体育老师教案怎么写(论文范文《新教师体育教学案例与反思》（Word格式）)

Word格式的范文《新教师体育教学案例与思考》，可编辑可编辑。精心整理，放心阅读，欢迎下载！文档信息 文档编号：Text-05NS9F（自定义文件编号） 文档名称：新教师体育教学案例与思考。 Doc 文档格式：Word（*.doc，可编辑） 文档字数：2199 字，（不计标题页）脚和版权声明） 文档主题：这是“儿童或基础教育”中“初等教育”的参考样本文档”。适用：作为教学课题，撰写本科学位论文、本科毕业论文或发表期刊、评述初级职称参考文献；可作为写作参考，解决学术论文的写作方式、格式等相关问题。本文档仅供学习交流使用，不得用于商业用途。新教师体育教学案例与反思[J].新教师、中小学教师及教研活动优秀学术论文、新教师论文格式、新教师体育教学案例与反思论文集、新教师论文写作范文及大学硕士和本科毕业论文的文献综述对范文的课题研究很有帮助。摘要：本文针对新教师“前滚”报告课。存在学生在教学中没有学到的现象。针对本课的教学，从网络插图中指出了误导学生的问题，并提出了一些改进教学的建议和指导。例如，学生探索教师指导、场地布置、器材使用、体操辅助等，促进新教师快速成长。关键词： 关键词：新教师；教学案例；中国图书馆分类号：文献识别码：A 文号：1005-2410（2013）12-0021-01 学校教学科研活动是教学科研活动的最基本形式。各地内容丰富，形式多样，如“一人一节课”、“月一节课”，异类班、老教师示范班、新教师汇报班等活动。活动可以增强教师的研究意识，不断加强课堂教学研究，提高教师教学水平，提高教学质量，创造高效课堂。

【案例】：在一堂新教师汇报课上，笔者带领体育组全体成员认真观察学习了一位刚入职的女教师所讲的“前倾”汇报课。在这堂课上，可以说准备充分、认真，准备活动非常全面，特别注意颈部动作；结束部分音乐结合瑜伽，放松身心。全班结构完整，时间把握得当，老师教学态度认真。但从学习效果来看，只有部分学生才能完成前滚动作。很多学生用额弓垫，身体向一侧倾斜，做不到的还是不做。在课堂上，学生被分成四组，每组的组长会收到老师赠送的一张插图。每个小组的成员都聚集在小组长的周围，进行探究式学习。在实际学习中，学生们并没有过多地学习老师准备的插图。修炼时，他们被扔在地上，脚踩在地上。作者我拿起它，震惊了。这不是误导吗？想必有些学生之前一定做过前滚运动。以下是老师发给学生的图片【反思】：老师的教学是为了让学生更好的学习，让学生想学就学。前滚教学，老师的示范动作稍纵即逝，要给第一次学习前滚的学生一个动作的表征并不容易。采用图解教学让学生了解整个动作的形象、结构和过程，非常必要和有效。老师精心准备。准备好的插图是从互联网上下载的。互联网资源丰富，但虚假信息必须保留。例如，图 1 中的动作是正面交锋，但并不全面。和之间缺少倒立和固定夹，所以老师误认为是向前滚动的图。将此图用作向前滚动图是错误的，甚至是危险的。幸运的是，学生独立学习没有任何形式。自学，认真的学生认真研究错图，认真模仿，练习。不仅学不会动作，还会伤到脖子和脖子，很危险。这说明教师没有对教材进行深入的学习，对教材的理解透彻。为了防止受伤，在评论她的自尊之前，笔者让她私下分享了一些问题，并询问了她关于前滚的技术要点。她能够准确地说出，然后让她看图表。指出中间和第二个片段后，她突然意识到。作者又给了她一张图（图片2），并重新讨论和强调了前滚的技术要点。前滚时应该用后脑勺、颈部、背部、腰部和臀部触碰垫并向前滚动。

论文复习怎么写 Play：25103 同时告诉她，探索性学习就是让学生在体育课上自己发现、思考、解决问题。我们可以引导学生在看图时注意重点，如鞠躬、捂胸、先用后脑勺触碰垫子等。防止学生摸索门道，抓不住重点。对于学生习题中的常见错误，应进行集体纠错，并结合辅助练习。例如，学生翻身很慢，起不来。它可以激发学生的灵感：如果球停在平坦的地面上，它不会自动滚动。如果你想翻滚，你必须给它向前的推力，所以你必须用双脚在地上推动。你也可以抬起垫子的一端，练习从高到低向前滚动。立方体和球体，哪个更容易滚动？当然是球体，所以身体紧绷，滚动流畅，当你向背部和腰部滚动时，双手迅速抱住双腿，上半身积极跟进。用一张纸垫在下巴上练习滚动，学生自然会完成低头抱胸的动作，这样学生就可以用额头拱垫解决问题了。对于个别学生练习中的错误，应进行一次错误更正。另外，作者建议她可以很自然的将学生分成四组四排，将向前滚动的图张贴在四个方向的卡片上，并添加一些动作提示，有助于学生观看和模仿在体育教学中，尽可能少地使用设备和场地，尽可能少地调动团队的能力，如果能很好地完成教学任务，就能体现教师的教学能力和教学智慧。虽然笔者所在学校的器材非常充足，但并不是每个人都需要一个体操垫。学生可以在垫子旁边练习徒手练习。没有必要专注于分散的练习。最后，体操垫在垫子上做瑜伽练习也是有帮助的。至少两个人应该有一个垫子，因为在体操学习中，需要保护和帮助保护人。跪下并用一只腿站在练习者的前面。练习者向前滚动时，应一手托住颈部以托住背部，另一只手托住大腿后部，推动背部帮助学员起立。提高本体感觉，体验成功的喜悦，有利于对技术动作的掌握。同时培养学生的责任感，互相关心，互相帮助，促进相互交流，构建和谐的人际关系。同时，设备的合理布置有利于教师指导学生和教师监督学生，有利于实践内容的转换和学习效率的提高。例如，垫子可以摆成圆形或扇形。

本文来自： 参考资料： [1] 体操教材编纂组。体操[M]．北京：高等教育出版社，1995。 [2] 中小学教师专业发展标准与指导课题组．中小学教师专业发展标准与指导。运动与健康[M]．北京：北京师范大学出版社，2012。推荐参考文献：小学语文教学月刊体育课程改革教学论文小学教师道德评价中学教师道德教学论文六年级体育教学论文小学美术教学参考书旅游地理教学论文 小学教学论文 参考文献 音乐教师伦理论文 本文 doc格式 新教师体育教学案例与反思 [论文] 《新教师体育教学案例与反思》文档来源于网络，由本人主编。本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流体育老师教案怎么写，不得用于商业用途。如有侵犯作者权益体育老师教案怎么写，请留言或发站内信息与我联系，我会尽快删除。感谢您的阅读和下载！

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