小班头饰水果宝贝怎么写教案(幼儿园小班科学优秀教案《水果照相馆》及教学反思)
第一篇：幼儿园小班科普“水果相册”优秀教学方案及教学反思
《优秀小班科学教案“水果图集”与反思》这是一篇优秀的小班科学教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看小班科学“水果相册”的优秀教案带反思！
活动目标
1.喜欢水果，能正确说出几种常见的水果，了解它们的典型特征。
2.认识几种特殊的水果，感知水果的多样性。
活动准备
1.请每个孩子带1-2种水果到花园里，放在一个大篮子里或用大布盖住。
2.各种水果的几张图片或照片。
3.各种水果贴纸（比小朋友数量略多）。
4.为相框剪出各种彩色纸条。
活动流程
1.了解水果的外观特征。
――介绍水果照相馆的场景，引导孩子们看看有哪些水果来拍照。
――请孩子介绍他们带来的水果（苹果、橙子、香蕉、梨等），鼓励他们正确说出自己的名字，引导他们观察各种水果的典型特征。例如：我们来看看，XX孩子带了什么水果？ （苹果）我们问问苹果娃娃吧！苹果娃娃长什么样子？有人吃过苹果吗？苹果是什么味道？我们给苹果娃娃拍照！ （双手的拇指和食指对着相机）
——给孩子介绍一些特别的水果，比如猕猴桃、芒果、椰子等，让他们知道这些水果的名字。如：这个水果娃娃是谁？ (Kiwi) 要和它握手吗？ （感受奇异果皮的粗糙和毛茸茸的特性）
2.玩水果娃娃。
――请孩子们选择自己喜欢的水果贴纸贴在额头上，玩自己喜欢的水果，并“合影”。
为“水果”照片制作相框。
――照片“打印”后（展示各种照片或图片），会激发孩子们制作水果相框的欲望。
――孩子的制作，老师会个别指导，提醒孩子粘贴时不要盖住水果，只装饰边缘。
――将完成的相框放在活动室的墙上。
活动建议
1.常见水果和更多特殊水果具有地理、性和相对特征。例如芒果和椰子是海南常见的水果。 “从：曲；老史”与北方的比较。还有特别的水果。
2.孩子们现在知识和经验丰富，可以自己介绍常见的水果。
孩子们在介绍自己带来的水果时会感到自豪。
3. 活动可以作为半天的活动继续进行。前半部分介绍了各种水果，让孩子尽可能的充分了解；后半部分让孩子们制作水果照片的相框，用来装饰和装饰环境。
4.如果照片收集起来有困难，可以用各种画报或广告图片代替。
5.保留您带来的水果，以便您在下次活动中继续使用它们。
教学反思
在活动中，我们可以关注水果的认知方面，让孩子看、闻、摸、尝、说自己喜欢的水果。根据果实的形状，观察和品尝颜色和味道。通过亲身体验和体验，让孩子们详细介绍自己喜欢的水果的颜色和味道。表达对水果的热爱，让孩子更直观地了解水果。
优秀的小班科学教案“水果相册”包含2858字对本文的反思。
第二部分：幼儿园小班科学教学计划“水果相册”及教学反思
“小班科学教案“水果图片库”与反思“这是一篇关于小班科学教案的优秀文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看《小班科学课计划》水果相册吧！
活动目标
1.喜欢水果，能正确说出几种常见的水果，了解它们的典型特征。
2.认识几种特殊的水果，感知水果的多样性。
3. 培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.学会使用语言、符号和其他形式来记录你的发现。
6.引导孩子初步养成早睡早起的习惯。
7.可以将自己的良好行为传递给身边的人。
活动准备
1.请每个孩子带1-2种水果到花园里，放在一个大篮子里或用大布盖住。
2.各种水果的几张图片或照片。
3.各种水果贴纸（比小朋友数量略多）。
4.为相框剪出各种彩色纸条。
活动流程
1.了解水果的外观特征。
――介绍水果照相馆的场景，引导孩子们看看有哪些水果来拍照。
