体育教案怎么写(小学体育足球课教案--足球学习目标（二）)

文章摘要：为了让学生掌握体育和保健的基本知识，小学体育足球教学计划书怎么写？接下来，小编为大家整理了小学体育足球课。小学体育足球课计划：小学体育足球课计划1：小学三年级体育课计划--足球学习目标1、在活动中学习足球技巧，灵活...

体育是任何学龄都可以学习的课程。其主要目的是了解学生的健康状况，使学生掌握运动和保健的基本知识。小学体育和足球的教案应该怎么写？下面小编为大家整理出小学体育足球课的教学计划。

小学体育足球课程计划：

小学体育足球教案1：

小学三年级体育教案-足球

学习目标

1、在活动中学习足球技巧，并在比赛中灵活运用，培养兴趣和自信心。

2、 关心您的同伴，在练习中严格遵守安全规则和游戏规则。合作学习和竞争力有所提高。

3、了解球类运动和体操动作体育教案怎么写，初步掌握足球基本功

4、培养敏捷性和速度体能。

研究分析

1、学生从未上过足球课，（但经常在电视上看）对足球比赛非常感兴趣和热爱；他们对学习有着浓厚的兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不懂足球技术。

3、student 足球水平差距不是很明显。

教学内容

足球运球、足球比赛、追球、撞球、软式足球 5 对 5。

教学过程

一、prep

比赛：手运、脚运

1、师导问：在我们班，有的同学喜欢篮球，有的同学喜欢足球？今天，我们来做一个实验，看看是篮球是用手运球快还是足球是脚运球快？不想尝试？

2、游戏组游戏

3、师小结：打得更好是因为我们不熟悉运球。这说明我们的足球基本功还没有到位。那么今天我们来学习基本的足球技巧，好吗？

二、Game：停球---传球-停球

1、师：我们先学习传球或停球技巧，请试一试。

2、分组尝试地球和空中球的停止方法；

3、小组展示如何停球； （轻踏、减力等）

4、尝试分组练习；

5、Game：传球停止接力

三、追球、撞球、软式足球 5 场比赛。

1、师：光学传球还不够。我们必须学习如何运球。

2、teacher讲解运球、撞球的方法，要点提示

3、students 以小组形式独立尝试多次，体验动作要领。

4、优生表演，老师鼓励。

5、师问：在比赛领域，经常被堵死。我们将分 5 对 5 组进行比赛。

6、学生组。

7、群体对抗。

四、Relax 活动：推球入洞

1、students 分组进行休闲游戏；

2、老师小结，师生交流心得，老师鼓励表扬，师生再见。

小学体育足球课计划二：

老河口市第三小学陈和平

学习目标

1、在活动中积极学习各种足球技术，并在比赛中灵活运用，培养兴趣、参与意识和自信心。

2、 关心您的同伴，在练习中严格遵守安全规则和游戏规则。合作学习和竞争力有所提高。

3、 最初可以使用小型足球组合。

4、提高敏捷性、协调性和平衡性等运动素质，培养身体素质。

研究分析

1、学生从未上过足球课，对足球比赛非常感兴趣和喜爱；他们对学习有着浓厚的兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不懂足球技术。少数学生在电视上看过。

3、学生综合水平上、中、下三个层次的差异不是很明显。

教学内容

足球运球、传球、停球

教学过程

一、 准备好了

游戏：“手带球比”“脚带球快”（6分钟）

1、老师导师问：我们班是体育强班，有的同学喜欢篮球，有的同学喜欢足球？ . .

今天，让我们做个实验，看看篮球是用手运球快还是足球是脚运球？你想试试吗？

2、游戏组游戏

3、师小结：篮球。 . . ;足球。 . 这是因为我们不熟悉运球，这表明。 . 我们的足球基本功还没有到位，所以今天我们来学习基本的足球技能，好吗？

二、Game：停球---传球-停球（16分钟）

1、老师：我们先学习传球或停球的技巧，请试一试。 . .

2、子组尝试地掷球和空中停球法；

3、球队展示如何停球； （轻踏、减力等）

4、群通试练；

5、团队展示传球方法，注意准确； （脚背，内，外）

6、 游戏：传球和停止接力

三、直线运球---曲线运球---接力（13分钟）

1、老师：光传球运球是不够的。我们必须学习如何运球。 . .

