识字教案怎么写(小学语文：识字课《小枣树和小柳树》教案教学)

识字班“小枣小柳树”识字班教学计划“小枣小柳树”教学计划：教学目标：1、熟悉“枣，浅，秃，忍，念，虽然，乘法，思考“8个新词，能写出如何，想，穿，弯，比较，服，浅，漂，啦，啊”10个字。2、能正确、流利、感性地朗读课文，能用不同的色调表现出角色的不同性格3、 理解文中的内容，理解“尺子短，寸长”的原则，知道自己需要看别人的优点。教学重点： 教学重点：正确、流畅、感性 朗读课文，能用不同的语气表达角色的不同性格。英寸更长”，知道看看o的优点其他。教学过程： 教学过程：一、感生字：感知新字：⑴教师：请自由阅读全文，边读边画生字。 ⑵老师：现在我出示字卡，学生找出有这个字的词句，读给大家听。 ⑶教师：指导学生读声母：枣、虽、思、乘。提示：“意”中的“思”字轻读，见尾读：仁。 ⑷老师：现在听老师朗读课文（听课文录音）识字教案怎么写，注意老师的嘴。 二、识记生字：认新字：⑴展示需要认出的新字，让学生学会自主学习，说说认识的新字和如何背。师：今天我们要学习这8个黑板上的新字。现在在同一张桌子上，谈谈你在老师教他们之前认识的字符。告诉同桌你是怎么记住的？ ⑵ 老师：谁说你最喜欢和哪个词汇交朋友？为什么？目的是让学生在构词中学习词汇。

⑶ 老师：现在我们开火车认识新字。阅读前，以小组为单位进行准备，特别是帮助不会认字的学生找到认字的方法。 三、新字巩固：新字的巩固：⑴可认字的巩固：老师：同学们，我们以前学了很多字，现在让我们回忆一下我们已经认识的新字，看看谁说得更多。游戏一：听声音，出示单词卡。 （教师朗读新角色，学生在自己的角色卡中寻找出生角色，看谁能快速正确地找到他们。） 游戏二：角色分组。贺+姬=（秃）嘴+壳=（诵）嘴+虫=（虽然）田+心=（想） ⑵ 巩固能写的字： 师：这节课要写的字很多，其中有左右结构有六个，上下结构有四个。由于前几课要求写的汉字大部分是左右结构字，本课左右结构字老师将不再详细说明，重点讲授上下结构字可结合“如何与思考”二字进行引导，重点写“心字底”。左点不能写为撇号，中点必须写在垂直中心线上，右点必须写在躺钩的外侧。躺钩必须“放下”。它不能写成“垂直钩子”。下。窄、短的顶部和长的底部。 “禁”字上宽下窄，下略长于上。在演示写作时，教师应提醒学生仔细观察识字教案怎么写，然后模仿。师：现在学生可以在课后试抄“阅读与临摹”中的单词，同桌互相核对，更正。 四、布置作业 课后，抄今天学的所有生词，一次一行。

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