教案的教学反思怎么写(2016教师个人教学反思范文：个人成长做好总结来完善自我)

教师个人教学反思范文

作为老师，个人修养也会影响学生，所以老师要总结个人成长，提升自己。今天小编为大家整理了一个老师个人教学反思模型，希望对大家有所帮助。

教师个人教学反思范文1

一年来，在学校领导的悉心关怀和正确指导下，在学校老师和同事的帮助和支持下，圆满完成了学校交办的各项任务。回顾过去一年的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸透着收获。以下是我过去一年的想法和工作的总结：

一、我经常在政治上锻炼自己

一年来，我拥护党的路线方针政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马克思列宁主义思想，认真学习理论、重要思想和科学发展观热爱教师职业，忠于党的教育，全心全意工作，贯彻党和国家的教育方针，遵守国家法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德规范》，不断加强自我修养，积极参加学校和有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高思想政治觉悟。领导、服从分配、团结同事、严于律己、宽以待人、实事求是。人。

二、在事业上不断超越自己

在实习班主任的工作中，我深入了解实际情况。我从每个学生开始。每次有时间我都会去上课，通过与学生的交流了解每个学生的实际情况。在指导学生养成良好的学习习惯的同时，我还通过“一对一”的方式，营造了互相学习、互相帮助、互相追赶的优良学风。

在教学中，我注重教学惯例的落实，认真要求课堂质量和效率，根据课程标准的研究编写高质量的教学计划，分析教材和学生，突出教学方法和教学计划中的学习指导，可以根据学生在讲课过程中的反馈及时调整教学，不是用教学计划进行教学，而是编写教学计划进行教学。我还根据学生的不同情况进行个性化辅导，防止贫困学生的出现，做好贫困学生的转化工作。作业及时批改，每次批改都有分数和日期，鼓励学生按时完成作业。

在课堂教学中，我大力提倡启发式和讨论式教学，提倡研究式学习，将教学过程从单向知识传递转变为以学生为中心的教育，让学生不断地带着问题进行探索。重点是培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向。有效激发和保持学生的学习兴趣和积极性教案的教学反思怎么写，将学生的学习能力放在课堂教学的首位。

三、Knowledge，继续充实自己

教师要适应学生，要创新教育教学，就必须不断学习，不断充电。教学之余，通过观察、倾听、反思，学习优秀教师的宝贵经验教案的教学反思怎么写，找出不足，找出改进点，提高教学水平；认真参加学校的业务学习，参加网络技术培训、继续教育等各种Level的培训，力求满足当前的教育教学要求。认真学习《课程标准》，理解课程标准精神，贯彻应用新课程标准的方法，更新教学理念，用新理念指导自己的教育教学，使他们的教育教学符合新教学理念的要求。

以上是我上一学年在思考、工作、学习上取得的成果。在今后的工作中，我将继续努力加强政治学习和专业培训，不断提高教育教学水平和管理能力，努力提高学生的综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。学校。相信自己会有更大的进步和收获。

教师个人教学反思范文2

每学期开始是雄心勃勃，每学期结束是真诚和恐惧。作为老师，作为班主任，每一个学生考完试，就是一个学期的“年终”。翻个白眼，挠挠头，想想这学期你做了什么，有什么收获，有什么不足...

一、梳理语文数学教学工作

从现在开始，我会在不远处看它。如果孩子的考试成绩不理想，其他的一切都是开胃菜，不能当作晚餐。这学期语文和数学教学是个老头子，没有突破，学期初的想法也没有完全落实。在数学教学中，“数形结合”的思想尚未确立。一方面是由孩子的年龄特点决定的，另一方面是因为这是一个长期的项目，三两天是做不完的。中文教学，我刚刚找到了一些感觉，我对中文教学有了一点了解，一些想法才刚刚开始付诸实施。就结果而言，它不是很好看。问题主要出在自己身上。一方面，仅仅强迫成绩不佳的人是不够的。另一方面，对试题的研究不够细致。当然，也有一些客观原因。这些客观原因综合在一起。 ，都指向一个点习惯。 （听力习惯，写作习惯，整理个人学习用品习惯，预习习惯等）教学工作，我要多想多想。

二、教学需要改进

期中考试成绩不理想。期末考试成绩目前未知。就个人而言，他们应该是平均水平。要提高绩效，必须从以下几个方面加强。

首先要改变孩子的坏习惯。例如，班上三四个孩子写字慢。除了做不到，另一个就是他们很容易分心，特别注意周围的声音和人。也有一些孩子在写字时喜欢用铅笔。它们都很短，使用起来不方便；有的学生写字时会咬手指……这样的问题也是影响孩子学习效果的部分原因。

