初中生物教案怎么写(苏教版小编为大家准备的苏教版，希望对你有所帮助!)

学习教育版八年级生物书一教案

教学计划应以教材重点考核评价为重点，兼顾教材之间的关系，维护教材本身的体系和相互之间的联系。以下是YJBYS主编为大家准备的8年级生物1册教学计划。希望对你有帮助！

一、指导思想

本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思、三圈、六步”课堂教学模式，努力提高实效性和实效性课堂教学。

“双重思维”是指教师对教学的反思和学生对学习的反思； “三圈”即定位、内化、发展； “六步”分别是指：提供资源（来华学生的兴趣）和了解学业情况（来自学生的问题），明确难点（学会解释），解决难点（实践解决问题），反思关于教学（反思性学习），指导实践（迁移与创新）。以《全日制义务教育生物课程标准》为基础初中生物教案怎么写，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生现有的生活经历；更加注重学生主动学习和实践的环节。通过学习生物，每个学生都能对生物知识有更深入的了解，能够对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；能的责任感、合作精神和创新意识得到了提升。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。

二、自成教育

本学期将继续深入实施一年级“青春的第一步，自信——成功”教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观，为社会造福。初一以自信和成功为主体，鼓励学生迈出人生的第一步；注重学生精神花园的培育，唤醒学生内心的自尊和自信。

三、学生基本情况分析：

通过去年最后一个学期的学习，学生的学习热情更高，对生物学科更感兴趣，但也存在不少问题：

（1)班与班级差别较大，班级内部两极分化严重。

（2)每个班的人太多了，有时老师估计无法估计所有的学生。

（3)优秀率不是很突出，有的同学成绩不理想。

针对以上问题，我想鼓励和引导学生上一个新的台阶。这些学生大多来自农村，基础参差不齐。有的基础扎实，成绩好，有的成绩差。当然，也有一些学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。教师努力做好每一位学生，因材施教，让学生在原有的基础上不断发展进步。

四、课本分析：

本学期讲授义务教育课程标准教材（新人民教育版）——《生物》（七年级第二卷）。根据初中生的特点，教材设置了许多学生活动。同时，课外阅读和小材料对学生的知识扩展起到了积极的作用。同时，活动有利于学生主体作用的发展。每章内容前均设有学习指南，增加学生学习兴趣。同时，每个单元末尾都有信息库初中生物教案怎么写，进一步深化和强调基础知识。不仅增强了学生的主体性，而且有利于基础知识的学习。

五、具体措施：

(一)，备课

备课是一堂好课的基础，也是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：

l、深入了解课程标准，制定好教学计划。

（1)深入课程标准，通读课本，了解教学任务、目标、重点和难点。

(2)了解教学班级学生的思想状况、学习态度、学习氛围、知识状况等，做到“有针对性”教学。

(3)制定改进和提高质量的措施，准备教学计划和教学时间表。

2、写一个好的教案。

(1)根据课程标准要求，反复阅读、学习教材，明确教学目的、重点难点，明确每节课内容。

(2)根据教学内容和要求，收集、整理、选择参考资料。

(3) 全面了解学生的身心特点、学习规律和已有的基础知识，根据课本内容编写具体的教案。

(4)教学计划内容包括：课题、目标与要求、重点、难点、课型、课时、教学方法、教具、教学反思等

(二)、经营

好的课堂是教学的核心部分。它不仅需要渊博的学识，更要掌握思想政治教育的教学艺术，传授知识、开发智力，促进学生全面发展。应该这样做：

1、教学目标明确，每节课都要紧紧围绕目标。

2、教学内容必须正确。准确地向学生传授基本概念和基本思想。

3、 能分清主次，突出重点，分散难点，抓住重点，恰到好处，适中速度。

4、要重视对学生的思想教育，突出生物圈的稳定协调和生物圈生命的延续。

5、 根据教材内容规划青少年教育。

6、教学方法要适当，针对不同的内容灵活选择合适的教学方法，在教学中要大胆探索和创新。

（1)学生学习的主动性，启发和引导学生积极思考。

(2)非常重视学生生物基本技能和能力的培养。将实验和标本观察放在非常重要的位置，提高学生的四种能力（观察、分析和解释一些生物现象和理论）联系实际）。

（3)教授学生生物特有的学习规律和方法（理论联系实际、看图记忆等）。教会学生如何思考和解决问题，提高自学能力.

(4)在学习过程中，可以结合实验、观察，以及幻灯片、投影、视频等现代教学方式，提高教学效果。

(5)为了使教与学紧密结合，学生专心听课，并要求学生做好课堂笔记。

7、科学安排教学流程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、介绍新课、检查成绩、布置作业等。每个教学环节力求连贯紧凑，合理分配时间，提高课堂教学的艺术性.

8、不断提升课堂教学艺术。

(三)，工作回顾

选择作业并仔细批改，可以及时得到反馈，有助于提高教学水平。

1、作业内容以中考要求为主，注重“双基”培养，精心选题。

2、布置作业前，掌握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。

3、及时批改作业，坚持批改，改正全班常见问题，要求复述和口头回答，加深印象。

4、可根据教材内容改编，安排一些学生课前或课后做的小实验和标本采集。

（四)生物教学要做好以下几点：

1、以活动为载体，充分发挥一年级学生的主动性和主观能动性，深化内容的学习，培养学生的动手能力和实践能力。建议活动要求比较高，一般活动简单易上手，学生容易做，容易实施。因此，有必要安排学生自行完成，以利于学习和活动内容的发展。

2、这本教材比较注重人体的基础知识。章前有介绍，章后有资料库。有利于学生对基础知识的学习、理解和掌握。因此，在教学中，要加强而不是削弱基础知识的学习。在每章之前，让学生明确学习目标并对其有充分的了解。本章最后，做一章总结复习，加强和巩固所学知识内容。

3、 充分利用课本插图，做好数据分析。培养学生运用数据分析和得出结论的能力。本书插图丰富多彩，对学生理解和掌握教材内容非常重要。因此，它可以丰富教材的教学方法，也有利于基础知识的学习。

4、要注意教材中科学发现和发展史资料的学习，让学生阐明科学发现的一般过程和科学发现的方法。从而形成科学探究的一般方法，培养学生的一般科学探究能力，为以后的学习打下坚实的基础。

总之，一年级生物学要在学习基础、培养能力（包括探究能力、实践能力、科学实验能力）和科研意识和科研方法的形成上有所进步，为以后的学习打好基础。学习。

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