数九歌教案怎么写(你知道怎么写一年级上册上册语文园地七教案吗？)

你知道华文园一年级七年级的教案怎么写吗？培养学生完全通过合理的想象讲故事的能力，能够用流利的语言描述所讲的故事。一起来看看一年级语文领域的七大教案吧！欢迎！

第一册一年级语言领域七教案1

教学目标：

1、通过认识熟悉的事物来理解生词，认识生词椰子、贝壳、沙漠、骆驼、马、悬崖、悬崖。

2、认识拟声词，理解它们的作用，并能根据句子的意思选择合适的词。

3、了解有关天气的成语，感受变幻莫测的天气。

4、了解拟人句的特点，尝试说拟人句。

重点和难点：

了解拟人句的特点，尝试说拟人句。

教学过程：

一、识字加油站。

1、请孩子们借助拼音阅读和认识。

2、Reading：自由阅读、同桌阅读、开列阅读、全班一起阅读。

3、 根据一定的标准对这些词进行分类。

4、师：你觉得我们国家的汉字有意思吗？

1、重温部首查字典的步骤。

第一步：确定待查字的部首，并数出该部首中有多少张图片。

第2步：在“部首列表”中找到该部首的页码。

第三步：根据页码，在“字库”中找到您要找的字的部首。数一数去掉部首后剩下的几幅画，就

到对应位置找到要查的单词和正文中的页码。

第四步：根据页码，在文中找到你要找的词。观察其拼音、意义和组词。

2、按照刚才的方法，学生进行自查：失、沉、丹、周、奈。如果您无法检查，请

教老师或同学。

3、 同桌交谈。

4、全班交流。

5、Summary 方法。

6、学习拟人句。

（1)免费阅读句子。

①“我想隐藏自己。”雾隐藏了自己。

②冯拿过我的毛巾和手帕，擦了擦汗，扔在地上。我又把姐姐的圆帽当箍了

走开。

(2)你觉得这些句子有趣吗？它们有趣的地方在哪里？

(3)感受这句话的特点：把雾和风描述为人，赋予它人的行为或思想感情，这叫模仿

人们。拟人化的运用不仅可以使所描述的事物形象生动，而且可以形象地表达作者对所描述事物的感悟。

情绪。

（4)我也会写拟人的句子。

(5)请同学们汇报交流。

三、老师总结布置作业。

一年级语文领域2七教案

教学目标：

1、 仔细观察，发挥丰富的想象力，说字写句，连成段落。

2、培养学生完全通过合理想象讲故事的能力，并能用流畅的语言讲故事

说明。

3、培养学生修改自己作品的能力。

重点和难点：

仔细观察，发挥丰富的想象力，说字写句，连成段落。

教学过程：

一.导入对话，激发兴趣。

老师：在这堂课中，我们将训练读图和写字。课后，我们会选我班的小能手看图写字。你有他们

信心是写出来的吗？

二、看图说词话。

1、(课件) 展示图片：

老师：请仔细观察图片，然后说说你想到了哪些词？

学生：学生观察后，说说想到的词。

老师：同学们积累了这么多字！你一定能完成这次写作训练。

三、Guide 看图写字。

老师：在写作之前数九歌教案怎么写，我们必须了解写作的要求。

展示写作要求：仔细观察图片，它是何时何地绘制的？有哪些动物？他们

你在做什么？想想他们会说什么？请用几句话把图片的意思连起来。

学生阅读并讨论要求。

老师：在黑板上写：时间、地点、动物、事物、想象。

老师：写之前一定要仔细观察图片，观察时要注意观察顺序。

（一)Guide看图。

老师：我们的观察顺序是：整体-部分-整体。

老师：观察整个画面。可以给这张图定个标题吗？请写在练习本上。

学生：学生报告。

老师：看图，你知道图上画的是什么时间吗？谁想出了表达时间的词并谈论它。

学生说。 （一天）

老师：图画在哪里？能不能请你说出指示位置的词。

学生说。 （平板电脑旁边）

老师：图片上有哪些动物？

健康：猫和老鼠

老师：图片上的鼠标在做什么？请告诉我。

学生讨论。 （在电脑上玩）

师父：这时候猫在哪里？

老师：想想老鼠此时的心情？

（二)Guide 来写。

老师：接下来我们练习写作，以“猫和老鼠”为标题。

老师的例句：

有一天，鼠标在玩（），鼠标在玩（），此时，在电脑（）中，

老鼠看到猫，（）。

老师：多好啊！

老师：让我们一起阅读示例文本。

学生：一起阅读。

老师：当你写一个完整的段落时，你应该解释清楚什么？

Sheng：让我们谈谈看板书。 （时间、地点、人物、事物）

四、students 看图写字。

1、 写一个字。

2、师巡视，并参考个别指导。

3、 指的是按名字读写单词。

五、小结。

老师：这门课的学生可真认真！学会了看图写字的好方法，下面说说看图写字要注意

这是什么意思。

Sheng：让我们谈谈看板书。

老师：同学们回家后，继续写好图文。下节课，我们将用图文来评价小主人。

一年级语文领域七教案3

教学目标：

1、 相比之下，我可以学习容易写错的新单词。培养学生总结整理错别字的习惯。

2、好好读书，尝试背诵《蜀九歌》，了解冬至后蜀九的节气。体验人们向往和热爱春天

情感，感受生活的美好。

重点和难点：

相比之下，学习容易写错的新单词。培养学生总结整理错别字的习惯。

一、Talk 介绍新课程。

1、师：你经常写错字吗？怎么处理容易写错的词？你总是把他们弄错

2、全班交流。

3、师：今天我们将学习如何解决拼写错误。

二、展示台

1、看看其他同学是怎么处理错别字的，一起来看看。

舒适---泼纸巾---低头

领先---展示战士---土地

步行---今日南瓜---密码

引领---穿果园---圆心

未来---已经是汽水---汽油

再见---心情---晴天

2、阅读，圈出你经常犯的错误。

3、你也学了书里的方法，把容易写错的词写在这里数九歌教案怎么写，时刻提醒自己。

4、 给你 5 分钟，用同样的方式在笔记本上写下你经常犯的错误。

5、 同学们展示他们收集的错别字，以提醒其他同学。

三、日积月载

1、 显示九首歌曲。

2、学生自由阅读，用拼音把书酒歌通读一遍。

3、重读九首歌：自由阅读、同桌阅读、男女同读、全班一起阅读。

4、简单理解叔叔哥的意思。

5、试着背诵。

四、teacher 总结并布置作业。

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