幼儿园散文诗教案怎么写(2021幼儿园大班教案及反思5篇，希望大家能有所收获!)

野心是前进的动力，计划是前进的路线图。 2021幼儿园大班教案和反思性教案，可以展示教师在备课过程中的思考过程，展示教师对课程标准、教材、学生的理解和掌握程度，以及运用相关知识组织教学活动的能力。教育理论和教学原则。以下是我们为您整理的2021年幼儿园班级的5个教案和反思。我希望你能有所收获！ ★2021年幼儿园大班教案及反思 1 看花灯一、活动目标1、复习4、5 的构成和添加减少。 2、学写数4、5，学习正确写法。 3、激发孩子的学习兴趣。 4、 培养孩子的实验精神，培养孩子的敏捷性和思维逻辑。 二、活动准备了五张灯笼图片，一张纸，几支笔。 三、活动工艺1、师幼进行问答游戏。比如：小子，我问你，5可以分为多少和多少？陈老师告诉你，5可以分为3和2.。 2、以花灯为题，重吸收，5个构图加减法。 （1)老师展示5个灯笼的图片，引导孩子观察，并根据需要提问：一共有多少个灯笼？它们一样吗？有什么不同？引导孩子将灯笼分成两组并记录下来分法在纸上。（2)请分享自己分法的原因，并根据分数列出加减公式。（3)引导孩子操作童书，进一步巩固作文加减法） 4、5的减法。3、教童学写数4、5(1)展示写作实例，老师演示数字4、5的写作步骤，并提出写作要求。

（2)Guide 孩子写数字，注意纠正孩子不良的坐姿和不正确的书写姿势。（3)Guide 孩子交流和评价数字写作作品，体验写数字的乐趣。四、活动全反思 活动让孩子在轻松愉快的氛围中操作和学习。培养孩子的语言表达能力，因为这对孩子来说是真的。如果你自己做，孩子会说他们很好，很有条理；通过孩子的动手操作，可以培养孩子的想象力和创造力。★2021幼儿园大班教案与反思 2 昼夜活动目标：1、 能说出昼夜的特点，明白这是自然规律。 2、学习使用“喜欢，因为”这两个词。 3、尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法4、了解故事内容，记住主要情节，初步了解人物的简单对话。 5、通过听老师对书的书面语言的阅读，提高基于图片扩展想象的能力，用更丰富的词汇表达。活动重点：了解白天和白天 黑夜是自然规律。活动难点：在“辩论赛”中尝试学会使用“喜欢”和“因为”两个词，大胆说出自己的想法。活动准备：1、物准备：课件《昼夜》，日月头饰，几个小手掌2、场地布置：辩论比赛现场活动过程：一、创设上下文激发兴趣--小朋友听这个声音，你觉得他们之间发生了什么？ （播放吵架声）——看谁吵架！ （展示兔子和猫头鹰的头饰）二、兔子和猫头鹰为什么吵架？——你觉得谁喜欢夜晚？谁是喜欢这一天的人？为什么？ ——孩子们 太好了。我们来听听兔子和猫头鹰怎么说？ （播放兔子和猫头鹰的声音）（兔子说：“因为天黑了，我什么也看不见，所以我要睡觉了”）（猫头鹰说：“因为夜晚容易到来出去玩，抓老鼠，如果白天太长，夜太短，你会吃不饱”）-兔子和猫头鹰吵闹又累。

去找其他动物评论家，他们找谁来评价？ 三、游戏活动“猜音乐”-播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁？ (猫)-展示图片1(猫)请仔细观察图片，孩子们，猫会支持谁？为什么？请做出选择。 （孩子选择后，让孩子解释原因。）-总结：让我们听听猫怎么说？-展示图2（公鸡）并开始选择。 （孩子选择后，让孩子解释原因。）-总结：让我们听听公鸡怎么说？-展示图3（牛）开始选择。 （孩子选择后，让孩子说出原因。）-小结：让我们听听奶牛怎么说？-展示图4（鼠标）并开始选择。 （孩子选择后，让孩子说出理由。）——总结：听听老鼠怎么说四、一天黑夜的辩论会（本次会议采用教育法中的讨论方式）——孩子通过了刚才的游戏，我们知道有些动物支持兔子喜欢白天，有些动物支持猫头鹰喜欢夜晚。因为每只动物都有自己的生活方式。 ——现在让我们根据自己的观点分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论的形式表达我们喜欢“白天”和“黑夜”的原因。 ——孩子们的自由辩论——结束辩论 老师总结：孩子们，刚才的辩论真精彩。如果没有白天，只能晚上工作吗？为什么？如果没有夜晚，只有白天可以工作吗？因为我们分不开白天和黑夜 是的，这是自然规律，白天和黑夜每天都在不断变化，只要我们怀着愉快的心情去看它，其实白天和黑夜一样美妙，让人感到快乐。

