小学语文描写景的课文教案怎么写(小学语文教案分享：我最喜欢的景物描写》的介绍)

语言教学计划往往是教师为达到教学目标、完成教学任务而编写的具体教学计划！至于如何写出优秀的汉语教学计划？下面一起来了解一下。我最喜欢的五年级第二卷汉语情景描写教案供大家阅读。

《我最喜欢的风景描写》介绍

我们读过很多描写风景的诗，有的描写茂密的森林和辽阔的草原，有的描写山水如画……读起来仿佛身临其境。

请以“我最喜欢的风景描述”为主题，与同学分享你的看法和感受。说话时，你必须先说出你正在阅读的诗或文章的标题，然后是这首诗或文章描述的风景，然后举例说明你为什么喜欢这种风景描述。

先在群里互相交流，然后全班交流。同时，你也可以对某位同学的演讲发表自己的看法和评论。最后，比较和评论，看看谁说得最好。

人民教育版五年级语文我最喜欢的情景描写教案。

教学目标：

1、能有条不紊地描述和叙述自己喜欢的风景，并能说出喜欢它们的原因。

2、一定要善于思考，敢于沟通，在沟通中评估。

3、让学生学会欣赏和提高审美能力。

教学要点：

有条理地说明你喜欢这个场景的原因。

教学难点：

善于沟通思考，敢于表达自己的观点和感受。

教学过程：

一、Situation import，激发情感（8分）

1、 同学们，在这个单元里，我们学到了几篇描写祖国风景的文章，让我们感受到了祖国山河的壮丽。今天，让我们再次走进大自然，欣赏美丽的风景。 （课件展示：茂密的森林、辽阔的草原、壮丽的山川） 看到这些美丽的风景，总会引起我们不一样的感受。请回想一下，这些美丽的风景是在我们读过的哪首诗中描述的？作者是怎么描述的？每次读到这样的诗，你有什么感受？ （按名字命名）

2、同学们，优美的诗词散文仿佛身临其境，耳目一新，赏心悦目。这节课，我们来聊聊我们最喜欢的风景描写。 （黑板主题）

二、独立阅读，明确要求（10分）

1、我们读过很多关于风景的诗。那么，怎样才能把自己喜欢的风景描述清楚，才能让别人和你一样感受到它的美呢？请阅读书中的几段，思考我们应该从哪些方面说。

2、指名说，通过师生交流，明确本节口头交流的具体要求：

（1)解释你读过的诗或文章的标题。

(2)诗或文章中描述了什么风景。

（3)举个例子说明你为什么喜欢这样的风景描述。

三、双向交互，分层训练（17分）

1、自由练说。生动形象的描写会深深地留在我们的记忆中小学语文描写景的课文教案怎么写，带给我们美好的享受。请打开你的记忆之窗，自由练习谈论你最喜欢的风景描述，并清楚说明你喜欢的原因和感受。

2、同桌练习说。同桌交谈，把你最喜欢的风景的描述告诉你的伴侣，比较，看看谁能通过你的叙述让别人喜欢和陶醉你最喜欢的风景。同桌发言时，另一位同学认真聆听，互相点评。

3、指名说。请几位同学分别谈谈，大家要注意听，听后补充和改进。

4、群内交流。少数学生只是分别描述了自己喜欢的风景描写，并能从诗或文章中的词、词、句中说出自己喜欢的理由和感受。想了解更多描写风景名胜的诗词散文吗？现在请同学们组成一个小组自由交流，把你最喜欢的风景呈现给大家。交流时，要用优美的文字表达自己的真实感受小学语文描写景的课文教案怎么写，还可以加上动作和表情。

组内交流。

5、同学们在独立交流方面非常认真。谁想把自己最喜欢的风景画出来分享给大家。

（1)每个团队选择代表发言。

(2)师生共同评价。

评价要点：

①场景描述清楚，可以说明喜欢的原因。

②有自己的见解，能表达自己的真实感受。

③声音洪亮、自然、大方。

四、学习、升华与延伸总结（5分）

听完同学们精彩的讲述，老师也被深深感染了。不同的风景有不同的特点，不同的作者有不同的描写方法；不同的读者有不同的感受。但无论描写什么样的场景，采用什么样的手法，最重要的是表达自己的真实感受，表达自己的真实情绪。下课后，要求学生根据自己喜欢的描写风景的诗，尝试写一些自己喜欢的风景（图片也可以）。

黑板设计：

我最喜欢的场景描述

要求：1.表述清晰，组织有序。

2.有独到见解，真情流露。

3.声音洪亮，态度自然大方。

看过五年级语文第二卷我最喜欢的情景描写教学计划的人还看过：

1.小学五年级语文第2卷我要教设计

2.我最喜欢的风景五年级作文

3.五级第二卷中文“照片里的故事”教案

4.五级描写公园风景的作文

5.苏教版五年级第2卷《茉莉花》课程计划

教案网123