音乐教案怎么写( 幼儿编写教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁)

中产阶级“木屋”音乐活动教案

作为教职员工，编写教案是不可避免的，它是教材与教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。我们应该如何写教案？以下是小编收集的中班音乐活动教案《森林木屋》，供大家参考。希望能帮到你。

一、活动目标

感受音乐，理解音乐的内容，用表情来表达歌曲的内容。

二、要点和难点

这是一首叙事歌曲。让孩子用表情来表达歌曲的内容。理解歌词是关键。这首歌的歌词讲述了一个小故事。故事情节很简单，但故事中的人物形象相当明显（小鹿善良、热情、可爱；小羊可怜兮兮）。孩子们只有熟悉了故事音乐教案怎么写，才能理解人物的情感，真正解决歌曲的难点：用表情来表达歌曲的内容。

三、prep

1.三幅图（注三幅图时画出山羊和鹿的表情）。

2.由几块积木组成的房子

3.小鹿和羔羊头饰。

4.录音带《木屋》。

四、设计理念

中产阶级的孩子用歌曲中的表情来表达歌曲的内容并不容易。孩子的表现力主要来源于对生活的理解音乐教案怎么写，所以熟悉歌词很重要人物。在此基础上，老师的进一步引导，才能真正让孩子用表情来表达歌曲的内容。

1.看图讲故事。

将三组图片挂在教室一角，引导孩子有空时仔细观察和理解图片。

①教师可以在有空的时候邀请孩子看图片，并与孩子分享图片。会讲故事的孩子，也可以当“小老师”给大家讲故事。

②图片可以出现一段时间给大家看。

③在引导和观察图片时，可以提醒孩子观察鹿和山羊的情绪变化，经常问孩子“这是为什么？”

④ 老师有空的时候可以经常播放录音带，让孩子熟悉旋律和歌词。

2.观看老师表演。

可以组织全班小朋友和两位老师一起表演《森林木屋》，通过老师富有表现力的讲故事和歌曲表演进一步了解歌词，激发孩子们的表演兴趣。

①老师的歌唱表演和老师的讲故事必须有面部表情。

②表演前，老师可以再次提醒孩子们观察表演中人物的情绪是如何变化的，为什么会发生变化。老师示范后，孩子们可以小组讨论自己的想法，进一步体验人物情绪的变化。

③表演歌曲时要有场景布置和头饰。

④老师表演时，会唱歌的孩子可以用录音唱《木屋》。

3.团体活动。

①老师和孩子们以不同的角色表演歌曲《木屋》。例如，老师是一只小山羊，孩子们一边唱歌一边表演，变成了一只小鹿。演出前，再次回忆小鹿和孩子们的情绪变化： 一大早起床窗外笑望森林，看到小羊被追赶，听小羊焦急的呼救小羊获救后，和小伙伴们开心地拥抱着小羊，让孩子们大胆表演。

老师需要在孩子们的表演过程中多抓一些表现好的孩子，这样她才能发扬光大，也一定要请其他孩子也学。

②老师和孩子们互换角色表演歌曲《木屋》。例如，老师扮演一只鹿，孩子们扮演一只山羊。每个人都唱歌和表演。

回忆演出前小羊与孩子们的情绪变化；被猎人追赶后的紧迫状态和被小鹿救出后的喜悦状态，老师要在孩子们表演的时候及时抓到更多表现好的孩子，这样她才能发扬光大，一定要邀请其他孩子大胆学习。

③搭建一个小舞台，邀请愿意在舞台上大胆表演的孩子们。

鼓励幼儿在表达情感和歌词时与他人不同。例如，一只小羊可能会皱眉、急忙敲门、吓得抱头或匆忙。直接跺脚等等。

4.表演角的活动进一步激发孩子们用表情来表达歌曲。

①在表演角，每个孩子都有机会参与活动。这首歌可以在表演角持续一周左右。

②在表演角，除了鼓励和引导孩子用表情来表达歌曲的内容外，最重要的是启发孩子按照自己的想法去表演。适合每个人的东西。

【中班音乐活动教学计划《森林木屋》】相关文章：

1.中班音乐教案：森林木屋

2.“森林木屋”幼儿园中班音乐活动优秀教案

3.森林木屋音乐教案

4.中班音乐活动教案

5.中班音乐活动教案“买菜”

6.中班音乐活动教学计划范文

7.中班音乐活动种瓜教案

8.中班音乐活动理发课程计划

教案网123