――请孩子介绍他们带来的水果（苹果、橙子、香蕉、梨等），鼓励他们正确说出自己的名字，引导他们观察各种水果的典型特征。例如：我们来看看，XX孩子带了什么水果？ （苹果）我们问问苹果娃娃吧！苹果娃娃长什么样子？有人吃过苹果吗？苹果是什么味道？我们给苹果娃娃拍照！ （双手拇指和食指相对，像照相机一样）
——给孩子介绍一些特别的水果，比如猕猴桃、芒果、椰子等，让他们知道这些水果的名字。如：这个水果娃娃是谁？ (Kiwi) 要和它握手吗？ （感受奇异果皮的粗糙和毛茸茸的特性）
2.玩水果娃娃。
――请孩子们选择自己喜欢的水果贴纸贴在额头上，玩自己喜欢的水果，并“合影”。
为“水果”照片制作相框。
――照片“打印”后（展示各种照片或图片），会激发孩子们制作水果相框的欲望。
――孩子的制作，老师会个别指导，提醒孩子粘贴时不要盖住水果，只装饰边缘。
――将完成的相框放在活动室的墙上。
活动建议
1. 常见的水果和比较特殊的水果都有地理的、相对的、相对的特点。比如芒果和椰子是海南常见的水果，但在北方就变成比较特别的水果了。
2.孩子们现在知识和经验丰富，可以自己介绍常见的水果。
孩子们在介绍自己带来的水果时会感到自豪。
3. 活动可以作为半天的活动继续进行。前半部分介绍了各种水果，让孩子尽可能的充分了解；后半部分让孩子们为水果照片制作相框来装饰和装饰环境。
4.如果照片收集起来有困难，可以用各种画报或广告图片代替。
5.保留您带来的水果，以便您在下次活动中继续使用它们。
教学反思
在活动中，我们可以关注水果的认知方面，让孩子看、闻、摸、尝、说自己喜欢的水果。根据果实的形状，观察和品尝颜色和味道。通过亲身体验和体验，让孩子们详细介绍自己喜欢的水果的颜色和味道。表达对水果的热爱，让孩子更直观地了解水果。
小班科学教案“水果相册”包含3297字对本文的反思。
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第三部分：幼儿园小班科学活动教案：水果相册
幼儿园小班科普活动教案：水果相册
活动目标：
1、喜欢水果，能正确说出几种常见的水果，了解它们的典型特征。
2、认识一些特别的水果，感受水果的多样性。
活动准备：
1.每个孩子都被要求带 1-2 种水果到花园里，把它们放在一个大篮子里或用大布盖住。 2. 各种水果的几张图片或照片。 3.各种水果贴纸。
4.为相框剪下各种彩色纸条。
活动流程：
一个。了解水果的外观特征。
1.利用水果照相馆的场景，引导孩子们看看有哪些水果来拍照。
2.让孩子介绍他们带来的水果（苹果、橙子、香蕉、梨等）。鼓励他们正确说出自己的名字，引导他们观察各种水果的典型特征。例如，我们来看看，孩子们带来了什么样的水果？ （苹果）向苹果娃娃问好！苹果娃娃长什么样子？有人吃过苹果吗？苹果是什么味道？让我们拍一张苹果娃娃的照片吧！ （双手的拇指和食指相对，像照相机一样）
3.向幼儿介绍一些特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，并让幼儿知道这些水果的名称。如：这个水果娃娃是谁？ (Kiwi) 要和它握手吗？ （感受猕猴桃皮粗糙多毛的特点）
两个。扮演水果娃娃。
请孩子们选择自己喜欢的水果贴纸贴在额头上，玩自己喜欢的水果，并“合影”。
三个。为“水果”照片制作相框。
1.照片“打印”后（展示各种照片或图片），会激发孩子们制作水果相框的欲望。
2.孩子制作时，老师会个别辅导，提醒孩子粘贴时不要盖住水果，只装饰边缘。 3、将准备好的矿井布置在活动室的墙上。
第四部分：科学教学计划小班头饰水果宝贝怎么写教案，小班科学活动水果图片库
文档仅供参考
小班科学活动水果图片库
学习活动：水果相册
活动目标：
