数九歌教案怎么写(【知识点】语文园地七（教学要求）学用字词句)

题目：中国园七【教学要求】1.学会用词造句，仔细读词，用部首查找法找出不认识的汉字。 2.看图写字，拓展想象力，把故事写完整。 3.通过背诵，你可以体验九首歌曲所蕴含的气候知识，感受民俗文化。 4.阅读《分不清是鸭子还是霞》，感受绕口令的味道，激发阅读绕口令的兴趣。 【教学重点】1.会用部首搜索法找出不可能的词。 2.看图写字，拓展想象力，把故事写完整。 3.accumulation 背诵九首歌曲。 【教学难点】阅读《分不清是鸭还是夏》，感受绕口令的味道，激发绕口令的阅读兴趣。 【教学课时】 2 第一课时 课时目标1.学会用词造句，仔细阅读生词，用部首查找法查找不认识的汉字。 2. 会看图写字。教具准备 教学课件 教学过程一、揭题 引言 今天我们学习《中国园七》的内容。 （黑板：中华园七）二、学用组合一：扫盲加油站（秀3）沙滩椰壳沙漠湖阳骆驼高原雪莲花马崖青松鹰1.读一读，借助拼音，读这些单词，了解我国不同地区的动植物。2.注意以下单词的发音：（课件出品4）橘壳汗骆驼骏崖 注意准前鼻音“轩，君”，三个拼音“骆驼，骆驼”。【设计意图：了解我国4种不同的地貌，联系3.思考：以上文字向我们展示了我国哪些地貌?（黑板：地球物理生活）体验和想象海滩、沙漠和高原悬崖4.连一连。

（课件展示5）平台骆驼青松对应的自然风光，记住8个新字。]ɳĮ壳椰子高原马Populus euphratica悬崖鹰ѩ??图版2：词句用法：1.用部先查字法查以下字。（课件展示6）（板书：部首查法）去除第一页阅读群词首页的部首查代码几张图失字声（1）回申顾部首丹查字法步骤：（课件显示7）a。找出所查字的部首，计算部首笔画。b.在“部首”的“部首核对表”在“目录”中找到该部首，查看部首旁边的页面【标有明确含义的页面：学习代码。c.根据此页码，在“清单”，并从本页阅读要查找，您需要使用搜索部分的第一部分来搜索 f第一个字符。 d.计算查找到的字符的笔画数（不包括部首数），按照这部分笔画的顺序找出唯一的字符。检查，字符。能准确找到“傣”这个词（2）这些词都是“单”型的，“单”型“单型”是部首的整体；“单型”不是部首的“单型” .] 的部首是首笔的意思。单字“路易、沉、丹”的部首是“一、丨、丿”。要找单字，一般检查第一笔画。（3）开始安装步骤检查单词并在表格中输入。2.你看到下面单词描述的场景了吗？选择一两个告诉你的同学情况（课件秀9）云开雾散微风冰雪，风雨夹云寒风刺骨，雪花闪烁雷鸣（1）读一读：借助拼音，您可以自己阅读。

注意准扁舌音“散、刺”和侧音“午饭”。 （2）想一想：每组词描述什么样的天气情况。（黑板：天气）这四组词分别描述了云雾、风雨、冰雪、打雷等天气现象（3）说一说：先在群里讨论，然后选群代表上台讲这个词的意思。云雾：指天气由阴转晴。常用作比喻消除怨恨和疑虑。微风：形容微风徐徐，徐徐吹拂的样子。冰雪：形容覆盖天空和大地的冰雪。风和雨：刮风下雨。它是比喻多灾多难。 【设计意图：认识并积累w ords，刺骨的寒风：天气寒冷，寒风仿佛能吹进人的皮肤，直达骨头。 ，解开带来刺痛感。鹅毛雪：像鹅毛一样的雪。形容雪下得又大又猛。这些话。] 闪电和雷声：闪电飞舞，雷声咆哮。比喻迅速而有力。它也是活力和活力的隐喻。 （4）选组代表上台选一两个词造句。例：鹅毛雪，冰雪：鹅毛雪落了一整天，到处都是冰雪。3.阅读下面这句话，聊起来很有趣。它在哪里？（课件显示10）【设计意图：阅读“我想隐藏自己。”雾中隐藏自己。阅读这些拟人化的句子，风带走了我的毛巾手帕擦了擦汗，我把它扔在地上，我带着姐姐的感觉摸了摸，大当滚滚滚滚滚滚而去。