课后反思：图画书很有趣，成功地吸引了幼儿。大班的孩子早就有了白天黑夜的概念。在整个课堂上，我要求孩子们在特定图像中区分白天和黑夜。有一些孩子没有正确区分，但在同学和老师的指导下，他们成功地解决了。这节课基本完成了目标，但是感觉设计的不是很成功。孩子们学习分享的分享会太短了。幼儿的情绪提升仍有待加强。 ★ 2021幼儿园大班教案与反思3 一分钟活动目标：1、在游戏中体验一分钟的长度。 2、感受时间的宝贵，懂得珍惜时间。 3、培养孩子敏锐的观察能力。 4、 以已有的生活经验初步培养孩子解决问题的能力。活动准备：1、courseware：一分钟2、拼图人手一活动过程：一、perceive一分钟（知道一分钟是60秒）1、我们都知道时钟，针在哪转一个圆圈告诉我们一分钟到了？ （二手）2、分手一分钟动了多少？总结：如果秒针走一圈或分针走一小格，就表示一分钟过去了。 3、你认为一分钟长还是短？ （让秒针走一圈，感受一分钟有多长） 总结：有些孩子认为一分钟长，有些孩子认为一分钟短。 二、体验一分钟的长短（感受不同场景下的一分钟）过渡：接下来我们来玩一分钟的游戏，你觉得一分钟长还是短？ （1)木人※规则：1、做一个高难度动作造型2、读完童谣，做造型，开始计时，听到滴滴的声音，游戏结束。

※你认为一分钟是长还是短？总结：原来如果一分钟不能动，说不出来，你会觉得时间过得很慢，一分钟就变得很长！ （2)拼图※规则：1、独立完成拼图。2、听到游戏开始，听到滴滴的声音，游戏结束。※你认为一分钟长还是短？总结：原来也是一分钟，大家全神贯注完成的时候，做任务的时候，感觉时间过得好快，一分钟变得很短！三、感受一分钟的重要性1、虽然只是短短的一分钟，我们可以做很多有意义的事情，你觉得一分钟可以做什么？2、一分钟在生活中有时会变得非常珍贵和神奇。今天老师给大家带来了一个视频，一起来看看一分钟后会发生什么？（播放视频：一分钟）3、刚才的视频，你还记得一分钟内发生了哪些事情？（孩子根据数字提示回答，老师细化）（259婴儿一分钟出生，一分钟大一棵树可以释放一斤氧气，火箭可以飞300公里从地球上一分钟，一个足球运动员一分钟可以打出219个球，一只蜂鸟的心脏可以在一分钟内跳动1200次，世界一分钟可以生产78辆汽车，一分钟可以生产一个大班的孩子。你可以射球60次，老师一分钟可以200个字，营养师阿姨一分钟可以打包20个馄饨）总结：一分钟世界上发生的事情很神奇。 4、看 一分钟发生了这么多精彩的事情，你有什么想说的？总结：虽然一分钟不长不短，但时间却是分秒必争的。这些不同的分钟会让生活更美好，让世界变得神奇。它会让生活变得美好。

孩子们，让我们做每一分钟！ 5、我也快点。刚才的拼图游戏，还有很多孩子没有完成。让我们再花一分钟时间来放置尚未完成的谜题。认真完成！ 四、extended 活动 我们马上就要上小学了。小学生每天都要自己安排时间，比如课间10分钟。让我们和好朋友一起讨论如何合理安排课间十分钟。活动反思：活动中材料和环境的释放，为实现本活动的目标创造了一定的条件。例如，当孩子看大钟一分钟时，他就明白一分钟是 60 秒。当尝试做一分钟的事情时，孩子可以自己做事情，体验只有一分钟，但他可以随心所欲地做。同时，我在活动中为孩子们创造了大量的后体验交流时间，让孩子们可以不受任何限制地大胆发言幼儿园散文诗教案怎么写，拓展已有目标的意义。 ★ 2021幼儿园大班教案与反思4“梦姐姐的花篮”活动目标：1、欣赏散文诗，感受散文诗的温暖、优雅、奇幻意境。 2、初步了解了散文诗的内容，发现了花与梦的关系。 3、可以大胆创作和编辑，表达你的感受，体验想象的乐趣。 4、儿童活动中遵守秩序的概念。 5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、知识备：知道每个人都有不同种类的梦，而梦只会发生在睡眠中。 2、材料准备：各种颜色的鲜花和花篮，本文的FLASH和PPT活动过程：1、以梦的话题开始暗示对话。