1、喜欢水果，能正确说出几种常见的水果，了解它们的典型特征。
2、认识一些特别的水果，感受水果的多样性。
活动准备“
1.每个孩子都被要求带 1-2 种水果到花园里，把它们放在一个大篮子里或用大布盖住。
2.各种水果的几张图片或照片。
3.各种水果贴纸。
4.为相框剪下各种彩色纸条。
活动流程：
一个。了解水果的外观特征。
1.利用水果照相馆的场景，引导孩子们看看有哪些水果来拍照。
2.让孩子介绍他们带来的水果（苹果、橙子、香蕉、梨等）。鼓励他们正确说出自己的名字，引导他们观察各种水果的典型特征。例如，我们来看看，孩子们带来了什么样的水果？ （苹果）向苹果娃娃问好！苹果娃娃长什么样子？有人吃过苹果吗？苹果是什么味道？让我们拍一张苹果娃娃的照片吧！ （双手的拇指和食指相对小班头饰水果宝贝怎么写教案，像照相机一样）
3.向幼儿介绍一些特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，并让幼儿知道这些水果的名称。如：这个水果娃娃是谁？ (Kiwi) 要和它握手吗？ （感受猕猴桃皮粗糙多毛的特点）
文档仅供参考
文档仅供参考
两个。扮演水果娃娃。
请孩子们选择自己喜欢的水果贴纸贴在额头上，玩自己喜欢的水果，并“合影”。
三个。为“水果”照片制作相框。
1.照片“打印”后（展示各种照片或图片），孩子们会受到启发，为水果制作相框。
2.孩子自己做，老师会个别辅导，提醒孩子粘贴时不要盖住水果，只装饰边缘。
3.将准备好的矿井布置在活动室的墙上。
文档仅供参考
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小班科学活动：《漫游糖果王国》教案
活动目标：
1.用多种感官去感知不同糖果的特性（软、硬、形状、颜色、口味），初步树立保护牙齿的意识，体验认识糖的乐趣。
2.愿意大胆地表达自己的发现，并愿意与老师和同行交流和分享。活动准备：
各种糖果。一个糖果王国头饰
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。 T：“小朋友们好，我是糖果王国的国王，糖果王国里有很多糖果宝宝，你想和他们做朋友吗？”
2.找糖果。
T：“那么请在篮子里找一个糖果宝贝做你的朋友！”
二、感知糖果的特性，体验认识糖果的乐趣。
1.Children 感受自由，探索糖果的特性，与同龄人交流。 T：“你们都找到了糖宝朋友，请看看身边的朋友，你们的糖宝朋友是什么样的。”
2.Kindergarten 在老师的指导下进一步感知糖果的特性，并交流他们的发现。 （1）摸糖果，捏糖果，感受糖果的质感。T：“请用手摸一捏，然后告诉老师或其他小朋友你的糖果宝宝怎么样了？（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿什么样的衣服？（3）揭糖，了解一下糖果的形状和颜色。T：”现在请把糖宝宝的衣服脱下来，把衣服放在上面桌子。把糖宝宝放在你的手心，看看糖宝宝是什么颜色和形状？
(4）闻糖果，感受糖果的味道。
T：“我能闻到很多糖宝宝的味道。你闻起来像什么糖宝宝？然后用你的小舌头轻轻添加，是什么味道？
（5）尝尝糖果，懂糖果的味道。T：“那就把糖宝宝轻轻送进嘴里吧？这是什么味道？
(6）尝试手工制作糖果
T：我们知道这么多糖果，孩子们，你想做一些糖果吗？我们一起做些糖果好吗？
3.Summary。 T：“今天我们在糖果王国遇到了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己漂亮的衣服。糖宝宝有资料仅供参考
