孩子的话（录音）、感恩之心（歌曲）课件

2、爱情卡

活动流程：

一、显示课件并导入活动

（一）享受快乐家园的故事

问题:

1、小兔子乐乐有一个快乐温暖的家。乐乐在说什么？他们怎么说？他们的心情会怎么样

2、Lele说他爱爸爸妈妈。你爱爸爸妈妈吗

（二）summary:

当你爱一个人时，你必须大声说出来。你是如何爱的

二、听信，父母对孩子的爱

（一）读爸爸妈妈的信“宝贝，你长大了”

1、听了之后感觉如何

2、通过信件我们可以表达我们的爱

（二）享受“爱情专辑”

1、请说出你想对父母说的话

2、相册可以离开我们的爱

（三）听录音“亲爱的孩子，我爱你”

结论：每个人都有父母。他们每天都为我们忙碌。这真的很难。我们也应该回报父母

三、你对爸爸妈妈的爱

（一）欣赏课件并提问：

1、你看到的孩子是如何爱他们的父母的

2、你在日常生活中如何爱你的父母

（二）“低语”情书

我们爱我们的父母有很多方面。为了表达我们对他们的爱，我们在爱的卡片上写下我们的愿望，并把它送给我们的父母

（三）演唱歌曲《感恩之心》，活动结束

活动扩展：

1、把你的爱卡给你的父母

2、在日常生活中，用各种方式表达你对家人的爱

孝敬父母、尊老爱幼是中华民族的传统美德。今天的孩子，大多数是独生子女，在父母的悉心照料下无忧无虑地成长。今天的父母尽一切努力去爱和照顾他们的孩子。然而，孩子们逐渐将这一切视为理所当然

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