舞蹈教案怎么写( 一位教师资格证考试：教案应该怎么写？-乐题库)

花卉舞蹈音乐教案

作为一名优秀的人民教师，有必要认真准备教学计划。教学计划帮助学生理解和掌握系统知识。所以问题是，教学计划应该如何编写？以下是小编精心编写的《花舞音乐教案》舞蹈教案怎么写，仅供参考。我希望它能帮助你

活动目标：

1、最初学习花舞，并尝试用动作表达欧洲民间舞蹈

2、可以根据腕花的不同颜色，找出双向“s”形佩花形成的规律

3、体验快速交换合作伙伴的乐趣

4、通过听、唱、玩、舞等音乐活动，培养学生的创新能力和合作能力

5、可以大胆地表达歌曲的内容和情感

活动准备：

1、单腕花（红色腕花可佩戴在左手或右手）

2、活动前，孩子们熟悉音乐，可以做身体动作，玩“捉迷藏”

3、音乐磁带、录音机

活动流程：

1、老师播放音乐磁带，引导孩子们用音乐做身体动作

老师：让我们听音乐，复习上次学的动作

2、老师指导孩子们学习一、第二个短语的舞蹈动作。（每个短语有4个小节）老师让孩子自己示范

老师：花花听完音乐就可以跳舞了！请看我们怎么跳。（老师用精练的公式帮助孩子们学习舞蹈动作，“点-点-跳，让我们一起跳舞”，模仿花朵的开闭来调整队形）孩子们面对舞伴练习脚跟-地面和侧向跳跃动作（见附图一））@

老师：请面对你的同伴舞蹈教案怎么写，学习新动作

老师引导孩子学习手臂动作和头部姿势

老师：小华跳舞的时候长什么样？她的胳膊呢？她的头呢

孩子们边听老师唱歌边练习动作

老师播放音乐磁带，孩子们试着用音乐表演一、二、五、第六乐段的舞蹈动作，而三、四、七、第八乐段仍然做着原来的拍腿拍肩动作

3、老师指导孩子们学习三、第四段的舞蹈动作

老师引导孩子们复习“捉迷藏”游戏，寻找“s”佩花形成的规律。（见附图二））@

老师：你怎么玩捉迷藏？记得吗？让我们一起玩吧

老师引导孩子们学会与第三位新朋友拍手，一起做开花的动作

老师：你找到新朋友了吗？请和第三个新朋友拍手，一起做开花的动作

老师们唱乐谱，孩子们练习他们的动作

4、老师带领孩子们完整地表演了花舞

老师唱乐谱，孩子们完整地练习舞蹈动作

老师：这一次，我们将把舞蹈从头到尾完整地表演

老师带领孩子们随着音乐表演了一场完整的舞蹈

老师：音乐磁带的节奏比老师的快。我们可以试着用音乐来做吗

孩子们试着完全跟着音乐跳舞两次

老师：如果我不动，你能自己表演吗？让我们一起试试，好吗

活动反思：

为了保持孩子对活动的兴趣，教学过程是以不断积累和逐步丰富的行动的形式进行的，这样孩子不仅能感受到成功的快乐，而且在每个环节都能获得新的经验。孩子们非常喜欢参加活动，他们可以非常快乐以活动为中心。通过转动椅子的“s”形，孩子们可以很容易地理解“s”。两个人从不同的方向转动椅子。孩子们可以很容易地掌握双“s”的形成在游戏过程中，他们自己的空间定位，整个活动变得快乐有趣。成功来自于找到解决问题的好方法

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