小班头饰水果宝贝怎么写教案(小班《夏天的水果》的教案，夏天，水果本文)

夏季小班4个水果课程计划。本文关键词：小班、教案、暑假、水果

小班夏季水果四课计划 本文介绍：《夏季水果》旨在让小班的孩子们认识夏瓜和水果的种类和名称。 《夏日水果》的教案是怎样的？以下是小编为大家整理的“夏日水果”小班教学计划。我希望它会对你有所帮助。小班秋果教案1 活动目标：1、能用多种感官感知苹果和橙子的特性。 2、我爱吃水果，我乐于用文字表达我的感受。活动标准

夏季小班4个水果课程计划。本文内容：

“夏果”旨在让小班的孩子认识夏瓜和水果的种类和名称。 《夏日水果》的教案是怎样的？以下是小编为大家整理的“夏日水果”小班教学计划。我希望它会对你有所帮助。小班秋季水果教案1

活动目标：

1、可以通过多种感官感知苹果和橙子的特性。

2、我喜欢吃水果，我很乐意用文字表达我的感受。

活动准备：

1、鲜水果：苹果、橙子； 2、果园的图片； 3、抹汁机； 4、人手一个纸杯

活动流程：

一、展示图片激发兴趣

老师：秋天来了，果园里的果子都熟了。这些水果你认识吗？

总结：秋天的水果很多，营养价值很高。

二、比较苹果和橙子

老师：老师，这里有两种水果，你认识吗？

这两个水果放在每张桌子上。请看看它们的形状和颜色。触摸它，捏它

总结：两个水果都是圆的，橙子是黄色的，苹果是红色的。苹果摸起来滑，橙子有点粗糙；苹果很硬，橙子有点软

三、Game：触摸水果

师父：这里有一袋水果，摸一个，请告诉大家是什么水果。

总结：你可以仔细摸摸它们的皮，你会发现这两种水果是不一样的；捏一捏，发现硬度不一样。

四、品尝水果

老师：尝一尝，说说自己的口味

总结：苹果很甜，橙子有点酸，水分很多。

五、Extended Session: Tussah Juice

老师：水果也可以榨成美味的果汁。请来尝尝。

小班秋果教案2

设计背景

秋天是收获的季节，秋天的果园是一道靓丽的风景，成熟的果实挂满枝头，散发着诱人的香气。当我们开展“秋天”主题活动时，水果是孩子们熟悉和喜爱的食物。其多样的造型、鲜艳靓丽的色彩、奇特浓郁的风味，都对孩子们有着巨大的诱惑力。因此，选择孩子熟悉和感兴趣的内容，可以让孩子运用各种感官，积极探索，获得直接体验，学习理解事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。

活动目标

我喜欢水果，能正确命名几种常见的水果，了解它们的形状特征，感知水果的多样性。 2、课堂内容可以吸引幼儿，让幼儿大胆地表达自己的发现，愿意与老师和同龄人交流和分享。

重点难点

让孩子们说出苹果、梨和橙子的颜色、形状和味道。

活动准备

几个苹果、梨和橙子；水果魔法盒一个（教具）。

活动流程

一、老师把水果放进神秘的袋子里，孩子蒙上眼睛，伸手摸了摸袋子里的水果，进入主题。

二、Children 了解水果并了解其典型特征。

（1）问你摸到了什么水果？拿出来让孩子说出水果的名字、颜色和形状。

(2）老师藏果，孩子们判断少了哪个水果。

（3）果魔箱的出现，让孩子们的热情更上一层楼。（让水果魔盒改变孩子们喜欢的水果）

三、尝一尝，聊一聊

老师将预先切好的水果拿出来小班头饰水果宝贝怎么写教案，让孩子们品尝苹果、梨、橙子，说说水果的味道。

教学反思

孩子们丰富的感性经验和对水果的浓厚兴趣，为孩子在活动中发挥主体作用提供了保障。活动过程以儿童为主体，让他们运用各种感官主动、系统地感知水果的特性。在整个活动中，孩子们总是积极主动，锻炼了他们的感知能力、操作能力和思维能力。

