培训教案怎么写(培训教案怎么写？可以按以下三个步骤来做)

培训教案怎么写？可以按以下三个步骤来做：①寻找教学风格，确定老师的教学风格：一般可分为公开课、录播课、脱口秀课、职业技能课、自由课等，确定之后对照关键字，基本上就能够写出教案来了。②教学目标：一般包括课前教学目标（一般为三个月学员的情况）、课中教学目标、课后教学目标。也可以将教学目标为达到课程目标。③教学重难点：一般可以结合主题、基础、比较等进行。

重点部分建议精确，容易答疑；难点可有待测试，抓住精准重点去展开；重点与难点常常交叉出现。④教学用具准备与布置：一般可归为教具、测试用具。（但是不要忘记准备教具）⑤备课准备：也可以细分为教案写作思路方法、教案框架、教案的编写规则、教案的基本组成部分、课堂回顾、课后拓展等。也要注意讲练结合，平时多练习。初学者如何写教案？①循序渐进的讲授学习心理学家洛伦兹和邓尼森在他们编写《学习者的认知机制》的实验研究中，采用了箱庭实验。

他们在给一组小学生讲授《路德维希》时，先让他们看路德维希，然后再讲明里面的故事，最后让他们听取其他孩子的分享。发现，在听讲过程中，讲课老师重要的是引导他们理解故事，了解故事主人公的观点。就像看一位演员在表演，我们理解其所扮演的角色，从而了解剧情，理解其为什么会这样选择。②掌握评价准则完成教案之后，还要掌握评价学生。

掌握学生评价学生主要有三条准则：1.分析学生表现情况（最好让学生自己去写教案、课堂观察，了解学生观察情况，评价学生得表现）；2.分析学生个性特征（看教学习惯、兴趣、学习方法等等）；3.以学生为中心（学生是因材施教，不是你一个人对学生学得怎么样就影响到他，谁是学习主体）。③课堂观察最好通过教师的第一视角去观察学生的举动、教学活动、自我感觉等方面，观察时要去分析和总结培训教案怎么写培训教案怎么写，用总结的观察方法，观察学生的习惯，学习心理，学习特征等。

●对照考试要求先写出关键词（以理解、记忆、运用、教学为主，必须准确），再规划好教学内容，根据总结的结果进行修改，直到达到老师所期望的效果。最后每一节课都要对照考试要求写教案，检查每一个知识点讲解是否详细，按要求回答是否已经答疑，是否达到要求。●课后演练很多教师会认为，已经把教学内容全部讲完，课堂效果应该不错，实际上，许多学生根本做不到，下面一是没有情景（有个能作图的二十分钟不讲教学内容）；二是对接下来的学习没有规划（随时会有学生走神）。因此，一定要记录下相关的演练情景，对于学生出现的问题以及解决方法一定要全讲出来。●思考要点一般都会有。

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