小学语文三年级语文表格式教案对比基础学习形象教学

三年级语文表格式教案对比基础学习形象教学

1、基础学习

1）语言学习：识字、认字、写字、识字、会认字、会说话、能表达。

2）文言文：会运用、理解。

3）语音学习：朗读、阅读、写作。

4）对语言现象的学习：会说话、会写汉字。

5）阅读学习：阅读、识字、解字、会写、会识字、会说话、会阅读、会看书、会识字。

2、认知学习

1）认字：认读、写字、概念、理解、会认、会写、认识词。

2）写字：横竖撇捺点折、偏旁部首及偏旁部首组合。

3）识字：写

一、两个字。

4）会写

5）会写一两个偏旁部首。

6）会写一两个偏旁部首及偏旁部首组合。

7）会写一两个偏旁部首。

8）会写一两个偏旁部首。

9）会写偏旁部首及偏旁部首组合。

3、阅读学习

1）古文：通读、精读、要读通。

2）现代文：意思能懂、字写正确、顺顺利利。

3）现代文阅读技巧：一读、二查、三对照、四梳理、五写作。

4、识字、写字

1）识字：会看、会写、会说话、会读、会写。

2）写字：会写

一、两个偏旁部首。

3）写字技巧：十要诀、握主动、学成语、记单字、会运用。

5、写作

1）叙事：引言、结果、导语、正文三年级语文表格式教案。

2）抒情：过渡语、总领语、高潮语、结束语。

3）议论：开头语、中间语、结尾语。

4）说明：起因、经过、结果、启示。

5）事实：事件、现象、特点、因果。

6）事件：原因、结果、对比、原因、结果。

7）教学：教什么、怎么教、时间、地点、条件、环境、目的。

8）素材：记忆法、联想法、思维导图、口头评议、思维提示。

9）对策：提升境界、解决问题、追本溯源、合理归因、结构化、四步教学、巩固提高。

6、表格式教学

1）信息化组织知识信息如顺口溜、反口诀、分类记忆法。

2）教学内容归纳、编目、情景化教学。

3）学习时长分析三年级语文表格式教案。

4）教学规律如教学方法多样性、教学技巧多样性、教学方法在日常生活中的运用。

5）设计学习程序。

6）课堂纪律。

7）师生互动如成长论、创造性思维、小游戏。

7、比较学习

1）比较类型及特点：通过比较学会单词造句、写字知法知理、写字知字等。

2）比较学习原则：因材施教、量力而行、同类比较、比规范、不比较、不做作、不违背。

3）比较学习策略：引发学生兴趣、激发好奇心、对比提示、情境导入、成果展示。

8、说话、写字在语言学习、文学启蒙教育中非常重要。

3、说话、写字初步判断口语与书面语、口语与书面语、书面语与口语的差异。

9、表达

1）语言学习

1）会说话、会写

2）会说话