小班秋果教案3

活动目标：

1、感受集体活动的快乐氛围，喜欢参加集体活动。

2、知道水果有营养，喜欢吃水果。

3、 鼓励幼儿创作歌词。

活动准备：

1、几种水果，如柿子、苹果、甜橙、梨、香蕉、桃子等

活动记录：

由来：10月8日，孩子们分享了在水果店买的水果后，议论纷纷，说水果真的很好吃。班上有几个孩子平时不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的热爱，培养他们吃水果的习惯，我们抓住这次教育机会，组织了这次音乐活动：“吃水果”。

活动流程：

1、 展示现有的水果，让孩子们讨论水果的味道？吃水果对身体有什么好处？

2、老师和孩子们讨论整理：“柿子好吃，苹果好吃，天天吃水果，身体健康……”

3、好听歌，增加孩子的快乐感和成就感。

4、鼓励孩子们用“变字法”改编歌词，激发他们对更多水果的热爱，多吃各种水果。

5、让孩子们互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果”。引导幼儿说出完整的单词。

6、老师鼓励孩子用水果做朋友。

小班秋果教案4

设计背景

我的教育目标是小班学生。小班孩子的思维具体而生动。在学习过程中，要注意感知事物的明显特征，并尽量将其与自己的日常经验相结合。因此，小班安排的活动内容应该更贴近孩子的生活。在大主题“秋天来了”的背景下，我选择了小主题“秋天的果实”。

活动目标

1、通过观察、触摸和品尝来感知苹果和橙子的特性。

2、我很乐意用文字表达我的感受。

活动重点：

感知水果的特性。

活动难点：

培养孩子的语言表达能力。

活动准备

苹果、橙子等实物水果，切块，水果袋。

活动流程

第 1 部分：观察苹果和橙子

小班的孩子有意识的关注时间较短。全班一开始，我就充分利用孩子们有意识的注意力时间，让孩子们观察苹果和橙子的区别。这是整个活动。重要链接。我想鼓励幼儿观察和发现这两种水果的不同之处，鼓励幼儿大胆地用文字讲述他们的发现。一开始，老师和孩子们围坐在大桌子旁，告诉孩子们：秋天来了，果实累累了。有哪些水果？他们看起来怎么样？让孩子找出苹果和橙子的区别，并告诉老师你是怎么找到它们的？苹果是圆的，橙子是圆的；苹果是红色的，橙子是黄色的。

小班的孩子首先要直观地表达自己看到的情况，多以文字的形式出现，如圆形、红色等。这就是老师的作用。除了帮助孩子表达清楚外，他还可以用童谣将形状与孩子生活中的一些相似事物联系起来，例如：“苹果是红的和红的，橙子是黄的和黄的”等等。同时，为了让幼儿进一步观察苹果和橙子的区别，可以用小刀将苹果和橙子切开比较。

第二场：“摸水果”游戏。 （巩固对苹果和橙子的认识。）

小班的孩子活泼好动，学习的知识在很大程度上取决于行动。 “摸水果”游戏可以满足孩子们的好动天性，让孩子在游戏中体验学习的乐趣。这节课我把水果放在布袋里，让孩子蒙住眼睛，然后伸手摸索，回答摸到了什么水果，然后拿出来验证，看答案是否正确。

本节的重点是强调营造愉快、欢乐、无拘无束的游戏氛围，让孩子们充分体验游戏的乐趣，让他们有机会充分表达自己。

第三场：品尝苹果和橙子。

比较苹果和橙子一段时间后，孩子的表情应该放松到一定程度。这时小班头饰水果宝贝怎么写教案，让孩子们尝尝苹果和橙子，比较他们的口味。例如，“苹果很甜，但也有点酸；橙子不仅甜，而且水分很多。

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