二是加强家校合作。关于孩子的辅导，我听到的很多声音都是“我管不了孩子”或者“我管了孩子，但孩子根本不听”。这个问题我不否认，但是对于孩子的假期作业和孩子的学习情况，我觉得，我可以做我知道的，知道哪里不一样，哪里努力，不要太多。为期四天半的学校生活和两天半的居家生活，如何将两者结合，如何掌握孩子的学习情况，作为老师，我对如何回馈这些情况有了基本的了解给父母。这是一个话题。

第三，作为班主任，加强分数意识。作为班主任，虽然对分数有要求，但并不是特别高。思想驱动行动。所以，在一些我觉得以后应该可以见面的地方，虽然强调了虽然检查，但对于后进生来说，在规定的时间内是办不到的。 .

四、加强教育教学工作的研究和思考。同样的卷轴，同样的课本，不同的年级。作为一个低年级的我，说明教育教学还有提升的空间。怎么提高效率，怎么加强针对性，怎么做，还有很多要思考的地方。

教师个人教学反思范文3

我从事数学教学已经20多年了。通过不断的探索和学习，我发现自己已经逐渐适应了小学数学教学工作，深深喜欢上了数学教学工作。我不敢说我​​在教。经验丰富，下面就说说一些感受。

一、 我认为数学教学是一项非常有趣的研究工作。

在数学课上，有思考的深化，也有是非的争论，有积极的合作。今天的教学和我们小时候接受的教学方式真的很不一样。我们机械的模仿和固定的思维已经不能满足现代学生的要求。在精彩而真实的数学童话的演绎中。不知不觉中，挑战已经成为孩子们最喜欢的学习方式，我开始让我坐在他们中间，听听正在演讲的学生的讲座。有学生这样的研究热情，我怎么能不被感染，我也想好好研究一下这门课的教学，好好享受，努力改变教学方式。

二、学生的学习方法不对。

很多时候，学生只是盲目地接受老师的教导，习惯了接受问题。他们缺乏自己的研究，自己发现问题，然后自己解决。问题还很多，尤其是多的，看来他们的责任更大了。很多同学的第一反应就是不知道怎么做。我不太喜欢动脑子，也怕计算。还有，在做题的时候，有的同学说错了题，课后也没有分析自己错在哪里，为什么错。这也可能导致他再次出现。错误，还有老师讲的话题，都没有被很好的理解，下次再出现类似或者复杂一点的时候，他们就做不到了。课后缺乏反思，摸清里面的原理。

三、student 的目的不明确。

我为什么要学习这些数学知识？我可以从这些知识中学到什么？好像在生活中不是很有用吧？学生仍然找不到学习的目标。我在哪里学的？学习数学是枯燥的，也不是很有用。在教学过程中，我讲解了很多真实数学效果的例子。我渐渐觉得他们对学习数学更感兴趣，更能体会到现实。数学在生活中的重要性。

四、学生学习过程的问题。

学生在课堂上可能会出现注意力不集中、跑腿、闲聊等情况，也会导致学习不完整，对学习内容理解不完善。在一些看似简单的内容中，我没有仔细听，就觉得很喜欢。其实考试的时候稍微改一下题是做不出来的，或者是我做错了。平时在教学中，尤其是在试卷中，往往会强调自己会遇到的问题，并逐渐变得更好。

五、学生的学习心理问题。

学生对自己有点盲目和自信，他们认为听到一点点知识后就什么都懂了。但是当他们真正做题的时候，就会出现一些这样的问题。这是因为理解不够透彻，学生不会总是认真听，不够谦虚，容易半途而废。

六、学生学习的基本问题。

学生的学习基础，尤其是计算能力，过于依赖计算器等辅助工具，计算能力不足。当他们遇到一些更难的计算问题时，他们不会去做，或者计算是错误的。 ，这是他们的通病。也有学生以此为借口，说自己基础不好，听不懂，所以一直不愿意学数学。对于这样的学生，我经常和他们单独交谈，让他们了解数学的重要性，重塑他们学习数学的兴趣。

总的来说，我对数学教学的了解太少，无法满足教学需要。在今后的工作中，要多学习专业知识，提高专业素质，多读教材，深入抓教学。核心是用先进的教育理念武装大脑，成为适应现代教育教学的合格教师。

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