儿歌教案怎么写( 教学活动教学设计怎么写才合适？-乐题库)

小班语文童谣《小雨点》的教学设计

在教学活动之前，教师往往要写出优秀的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，对如何达到教学目标做出创造性的决策，以解决如何教学的问题。那么应该如何恰当地编写教学设计呢？以下是小编为大家整理的小班语文童谣《小雨滴》的教学设计。仅供参考。我们来看看。

活动意图：

此时恰逢雨季。以小雨滴为活动内容，符合孩子的生活经历，丰富了他们对“小雨点”的感性认识，以“小雨点”为契机儿歌教案怎么写，培养孩子的语言能力。

一、活动目标：

1 能理解“张”、“摇”、“向上”三个动词的意思

2丰富《小雨滴》的感性体验，能够发现和感受周围事物的美

3 初步培养对周围事物更敏锐的观察能力

4 在了解《小雨滴》及相关生活经历的基础上，为儿歌创作歌词及相应动作。

二、活动准备：

《小鱼店》图集1张（具体图片）

小鱼店的头饰老师和孩子各1个

3个座位呈半圆形布置

4 小雨滴 PPT

三、Activity 进程：

（一）引言链接：以谜语的形式画小雨滴（千行，万行，水中看不见），激发孩子的兴趣。

（二）以故事的形式丰富了小雨点的形象，激发了孩子们的兴趣

(三）按图背诵《小雨点儿歌》

老师：现在老师把这个故事编成了一首有趣的儿歌

1 听老师完整地背诵童谣，让孩子回忆并重复童谣中的内容？他们怎么样？

2 孩子和老师根据地图再次背诵童谣

3 名幼儿根据地图自行背诵童谣。

(四）基于对儿歌的初步了解，根据地图创作动作，理解动词含义

1 思考几分钟，独立创造动作，邀请孩子在台前示范

2 根据孩子们创造的动作，首先由老师进行完整的示范，然后老师和孩子们边读童谣边做动作。

（五）通过其他场景和图片的展示唤起孩子们的生活体验，可以自己创作儿歌

1、师：孩子们！除了落在“花园”、“稻田”和“森林”，你觉得小雨滴还会去哪里？

2、展示其他场景的图片，帮助孩子回忆生活经历，让孩子有时间思考歌词创作和动作创作

3、游戏链接：先讲解游戏规则：以“指点兵儿歌教案怎么写，指点将军”的形式，让孩子创作歌词，然后根据自己确定的歌词创作动作

(1）老师做小雨滴，请小朋友以几位士兵将军的形式创作歌词

（2）让孩子做小雨滴，进行角色扮演，还以战术小兵的形式与同学老师互动

（3）根据创作的歌词创作动作，也是“指点兵、统帅”的形式

四、活动结束：

老师做具体评价，孩子们也被要求评价今天的表现

五、Activity 扩展：

根据童谣，在转角的时候画一幅“小雨滴”的图画。需要注意的是，“小雨点”的形象比较抽象，教师要引导孩子画出具体的风景。

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