2、 老师讲解运球方法，并提醒要点（推球中下部，用力向前）； （直运）

3、学生以小组形式独立尝试多次，体验动作要领；&

小学体育足球第三课：

足球是我的职业，呵呵！！所以我有信心，我想只针对我下面写的第一课讲这个内容~我可能会用一两课！中间加一些小游戏，因为只是为了培养他们的兴趣，足球课不能有太多的限制，但是在教给他们一些简单的足球知识和技术动作之后，应该让他们在踢足球的过程中更多地感受到。好幸福哈哈！！这也是我最希望也最喜欢看到的情况！

单元学习目标1、在活动中积极学习各种足球动作技巧，在比赛过程中灵活运用，培养兴趣、参与感和自信心，

2、 关心您的同伴，在练习中严格遵守安全规则和游戏规则。合作学习和竞争力有所提高。

3、 最初可以使用小型足球组合。

4、提高敏捷性、协调性和平衡性等运动素质，培养身体素质。

学习分析1、学生从未上过足球课，对足球比赛非常感兴趣和喜爱；有强烈的学习兴趣。 （姜老板，你给我多少个足球？？我在想这个问题）

2、绝大多数学生不懂足球，不懂足球技术。少数学生在电视上看过。

3、学生综合水平上、中、下三个层次的差异不是很明显。

课堂顺序 具体内容 领域目标 教学策略 学习策略 评价要点 课堂总结

1 场比赛：“手运球更快”

“脚运球比球还快”1、积极参与比赛，感受玩游戏的乐趣，激发对足球的热爱； 2、可以和队友讨论、讨论，确定练习的形式和方法； 3、 第一次感受足球。 1、 直接进入第一个游戏会话。老师无需讲解，为学生做好时间安排。

2、 进入第二个游戏环节。

3、比较了手运球和脚运球哪个更快，得出结论是因为我们对脚运球不熟悉。 1、明确游戏目标体育教案怎么写，形成新的合作组练习，尽量节省时间。

2、比较手盘和脚盘的区别和感受。

3、 在运球时找到一些很好的交流方式。

4、 多次练习和体验足部运球。评分小组活动的自律与配合；评价组的自我练习表现（帮助情况） 来源：足球本来是学生最喜欢的活动。在活动中找到信心和乐趣。团队伙伴合作良好。课堂气氛活跃。

2 游戏：“脚踏球”

“传球和停球”

“对墙传球”1、参与有趣的比赛，学习传球和停球技巧； 2、同意小组合作学习组织形式，争取小组获得良好的评价； 1、解释和示范脚 按照这个踩球的方式，让学生二人交替练习。

2、学生尝试自由传球，体会接球和停球的难度。

3、感觉后，在老师的指导下练习停球和传球。

4、给同学们分配好场地，瞄准墙上的大砖头练习传球。 1、明确游戏规则后，进行分组练习。

2、学生尝试自由传球，体会接球和停球的难度。

3、 自由练习准确过墙。

4、进行组间交流和示范。评估学习习惯；评估小组活动的自律和合作情况；评估技术掌握程度；本课的老师基本上让学生自己练习和体验动作，通过自己练习来体验和感受动作，在实践中会有所提高。全班学生气势磅礴，积极主动，通过自我体验逐渐掌握动作。

3 1、Straight 运球接力

2、curve dribble relay1、 积极参与比赛，体验各种运球方法，体验和练习，初步掌握简单的运球方法； 2、以游戏为载体，培养听力规则和观看示范和思维学习能力。

对话与目标一致---Presentation

组合游戏法---分组

合作与自我训练---选择最佳展示

---组间比赛---总结

评估学习情况1、四人一组进行运球接力赛，先进行组间自我练习。

2、团队将在老师的统一指挥下进行比赛。

3、display。

学习习惯评估；小组活动的自律与合作评价；技术掌握程度评估；对比赛结果的评价。只要根据学生的实际情况安排教学内容，学生就会很喜欢。

4 传、接、停、运小足球的组合动作游戏1、 第一次结合上节课学到的足球场技巧，查看学习情况。 2、培养合作精神，强调可以考虑更多的合作伙伴，传球的力度要尽量适当。语言介绍---学生的内化目标---小组自学游戏---每组展示学习成果---小组比赛---组合游戏的教学方法---小组比赛---总结和总结评估学习情况

1、根据老师的讲解和示范仔细观察。

2、结合新的团体自由练习经验。

3、 知道如何为您的同龄人传球。

4、组间比赛。学习习惯评估；集体合作评价；对比赛结果的评价。本课的动作组合实际上是前几课的组合，是测试学习情况的动作。由于运动中有一些新花样，学生在学习中感觉比较刺激，活动量比较大，学习积极性高，效果好。

体育教学任务的特点：

中小学体育教学任务与学校体育总任务相同，包括：锻炼学生，增强体质；传授体育运动的基本知识、技术和技能；对学生进行思想道德素质教育。这三个方面是一个有机联系的整体，必须统筹兼顾，统筹兼顾。体育课是体育课的主要特点，通过反复锻炼学生的身心活动，学习和掌握体育知识、技术和技能，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的。体育课的另一个特点是学生在课堂上的思想和行为越来越明显，比其他课程提供了更多的思想品德教育机会。此外，体育还包括体型、运动健身等与美育有关的因素。强调体育锻炼的作用，重视体育教育中的德育和美育，培养热爱体育的习惯，让学生在体育课上积极主动、活泼快乐。这是现代中小学体育发展的大势所趋。

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