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有些很软，有些很硬。糖宝宝的颜色和形状也各不相同，有的圆形，有的方形，有的扁平，颜色有红黄绿等。闻起来也有不同的味道，甜的吃起来也有很多种味道。
三、体验吃糖的好处和坏处，初步树立保护牙齿的意识
T：“糖好吃吗？张嘴让我闻一闻，嗯，好香啊，糖跑到你牙上了，如果牙里藏了糖怎么办？什么？吃糖后应该怎么办？所以吃糖后一定要刷牙漱口。
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第五部分：幼儿园小班科学教学计划“水果相机”与教学反思【百科全书】
《带反射的小班科学教案“水果相机”》这是一篇优秀的小班科学教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。一起来看看小班“水果相机”的科学课带反思吧！
活动目标：
1、 通过分享了解新的水果种类，感知水果的不同颜色、形状和味道。
2、与小伙伴一起感受品尝水果的乐趣。
3、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。
4、 培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动要点及难点：
活动重点：
感知水果的不同颜色、形状和风味
活动难点：
认识新的水果
活动准备：
1、《童书·数学》
2、每组不同颜色的水果，如：绿色、紫色、橙色、红色、黄色等
活动流程：
一、每组幼儿介绍他们带来的水果。
老师：（1)你说了什么？感觉怎么样？
（2)你没见过哪些水果？它们长什么样？
（本节的目的是扩大孩子对水果的认识。因此，教师要引导孩子详细描述新水果。教师可以要求孩子从外观、颜色、气味等方面告诉他们）
二、 猜猜这些水果里面是什么颜色？为什么？
猜测是让孩子成长为认知冲突。孩子们通常从水果皮的颜色推断果肉的颜色。 （。课程计划来自：快思教。案例网）这将充分体现孩子们的原始体验。人们知道物体的冲突，从而产生探索肉体颜色的欲望。
三、teacher 一个一个打开验证，放到每组桌面上。
老师：看看他们的肉是什么颜色的？。你猜对了吗？
（让孩子原有的体验和新的体验相互碰撞，不管孩子的猜测是对是错，都会帮助孩子在脑海中构建新的体验）
四、 幼儿品尝水果。
老师：你尝到了哪些水果？味道如何？
（教师要注意对水果的口感、果肉（如软硬）、果核、水分等的引导，让孩子在品尝过程中感知不同水果的特点）
教学反思：
这项活动让孩子们在视觉、听觉、说话和品尝等各种感官形式的驱动下学习。
水果是孩子们熟悉和喜爱的食物。水果不仅营养丰富，而且颜色、形状、风味各异。让孩子们在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受孩子们的欢迎。但与此同时，孩子们的活动积极性被调动起来，活动的顺序也出现了一定程度的不稳定。在这个活动的过程中，我也遇到了这个问题。
此外，这项活动让孩子们可以猜测果肉的颜色和味道，并让他们品尝水果。这些环节都必须得到幼儿园老师的密切配合。在活动中，教师应展示一个水果。孩子们介绍完之后，让他们猜一猜果肉，然后是时候切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是，考虑到孩子们的水果品尝和教学环节相互交叉，他们可能会分心，难以控制教学活动的纪律性。所以我请了一个孩子来尝一尝，然后告诉孩子这是什么味道。孩子猜对了吗？介绍完整个活动后，让孩子一起品尝不同的水果。不过这个环节可能和刚才的猜味环节不够连贯，很难调动孩子的记忆。
所以我觉得这个活动很容易上上下下，但要进行得好，有很多联系的连续性。
“水果相机”小班科学教案包含3125字对本文的反思。
教案网123
完全可以接受