数九歌教案怎么写(语文园地七（日积月累+我爱阅读）教学难点及对策)

语言园七（日月积累+爱看书） 教学目标：1.背诵民歌《这样的九首歌》，了解其中包含的气候知识； 2.阅读绕口令“分不清是鸭子还是夏”，能正确流利地阅读绕口令。 3.通过学习民歌，感受民俗文化；通过绕口令的学习，感受绕口令的味道；激发阅读绕口令的兴趣。教学重点：1.背诵《九曲》，了解其中的气候知识； 2. 可以正确流利地阅读绕口令。教学难点：背诵《歌九曲》 教学过程：一、激趣复习孩子，最后一节课和周舟“带着智慧走进花园”，我们用明亮的眼睛发现了花园七里的许多小秘密。本节课，我们继续走进“中国园七”。跟着周老师一起去吧！ 二、趣读“数九歌”（一）出示节日歌曲，大声朗读1.听老师读一读；2.学生自由朗读3.抽学生读，和正音；（二）读懂气候知识1.再观察数字九的歌曲数九歌教案怎么写，你发现了什么？（出现了很多“九”）2.一起数几个“九”。3.九的数字解读歌曲十个九就是九十天。在中国北方，冬天天寒地冻，人们不能出门，所以他们在家数着日子数九歌教案怎么写，一个九天过去，又一个九天过去……只是就这样，出现了这么有趣的《第九首歌曲》。4.冬爷爷来了，每一季有什么不同？默默读完，做个记号。

5.说说你对这些季节的变化有什么不了解？解读：别拍了（太冷了，手藏在袖子里）走在冰上（一年中最冷的一天）6.画图明意小朋友，立冬一到我们就进入19了太冷了不能拍，第三个九、四九天更冷，河水结冰了，1969年，天气暖和一点，柳树发芽了；七、九又暖和了，又结冰了。1989年的温度更高，大雁又回来了；九九十加十九，农民就要耕种！春天不知不觉地向我们走来。 7.身会老百姓读九曲是什么心情，一起读九曲（四）右朗设机九歌1.学生自由读2.抽课学生课讲调语语语3.背语数Jiuge（五）填九首歌数）春天不知不觉地向我们走来，我们写下了整首曲子，挂在发芽的柳枝上。【设计意图】栏目对学生的积累、阅读、背诵很重要，因此，在设计教学时，让孩子初步感知“蜀九歌”的由来和其中所蕴含的气候知识，并在此基础上进行多种形式的教学。阅读、拍手阅读、合作阅读、作曲、唱歌……让孩子在轻松的学习氛围中调动朗读的积极性，在此基础上，熟悉阅读、会读会写、会读会写三、趣“绕口令”的孩子们，我们唱着“九曲”，春天来了。看着一群小鸭子s来到河边，他们来和我们一起玩！ （一）表现儿歌《分不清是鸭子还是夏》1.出出儿歌，自由阅读；2.请大声朗读；3.找到“鸭”和“夏”这两个词”读音相近，读一下；4.齐读儿歌（二）知道童谣绕口令1.读儿歌，你好像看到小鸭子在干什么了？2.霞在天上，怎么办水中的鸭子和夏玩？（这是夏在水中的倒影）（三）趣读这首童谣还有一个有趣的名字绕口令。

1.绕口令如何发音更有趣？ （清晰且快速）2. 请快速阅读绕口令。 3.讲绕口令的好方法——必须有节奏4.学生3.相关绕口令介绍【设计意图】“分不清是鸭子还是夏子”是绕口令。通过快速有趣的阅读，感受绕口令的滋味。同时通过了“绕口令大赛”及相关绕口令的推荐，让学生爱上阅读绕口令，激发学生阅读绕口令的兴趣。真理唯一可靠的标准是始终符合自己。 ——欧文的土地因其肥沃和丰收而受到重视；人才也是土地，但它生产的不是食物，而是真理。如果你只能孕育思想和幻想，你的天赋再好，也只是沙子或盐池，上面不会长草。 ——别林斯基 我需要三样东西：爱友谊和书籍。但这三者是何等的联系！激情的爱情可以丰富书籍的内容，书籍是人们最忠实的朋友。 ——蒙田时间是所有财富中最宝贵的。 ——多佛·拉斯多

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