小学数学怎么写教案(2017年初中数学教案的写法，考考教师必看！)

初中数学教案怎么写【篇一：初中数学教案的写法】初中数学教案的写法 教案是教师的课前设计蓝图,旨在对教师的教学具有真正的指导帮助 作用.因此不要流于形式,更不要只为应付检查,而应充满自主性和个性, 是发挥自我的空间.好的教案是教师心血和智慧的结晶,它留下了教学 生涯的印记,成为可回顾的一页页历史,成为在教学征程中探索和成长 的足印. 简单的说教案包括十个步骤： 1。教学目标 2。教学重点 3。教学难点 4。课形 （这个可以分为讲述新课或者是复习） 5。课时安排（这一课的内容分几堂课讲述） 6。教学器具（辅助教学的教学器材，比如说三角板之类的） 7。教学方式（比如：讲述，讨论，分析，自学） 8。教学过程 9。板书设计 10 指导思想设计 括: 。课后小结 实际操作中教案的写法不拘一格,详细的来说大致包括 以下几方面。 旨在依照教学大纲制定正确的教学目标,循序渐进地完 成教学任务.包认知目标-知识体系 技能目标-能力培养 情感目标-思想 德育渗透 教学内容设计 包括:1,知识点-重点,难点,以点带面; 2,能力培养-通过传授知识,提高哪方面技能; 3,课堂实践教学-知识与专业实际相结合,在实践中运用和检验; 4,设 计教学内容时注意:时间的安排,内容的详略取舍,步骤的合理,节奏的 张驰. 学生情况分析 包括:1,原有知识的水准和积累; 2,可能出现或提出的问题;3,相应的教学指导. 教学方法设计 根据课型,内容,阶段,对象,采用不同的教学方法.包括: 模拟法等. 教学媒体设计 根据每结课的教学内容,采用讲述,光盘,录音,录像,课件等不同的教学 媒体. 教学过程设计 注意以下环节: 导入环节.包括:a 新知识的切入点; b 在知识体系中的座标点 c 与已 有知识和现实生活的联系点 d 学生容易激发的兴趣点. 互动环节.教师在教学过程中与学生的沟通互动,学生的积极参与. 课 堂小节环节.教师对知识点的系统归纳,强化,总结. 课后巩固环节.通过课后作业,促进对所学知识的掌握,引发学生对新 知识的兴趣. 教学板书设计 要求:直观,简练,扼要,规范,美观,容易唤起记忆. 教学评价设计 包括: 自检反思: a 教学设计是否得体 b 重点难点是否突出 c 环节安排是 否得当 d 教学方法是否适宜 f 是否达到预期效果. 教学反馈:通过对不同层次的学生沟通,了解课堂教学效果的得失. 写 课后随笔:及时把教学后的感想,收获,教训,应改进之处作全面的记录, 促使以后的提高. 总之,写好教案是教学的重要环节和前提 ,要做到:把握大纲,吃透教材, 了解学生,精心设计.【篇二：如何写初中数学教学设计？】内容可以有以下几块 一。

基本信息 1。课题 （教材版本名称、章、节名称） 2。作者及工作单位 二。教材分析 1．课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在 教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。2．本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容）， 三。学情分析 1．教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调 查等是比较有效的学习者分析的测量手段。 2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识 基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。 3．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 四。教学目标 （教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析） 五。教学重点和难点 六。教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字 记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图 很清楚地再现。） （一）教学环节（二）教师活动（三）预设学生行为（四）设计意 图 七。板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 八。学生学习活动评价设计 设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其 他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可 以用它对自己的学习进行评价。

九。教学反思 教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到： 1. 反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。 2. 反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题 的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的 原因小学数学怎么写教案，也不思考解决方案。 3. 对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行 的改进小学数学怎么写教案，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何。 4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当 时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？【篇三：初中数学教案模板】初中数学教案模板课题： 课题： 授课教师： 授课教师： 学 习 目 标 重点确定 难点确定 教学工具 教 学 过 程 教学方法 班级： 班级： 课时： 课时：随堂练习： 随堂练习：体会与交流 1、数学知 识： 2、数学思 想方 法： 想方法： 布置作业： 布置作业： 板 设 计 教 学 反 思 书

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