数九歌教案怎么写(【人教版】小学语文园地七教案（附答案）)

华文园七教案 教学目标：1、认识新字，认识新字椰子、贝壳、沙漠、骆驼、骆驼、马、崖、崖。 2、认识拟声词，了解它们的作用，能根据句子的意思选择合适的词。 3、 了解有关天气的成语，感受天气的变幻莫测。 4、 了解拟人句的特点，可以尝试说拟人句。 5、联系生活现实数九歌教案怎么写，观察图片。 6、 培养学生完全通过合理想象讲故事的能力，并能用流利的语言描述所讲的故事。 7、相比之下，我可以学习容易写错的新单词。培养学生总结整理错别字的习惯。 8、熟悉并尝试背诵《蜀九歌》，了解冬至后蜀九的四季。体验人们对春天的向往和热爱，感受生活的美好。 8、 自由阅读《数星星的孩子》，学习张恒从小就善于观察和思考的优良品质。 9、 继续加深学生对阅读重要性的认识，激发他们对阅读的思考和热爱。课前准备：1、制作多媒体课件。 （老师）2、制作词汇卡。 （学生） 课时分配：四课时 第一课时 教学目标：一、识字加油站。 1、 请孩子们借助拼音阅读和认识。 hǎi tān yē shù b?ik?沙滩椰壳 shā m? hú yánɡ lu? tuo 沙漠胡杨骆驼 ɡāo yuán xuě lián jùn mǎ 高原雪莲马 xuán yá qīnɡ sōnɡ xi?nɡ yīnɡ悬崖 1青雄鹰@k：免费阅读，同桌阅读数九歌教案怎么写，火车阅读，全班阅读。

3、 根据一定的标准对这些词进行分类。 4、师：你觉得我们国家的汉字有意思吗？ 二、 单词和句子的使用。 1、 尝试阅读，看看谁能准确地阅读这些单词。复习使用部首查字典的步骤。步骤一：确定待查字的部首，并数出该部首共有多少幅图片。第二步：在“部首列表”中找到该部首的页码。第三步：根据页码，在“字库”中找到您要找的字的部首。数完部首，还剩下几张图，然后去对应的位置找到你要查的词和文中的页码。 1 第四步：根据页码，在文中找到你要找的词。观察其拼音、意义和组词。 2、按照刚才的方法，学生自查：失、沉、丹、周、奈。如果查不出来，可以问问你的老师或同学。损失：沉：损失：2、 学习描述天气情况的词语。 (1）请用拼音随意拼写。云开，雾，微风，冰，雪，风雨，云雾缭绕，寒风，刺骨，大雪，闪电，雷鸣，yún yún，云kāi wù sàn wēi fēnɡ xí xí bīnɡ tiǔ xuě dēnā jiā jiāo yì yún 雾凇微风吹，有风有雨，wù liáo rào hán fēnɡ cì ɡǔ? máo dà xuěi nà lín the máo dà xuěi nà the máo风刺骨，羽毛刺骨，雪花闪烁，雷阵雨（2）你能告诉我天气怎么样）（3）你喜欢这些天气条件吗？你不喜欢哪些？为什么？（4）你还知道哪些描述天气状况的词？告诉我。

（5）我会选一两个发言。3、learn拟人化句子。（1）免费阅读句子。①“我要隐藏自己。”雾隐藏自己。②冯拿了我的毛巾和手帕，擦了擦汗，扔在地上。他接过我妹妹的圆帽，像个箍一样滚开。（2）你觉得这些句子有趣吗？它们有什么有趣的地方？（3）感受这句话的特点：把雾和风描述成一个人，赋予它人的行为或思想感情，这叫拟人化。拟人化的使用不仅可以把事物描写得形象生动，而且形象地表现出作者的思想感情。对所描述事物的感受。好老师，好孩子原创设计，免费更新课件教学计划和教学录制视频，请加微信：haolaoshihaotongxue8（4）我也来记专视人语。（5）请同学）报报）交流。三、老师总结布置作业，第二课一、talk介绍离子，激发兴趣。 2 师：本节课，我们将进行读图、写字的训练。下课后，我们选我班读图写小主人，你有信心写吗？ 二、看图说词。 1、（课件） 出示图片： 师：请仔细观察图片，然后说说你想到了什么词？学生：学生观察后，说说想到的词。师：同学们积累了这么多字！你一定能够完成这个写作培训。 三、看图写作指导。老师：在写之前，我们必须了解写作要求。

展示写作要求：仔细观察图片。图片是何时何地画在上面的？有哪些动物？他们在做什么？想想看，他们会说什么？请用几句话把图片上的意思连起来，写下来。学生阅读并讨论要求。师：在黑板上写：时间、地点、动物、事物、想象。师：写之前一定要仔细观察图片，观察的时候要注意观察的顺序。 （一）Guide 观察图片。老师：我们的观察顺序是：整体-部分-整体。老师：观察整个图片，可以给这张图片设置一个标题吗？请写在练习册上。学生：学生报告 师：看图，你知道图上画的是什么时间吗？谁想出了表达时间的词并谈论它。学生说。（一天） 师：画的是什么？地点？请说出表示位置的单词。学生说。（在平板电脑旁边） 老师：图片上有哪些动物？学生：猫和老鼠 老师：图片上的老鼠在做什么？请告诉我。学生说一个。说。（玩电脑）老师：这个时候猫在哪儿？老师：想想这个时候老鼠的感觉如何？（二）guide 来写。老师：我们来做写作训练，就用《猫和老鼠》写一段文字做题词。老师给了例句：有一天，老鼠就像在玩（），而鼠标在玩（）。这时，在电脑（）中，老鼠看到了猫，（）。老师：太好了！师：让我们一起读课文。

盛：一起读。师：写一个完整的段落时，应该解释清楚什么？盛：让我们谈谈看板书。 （时间、地点、人物、事物）四、学生看图写语。 1、写一句话。 2、师巡视，指个别指导。 3 3、指的是按名字读写单词。 五、小结。师：这个班的同学们可真认真啊！学会了看图写字的好方法后，我们再来说说看图写字要注意什么。盛：让我们谈谈看板书。师：同学们回家后，继续写好图文。下节课，我们将用图文来评价小主人。第三类一、talk 引入了一个新类。 1、师：你经常写错字吗？你如何处理容易出现错别字的单词？是的，继续出错？ 2、全班交流。 3、师：今天我们要学习

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