在有趣的地方，知道如何使用拟人句（1）读一读。阅读这两个句子，注意句子中的意思。好处，学会使用拟人句。]（2）说一说：你觉得这两句话有意思吗？第一句“我想隐藏自己。”雾中隐藏着自己。这句话很有趣，仿佛雾中是一个会隐形的神奇人物。第二句形象地描述了风把手帕和手帕扔在地上，把帽子吹到地上，好像风像个淘气的孩子。（黑板：拟人） 老师总结：这两个句子，写雾和风的孩子，发挥奇特的想象力使雾、风等普通现象变得有趣。三、写话口头三：写话1.看图写话（课件显示11）show 文字插图。看下图。什么是小鼠标在做什么，谁突然出现在电脑屏幕上，接下来会发生什么？[设计]意图：看（1）看一看：仔细）观察图片，理清图片内容。用恰当的词来形容小老鼠此时的表情。当然，写图是体验它的紧张和害怕的心情。先看图搞清楚（如“震惊、震惊”） 清除所需图片（2）电脑上突然出现一只猫，想一想：然后想象接下来故事会发生什么？内容，然后观察猫的面部表情，想象它会做什么？想象并继续故事。]（3）大胆想象，猜猜猫和老鼠之间会发生什么有趣的事情。告诉我：交换后在小组中，代表将讲述整个故事。

2.дһд（1）想想怎么写，写什么。（2）然后在方格纸上写。注意标点符号只有一个空格。四、班上课时，我们学到了很多单词和生词，学会了用偏旁法查单字，还会看图写字编故事，同学们表现不错，希望继续努力next class. Classwork 新设计1.你知道我们国家的什么地方，有哪些动植物吗？2.你还知道哪些单字？单字部首的搜索规则是什么？3.找部首：田()舟()刀()答：1.江南杏花水牛岛椰子树鱼虾2.常见的单字有：上、下、左、右、日月星辰。扎法的单字是对部首整体的搜索；单字不是部首的起笔，而是意思g 的第一笔。 3.丨丿第二节课的目标是学会区分同音字和相近字，学会积好字句，背诵九首歌，读短文，领悟道理。教具准备多媒体课件教学过程一、入揭题今天我们继续学习《中国园七》的内容。 （黑板：Language Garden七）二、读一读，记笔记。第四部分：展览表（展示13）①被子。泼。水铅。展览。现在走一走。南瓜。②纸。巾-低头武士。-土．今日地球。天堂—密码。③腰带。领—穿。后。后—已经。经④果园。—圈。心气。水—空气。身体[设计意图：认识到这些生词易写，易写明为什么易写错？讨论防止错误的方法。

然后再开发。现在看。 （1）读一读：自己读。心情。-阳光。田（2）想一想：你在每组虚线词中找到了什么？（3）说一说：第一次讨论）分组说说你的发现。第一组的点字都是容易出错的字符，很容易出错。第二组的点字都形状相似，非常相似，容易混淆.第三组和第四组的点号都是同音字，读音不同。（黑板：易错字有相似的同音字）（2）防止写错字的方法是什么？①复制你争取的字在批改书中，经常看。 ②比较容易混淆的字，注意字体的不同。（3）平时作业中容易写错的字收集起来, 并将它们写在修正本上。 . 独立展示和交流自己的妙招刻画人物的形状和意义。第四节：时间的积累（一）唱读“数九歌”。（课件显示14）（板书：数九歌））三九四九冰上行走五九，六，九，看沿江的柳树，七九江的开口，八九只鹅。1）我用拼音读的顺口。关键是引导准前鼻音“鹅，卞”和后鼻元音“庚”。（2）同桌互读时，你读我听，我读你听。2.读读想【设计意图：学习（1）然后读单词，想想这些句子想告诉我们什么？学读九寒天的《数九歌》，即从冬至开始数，每九天算一个“九”，一直数到“九九知“十有八含一天”，“九桃气候知，知花开”，天气会暖和些。

民俗文化的魅力（2）你能说出这句话的意思吗？（课件显示15）力。好好阅读。）第一行：意思是1929年，天气比较冷，人总是冷得不敢下手。第二行：表示3949期间天气更冷，到处都是冰雪。第三行：表示596期间9 ，天气开始回暖，柳树发芽了。第四排：表示1989年期间，天气转暖，河流解冻，大雁从南方飞回来。第五排：是期间九十九时期，人们开始种地，开始忙碌。引导学生从字面上理解句子的意思，只要能说出大致意思即可。3.读韵味（课件展示1） 6）这首诗可以按照这样的节奏朗读：①19/29/无镜头②3-9/49/在冰上行走③59/69，沿河/看一个t柳，④七酒/开河，8月9日/鹅，⑤九九/加一九，养牛/到处走。 4.熟读成唱。在理解和阅读的基础上，反复朗读，变成念诵。 三、我爱读盘五：我爱读1.读通短文《分不清是鸭子还是夏》（见课本P96）注意拼音，准确阅读；流畅地阅读文章.注意读“鸭”和“鸭”同元音不要混淆“夏”的读音；读准扁舌“断、色”、后鼻“网”。2.思题（课件制作16）【设计意图：通（1）这则语）你是什么意思？我读到“我不知道是鸭子还是云”，我读了这个舌头龙卷风，描述了日落时天空中五彩斑斓的晚霞，一团麻漂浮在水中解开绕口令。我喜欢鸭子。