老师：孩子们，你们做过梦吗？你做过什么梦？ （请3-4个幼儿回答。） 师：那你什么时候做梦？ （半夜，晚上睡觉的时候） 老师总结：我们的孩子都做梦，有的梦是快乐的，有的梦是不快乐的。 (PPT) 孟大姐住在一片墨绿色的森林里，有一个美丽的花篮，里面开满了五颜六色的鲜花。夜幕降临时，我会带着美丽的花篮飞出去。老师：你知道我要做什么吗？ （不知道）一起来欣赏一首优美的散文诗《孟姐的花篮》吧。听完之后，你就会知道我要做什么。 （听音乐，老师读散文诗） 师：孩子，听了散文诗，你觉得这首散文诗给了你什么？ （好听好美。） 老师总结：散文诗给了我们温暖和温暖。优雅和宁静的感觉。 2、 分段欣赏。师：萌姐让那些小动物做梦了？ （小黄鸡，小青蛙，小红鸟）现在我们一起来到萌姐的世界。 （轮流出示图片） 师：孟姐最先见的是谁？她给了它什么颜色的花？她梦见了什么颜色？幼：孟姐姐给小黄鸡一朵黄花，小黄鸡做了一个金色的梦。师：你的梦想是什么？你：他梦见金色的太阳，金色的田野，金色的油菜花…… 师：谁在睡觉？萌姐送什么颜色的花？它做了什么？梦见颜色？你：萌姐给了小青蛙一朵绿色的花，小青蛙做了一个绿色的梦。

老师：做了什么梦？你：它梦见了一个绿色的湖，一片绿色的荷叶，还有荷叶中的一朵绿莲花…… 师：你看，下一个做梦的是谁？姐姐给了它什么颜色的梦想？它梦见了什么？你：孟姐姐给了小红鸟一朵红花，让小红鸟做了一个红色的梦。小红鸟梦到红枫叶、红果、红夕阳……3、一起看PPT，读散文诗。师：小动物的梦好美。让我们孩子和小动物们一起做一个美丽的梦。 4、鼓励幼儿大胆创作散文。师：除了给小黄鸡、小青蛙、小红鸟送梦外，萌姐姐还会给你梦姐姐送哪些小动物呢？它会做什么颜色的梦？你会梦见什么？ （幼儿自由回答） 师：孟姐姐也带来了其他小动物的梦想。我们来看看他们都有哪些梦想？ (PPT)5、合作游戏，与他人分享美好体验。师：听，这是什么声音？这是催眠曲催我们入睡。让我们闭上我们的小眼睛，做一个美丽的梦。 （播放音乐，老师撒花）现在慢慢睁开你的眼睛。刚才，孟姐一个人做了一个甜梦。我做了一个蓝色的梦。梦见蓝色的大海，蓝色的海豚，蓝色的房子。那你呢？在你的梦里，萌姐给你的颜色是什么？你做过什么颜色的梦？你做了什么梦？现在，请把你的梦想告诉你的小伙伴，一旦说出来，也可以分享给后面的客座老师。

(End of Nature) 附：散文诗《孟姐的花篮》 深绿色的树林里，有一位美丽的孟姐。萌姐有一双飞翔的翅膀，手臂上总是提着一个浅色的花篮，上面开满了五颜六色的花朵。白天，孟姐很少出现，但每天晚上，孟姐都会提着花篮飞出森林。小黄鸡在妈妈身边睡得很香，萌姐飞了过来，在旁边洒了一朵黄花。于是小黄鸡做了一个金色的梦。它梦见金色的太阳，金色的田野，田野上开满了金色的油菜花。小青蛙静静地睡在水草旁，萌姐飞过来，在它旁边洒了一朵绿花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦。梦见绿色的湖水，绿色的荷叶，荷叶中的绿莲。小红鸟用爪子抓着树枝，睡在树上。孟姐飞了过来，在旁边种了一朵红花。于是小红鸟做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的果实，还有火红的夕阳照耀的天空……萌姐最喜欢爱幻想的孩子。她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙、小红鸟可爱多了，所以，她总是给孩子们最美好的梦想。 ★ 2021幼儿园大班教案与反思5活动目标：1、理解诗歌的内容，初步感受诗歌的语言美和意境之美。 2、可以用安静舒缓的语气背诵和模仿诗歌，培养孩子的语言表达能力。 3、初步产生了一种热爱生活和幻想的美好味道。

