儿歌教案怎么写(大班语言儿歌教案（精选3篇）(3)(组图))

作为一名勤奋的教育家，他经常需要写一份教学计划。借助教学计划，他可以有效地提高自己的教学能力。我们如何编写教案？以下是一份精心整理的大班语言童谣教学计划（精选3篇文章），供大家参考，希望能对有需要的朋友有所帮助。大班语文童谣教学计划1活动目标：1、了解童谣内容，学会动情朗读2、让孩子感受小熊过桥的心情，知道如何勇敢自信地克服困难3、知道别人有困难时，他们应该鼓励帮助而不是嘲笑。活动准备：体验准备：孩子们走过一座木桥的体验。材料准备：课件《小熊过桥》，小熊。活动过程1、对话，激发孩子的兴趣。老师：你走过那座木桥了吗？当你再次行走时，你感觉如何？（孩子畅所欲言，老师总结讲解童谣名称）2、欣赏童谣，初步了解童谣内容。老师：（1）桥上的小熊怎么了？他感觉怎么样？（2）乌鸦在他头上干什么？桥下的水是什么？小熊说什么？（3）小熊过桥后做什么？鲤鱼如何享受？3、老师教孩子们学习童谣“小熊过桥”4、讨论：你喜欢儿歌中的哪种小动物？为什么？后来小熊为什么过桥？孩子们回答，老师总结。5、游戏：走在单座木桥上。活动扩展：将小熊、小鲤鱼等动物头饰放在活动区，让孩子们玩以不同的角色表演儿歌

活动反思：《小熊过桥》这首童谣内容虽然长，但充满了趣味性。根据我班孩子的实际情况，我在活动中使用了相应的课件，让孩子们理解。此外，在学习过程中，我让孩子们讲述了这首童谣根据他们的一些生活经历，让孩子们体验小熊过桥的心情，帮助孩子们学习。我小时候的整个活动都是以孩子为主体，调动孩子们的积极性，通过启发、引导、观察、讨论和体验的过程，快乐地学习大班语言童谣教学内容教案二：反国教学目标：1、初步了解儿歌中的反义词，感受幼儿的幽默感和兴趣dren的歌曲。2、尝试在生活体验中使用反义词进行游戏。3、不断提高游戏思维的敏捷性和流畅性。教学重点：初步理解儿歌中的反义词，感受儿歌的幽默感和趣味性。教学难点：尝试在生活体验中使用反义词进行文字游戏。Te教学准备：1、儿童读物。32、图片和多媒体课件。教学课堂：两课教学法：讲解法。教学过程：一、Hello1、师生2、对话介绍二、基础部分1、儿童初步理解童谣内容。请观察阅读图片并理解图片内容。（1）儿童交流图片内容。2）幼儿最初理解“相反”的含义）

老师：你在图片中发现了什么有趣的东西？谁能说出来？（鼓励孩子们用更完整的语言描述它们，以帮助他们理解“相反”的含义。）（3）孩子们进一步理解童谣的内容。4２、孩子们学习童谣：相反的国家。（1）老师示范读童谣，孩子们边听边看图片。2）孩子们根据图片学习两次儿歌。3）以行动辅助的方式背诵儿歌。３、游戏：相反，国家的说法正好相反。（1）老师要求唤起孩子们对游戏的兴趣。（2）请对个别孩子说一个词，其他孩子说相反的词。三、end１、总结课情。２、回家寻找相反的项目。教学计划评估与分析：这是一首特色童谣，选材很好。使用多媒体课件，孩子们学习有节奏地阅读童谣，会说、会听、会学，生动有趣的高密度练习一些反义词。游戏设计进一步促进了口语表达能力的发展。活动选择大胆而恰当，形式简单而生动儿歌教案怎么写，教具高效新颖，效果显著第二，引导主要是无影无踪的。我们可以清楚地感受到教师从概念到行为的实施之美，师生之间的有效互动，以及教师的教育智慧。大班语言童谣教学计划3的教学目标：1、理解学会说童谣。2、会用木偶大胆表演童谣。3、体验讲童谣的乐趣。4、让孩子感受欢快的歌曲节奏。5、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力

教学重点和难点：重点：了解儿歌内容，学会说儿歌；难点：能用木偶大胆地表演儿歌；教学准备：1、电脑模型一台，教师教具一台，鼠标一只，猫偶一只。2、a方案儿歌ic图。3、儿童学习工具，16只老鼠和16只猫偶。6教学过程：一、激发孩子的兴趣，吸引孩子的兴趣谈话：老师展示电脑模型，“孩子们，这是一台电脑。你知道电脑是用来做什么的吗？”老师：计算机非常有用，给我们带来了很多方便。它们是我们生活中的好帮手。孩子们喜欢玩计算机吗？孩子回答老师：“有一只可爱的小老鼠。他也喜欢玩电脑，但是当他玩电脑的时候发生了一件意想不到的事情。你知道发生了什么吗？听孩子们说。”2.孩子们说童谣1、老师演示教具，说童谣并问：发生了什么事？孩子们回答。老师：小老鼠在电脑上寻找什么？小老鼠为什么逃跑？请再听一遍。“2、展示儿歌示意图。孩子们看图片，欣赏儿歌，回答问题。（老师指着图片演示）7.老师教孩子们重复单词：跳跃、点击、点击，并做出相应的动作，以加深孩子对词汇的进一步理解。老师：当小老鼠看到大猫时会发生什么？（害怕）老师：当小老鼠害怕时会发生什么？（害怕）3、孩子们看示意图，向老师学习童谣

A.老师应该说得更大声，孩子们应该说得更大声。他们应该和孩子们一起说童谣。B.孩子们应该阅读简单的图画，自由练习和说童谣，老师应该引导他们。（“老师应该看哪个孩子先记住童谣。”）c.孩子们分成小组说童谣。D.孩子们表演和说童谣。III.表演童谣。鼓励孩子们牵着小老鼠和大猫的手，偶尔表演带有表情的童谣。附加童谣：小老鼠玩电脑。小老鼠玩电脑。这是玛特跳。点击鼠标找到美味的菜单。8打开窗户儿歌教案怎么写，跳上一只大猫。嘿，哦，不，鼠标很快跑开了。9

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