阳光在水中反射，天空和水是同一种颜色，鸭子也被阳光反射成五种颜色。更难分辨哪个是夏哪个是鸭。读绕口令（2）“什么叫“双鸭游入五彩霞，五彩霞网直播麻鸭”？兴趣。】这就是说彩云倒映水中，麻鸭在水中游.3.重读绕口令，有节奏的快速阅读，感受绕口令的乐趣。四、班小结时间过得真快，又到上课时间了。我们在这学到了很多错别字和形式课近字，同音字，积累谚语“这样的九首歌曲”，学习阅读和表演故事。未来，我们要注意积累更多的好词句，好故事。板书：七中式园林中容易错别字近乎成型。《宋九曲》同音字“分不清是鸭还是夏”课堂作业新设计1.课下 收集一些民间俗语。2.填空：一九二九（），三九四九（），五九六九，（），七九（），八九（），九九（），猫到处都是。 3. 选择正确的单词并填空。在（1）我坐（）隔间，给老师说：“见（）！” 1）人心齐，泰山移。（2）小小称）土墩重一千斤。（3）冰会挡，水土盖。（4）冰冻三尺数九歌教案怎么写数九歌教案怎么写，不是天寒.（5）病从口入，祸从口出。冰河边走，看六合开颜加一九3.（1）在再（2）园圆圆【教学】）反思】成功：1.本次练习的“扫盲加油站”我们去了祖国很多地方，认识了那里的动植物。对于“学习和使用”，我们会用部首搜索法查单字在“写字”中，我们会看图写字，而在“展示架”中我学会了很多字，学会了区分相似字和同音字，学会了“积累”中的民间谚语“这样的九首歌”随着时间的推移”，在《我爱》中结识了著名的古代科学家张衡阅读”。

2. 这节课积累了一些单词、童谣和故事。学生可以通读，读韵，读韵。缺点：教材要深入研究，使教学设计合理有效。只有深入研究没有发言权。只有反复研读课文，才能理解课文的精髓，产生自己的东西。备课材料 【教材解析】 《中国园七》共6节内容。其中，“识字加油站”通过识别不同地貌动植物的相应名称来识字。 《词、词、句的运用》安排了三个内容：字词的激进搜索、描述天气场景的词积累、拟人句的学习、句子的乐趣。 《写字》看图写字，发挥你的想象力，写出一个完整的故事。 “展示”引导学生整理错别字，交流防止错别字的方法。 《时间的积累》编排了《这样的九首歌》，学会了背诵和积累。 《我爱读书》和《分不清是鸭子还是侠》中的“绕口令”机智十足，感受绕口令的乐趣。 【文章相关信息介绍】关于绕口令，你还知道哪些？ 1.坡上站着一只鹅，坡下有一条河。宽河，肥鹅，雁要过河，河要过雁，不知是雁过河还是河过雁？ 2.山前有虎，山下有猴。虎追猴，猴打虎；虎追猴，猴不能打虎。 3.齐铁长，板凳宽，杆子没有板凳宽，板凳没有板凳长。杆子系在长凳上，长凳不允许杆子系在长凳上。 4.一平笔尖，烤一个平底煎饼，一个平底锅，一个平底锅。

5.出了南门，走六步，看到刘叔和刘叔，哭着刘叔和刘叔，借我六桶六，养好绿豆；秋后打豆子还我六叔叔六十六斗六升好绿豆。 6 吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄吐葡萄皮。 7.八百标兵冲向北坡，北坡炮兵并肩奔跑，炮兵怕碰标兵，标兵怕碰大炮。 8.单手，单手，单手，单手，单手，单手。 9.七加一，然后再减一，加减后的总数是多少？七加一，再减一，加减后还是七。 10.天上有太阳，地下有石头，嘴里有舌头，手上有五个手指。不管是天上的烈日，地上的硬石，嘴里的软舌，手上的手指，还是烈日，硬石，软舌，手指，反正都是舌练.

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