4、很高兴观看节目，感受游戏的乐趣。 5、 可以简单地复述这个故事。活动准备：1、多媒体课件2、诗配乐《梦幻之歌》活动流程：一、图片导入，感受梦的意境。师：孩子们，你们在这张照片中看到了什么？师：夜真美，小女孩在床上抱着小猫睡着了。那就让我们像小女孩一样睡个好觉吧！ : 做过梦吗？你做过什么有趣的梦？师：你的梦真有趣！你想知道我做了什么梦吗？让我告诉你。 二、老师配乐 朗诵诗歌，孩子们对诗歌的内容有了初步的了解。 1、师：孩子们，你们都在我的梦里听到了什么？ 2、师：在梦里，我变成了谁？ 三、老师播放多媒体课件并背诵诗歌。 1、师：在梦里，我变成了小花之后，遇见了谁？太阳给我带来了什么？成为白云之后，我遇见了谁？ (风)风教我什么？化作轻烟 未来，我遇见了谁？ (雨)余做了什么？ 2、师：在梦里，我快乐吗？你怎么知道？ 四、老师配乐播放多媒体课件，再次朗诵诗歌，孩子们体验诗歌语言和意境的美。 1、师：又听了《梦》这首诗。你的内心感觉如何？ 2、师：你最喜欢诗中哪些优美的词句？ （引导孩子用优美的动作表达温柔的梦）五、老师引导孩子作诗。 1、师：孩子们，老师的梦想美吗？你喜欢它？那么现在请把你的梦想变成美好的句子。

2、师：在你自己的梦里，你都变成了什么？你还遇到了谁？ （引导孩子独立模仿）六、师幼读诗感慨。老师：孩子们，让我们一起用温柔甜美的声音大声说起我们的梦想。 七、活动总结。师：下次有什么有趣的梦，可以告诉我们！教学反思：孩子们非常喜欢听故事。听到老师说要讲故事，他们都静静地坐在椅子上，目光极其凝重。热切地望着老师，希望能早日听到老师讲故事。在充分领会故事后，孩子们不禁感慨万千。为此，老师让孩子们互相讲述自己对故事的看法，并为孩子们创造了一个自由表达自己的空间。孩子们积极发言，用文字表达我的内心感受和自己的观点，然后结合挂图，分段欣赏故事，加深了孩子们对故事的理解。教案写作小贴士：通用教学设计模板 Step 1：在中间写上科目名称，正确定位上课时间。我们首先需要在第一行的中间写上要教授的课程名称。不要以为写名字不重要。教案的标准在于细节，所以不能忽视。写好名字后幼儿园散文诗教案怎么写，写下这个类属于什么类型的类。一般情况下，班型分为新讲课、实践班、复习班、实验班、示范班、观察班、研讨班、演示班。 、实验课、观察课，然后计划在几个课时内完成。第二步：教学目标很重要。我们不应该忘记教学的重点和难点。教学设计的三维目标是：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

知识和技能的目标主要是老师想传授给学生什么知识，过程和方法的目标是老师想培养学生的能力，情感态度和价值观的目标是老师想通过本课对学生进行的情感、态度、价值观教育等。此外，教学目标必须具体明确，并符合学生的实际学习情况。好课要层次分明、厚重，要突出核心内容，即重点内容。那么教学重点就显得尤为重要。因此，教学计划应反映本课需要解释和分析的内容，学生难点什么（教学难点）。这样就可以在课堂上组织小学和中学的划分，有轻有重。第 3 步：教具很有帮助。有很多教学方法可以设计出有趣而不枯燥的课程。教师要思路清晰，不要忘记使用教具辅助教学，如多媒体、模型、标本、实物、音视频等，用于教学，让课堂明亮、生动。学生不枯燥，摆脱枯燥乏味的传统课堂，何乐而不为呢。至于如何实施这节课，无论是通用的教学方法还是新颖的实验方法，还是尝试独特的情景教学方法，教师在设计教学计划时都需要考虑。除了以上三种教学方式，案例教学法、发现教学法、课堂提问、讨论、自学、演示、演讲等教学方式，测试教学资源的考生都可以借鉴。第四步：教学过程为主线。经过课堂反思和总结，课堂上的所有环节都与教学过程的设计有关。教学过程可以说是支撑了一堂课的骨架，其重要性可想而知。

那么我们如何设计教学过程呢？第一：课前导入是为了让教学内容对教师不那么突兀，也有利于学生接受课堂。常用的导入方式有前言导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等，导入的内容尽量新颖活泼，简洁概括，以吸引学生。第二：在设计这部分讲座时，要根据不同的教学内容，如何提问，如何逐步启发和诱导学生理解新知识，选择不同的教学方法；如何教学生掌握重点难点、时间安排等。第三：巩固练习 巩固练习不是让学生自己做题那么简单。练习的内容可以是重温课堂加深印象，也可以是巩固和提高课堂知识点的练习，也可以是拓展和延伸课堂主题。接触方式多样，主要是功法设计精巧、层次分明。第四：小结是指教师或学生在新讲课即将结束时对本课要点的回答。用精练的语言系统总结教学内容的重难点，使知识系统化。第五：布置一个级别的作业，而不是给学生一个任务。作业是为了帮助学生吸收本课的内容，有利于学生的学习和身心发展。第六：板书 板书的设计要有明确的目的和合理的布局，并要结合讲座的内容和日程安排。第七：教学反思本课的不足和以上改进方法是2021年幼儿园大班教学计划和反思，祝你工作顺利！

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