政治教案最后的教学反思怎么写(你清楚或目标怎么写吗？思想政治课素质教育的教学工作计划)

你知道初中政治教学的工作计划或目标怎么写吗？思想政治课素质教育的任务是全面提高学生的思想道德、政治觉悟和理解和适应社会、分析和解决问题的能力。以下是小编为大家整理的初中政治教学工作计划，希望大家喜欢。

#313487 初中政治教学工作计划一

这个学期，我担任了九年级的政治教学工作。为圆满完成本学期工作，圆满完成毕业班教学，本学期教学工作计划如下：

一、学生状态分析：

作为毕业班，就教材而言，与社会和国家生活息息相关，理论性强，课堂容量大，对学生的心理压力较大。从学生的角度来看，有的学生基础不好，厌学。学习情绪，没有明确的奋斗目标，学习动力不足，上课注意力不集中。针对这些情况，教学时要注意分层教学，让每个学生都能体验成功，增加备课的兴趣，提高学生的学习兴趣。关注学生学习行为的发展。

二、课程理念：

要树立“适合学生的教育”的理念，学生学到的都是好课！面向全体学生，关注学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素质；倡导探究式学习，立足全面贯彻国家教育政策，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面科学素养教育，体现国家知识技能、潜能、情感学生的态度和价值观 学校的基本要求着眼于培养学生终身学习的抱负和潜力。教育是自我教育。本学期加强对学生的自成教育，将学生内化的知识转化为外在的行为。培养学生良好思想道德的心理素质。

三、指导思想

本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思、三圈、六步”课堂教学模式，努力提高实效性和实效性课堂教学。 “双重思维”是指教师对教学的反思和学生对学习的反思； “三圈”即定位、内化、发展； “六步”分别是指：带来资源（进入学生的兴趣）和了解学情（从学生的疑问出发），澄清难点（学会解释），解决难点（实践解决问题），反思教学（reflection learning），指导实践（迁移创新）。

教师在反思中成长，学生在反思中进步；教师反思的主要材料是如何优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生反思学习注意力的主要材料，学习策略和学习方法是否使用得当，不断提高学习效率。

四、课本分析：

教材编写注重从生活实践入手，避免理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探索；给学生更多自主学习的空间，让学生的生活场景更加如画；进一步提高可读性。

五、提高教学质量的措施：

1、prepare 标准，准备教科书

认真钻研新课程标准和教材政治教案最后的教学反思怎么写，明确教学要求，把握教学重点和难点，明确本单元和本课在全本教材中的位置，理清知识的内在联系和规律，充分理解和掌握教材信息。

2、备学生

（1)深入了解学生的实际思维、知识和潜在水平，充分估计学生在理解新知识时可能遇到的问题。

(2)根据学生的认知规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

（3)Teachers 可以在每个班级中找到他们可以与学生产生共鸣的内容。

3、备教法、备学法

根据新课程标准、教材教材、学生实际，突出设计重点，突破难点，解决关键教学方法和学生学习方法。

4、备工作

作业和辅导是课堂教学的必要补充，也是因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要分配适量的作业，并给予细心指导。任务的目的很明确。作业设计应符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深对所学知识的理解，掌握和提高专业技能和技能。工作难度合适，体重合适。选择练习题，在消化和巩固课堂所学知识的基础上，培养学生的潜能，开发学生的智力。在教学过程中，需要为探究性学习创造情景；鼓励学生自己观察、思考和提问。作业材料符合教学大纲和教材的要求，能抓住重点，具有启发性、典型性、具体性和代表性。应指导学生先复习后做功课，强调实际效果。批改作业时应标注错误，并对质量评价进行评分和批注。评论要体现鼓励的原则，充满动力和引导效益，每次都加上更正日期。

六、教研工作：

1、加强理论学习，提高商业理论水平，每月学习固定商业学习资料，写读后感想，力求实效，让商业学习真正促进教学。

2、运用现代信息技术为教学服务，加强计算机技术应用研究，努力丰富教学方法和方法，提高教学水平和课堂效果。

#313488 初中政治教学工作计划二

一、指导思想

本学期的主要政治任务是复习，即备考中考，冲刺中考。就教学而言，要做好最后的复习准备。为使学校政治复习有针对性、有目的性、科学合理、切实可行，真正起到对学生的引导作用，为中考制定计划、实施教学、系统复习奠定基础。每个学生都可以在第一轮复习中打下坚实的基础，在第二轮复习中整合中融的技能、方法和思想，以获得最适合自己发展的解决问题的潜力和创新意识。在第三轮综合模拟复习中，学生将全面掌握知识，提高自信心。最后，做好辅导工作，确保201x中考在政治上取得好成绩。

二、学生分析

这个班很多学生缺乏主动性，学习习惯不好，需要老师的监督。具体如下：1、本班学生整体水平较差，学生通过率较高，但优秀学生人数较少。 2、学生对课本基础知识掌握不够系统，应用多本书知识回答同一大题的潜力有待加强。 3、 学生对政治材料分析题的综合看法潜力较差，无法运用所学知识点完整、全面地回答。他们没有完全得分。

三、查看目标要求

1、要紧贴中考中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性和现代性，实施复习指导要充分体现新课程精神改革和命题方向。

2、以学生为本，复习准备必须根据学生的实际情况，在复习过程中面向全体学生，着重加强学生综合分析问题的潜能。

3、加强教材知识体系的教学，努力通过教材知识的整理，巩固和升华学生的知识，进而形成立体的知识体系。

4、做好分层辅导和个别辅导。在复习过程中，不同层次的学生肯定有不同的要求。分层布置作业，显着提高及格率和优秀率。

四、review 安排

通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合政治高考试卷的实际决定，在总复习阶段采用“三轮复习法”。三年级：

第一轮审核（201 年 2 月 23 日至 201 年 4 月 21 日）

第一轮复习，本轮复习采用地毯式复习方式，即对所有知识点进行全面、全面的复习，让学生扎实掌握应掌握的知识学习，从而掌握理论知识。能灵活解决考场中的实际问题。这一轮审查要“过三关”。 （1)记忆关。一定要把基础知识领悟记忆，系统化。（2)Basic Method Guan.教给学生解题技巧和解题规则。（3)Basic Skills Guan.复习）目标明确，教学实践要有针对性。基本目的：知识系统化、运动专业化、专业化正规化。

用于系统评价的时间相对较短。因此，应提高课堂效率，引导学生合理利用课余时间，加强复习巩固。把握重点知识点，突出重点基础知识复习。第一阶段的复习不仅要知识系统化，还要突出重点。关键知识是复习的主要部分，应放在复习过程中的显着位置。

选择合适的复习方法：根据教材的内在联系，比较法可以将相关知识放在一起进行比较，掌握彼此之间的差异和联系。

设计有针对性的试题，帮助学生练习和巩固，利用课余时间重点对不同层次的学生进行提问和辅导。全面了解学生基本情况，体现“学生为主体、教师为主导、培训为主线”、“及时反馈纠错”、“因材施教、分类提拔”的原则。 ”。上、中、差生。通过提问，可以了解学生的知识记忆状况和不足，调动绝大多数学生在课堂上至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对理解不准确或知识点模糊的学生进行详尽的讲解，帮助学生记忆。

第二轮评审：主题评审。即教会学生社会热点问题与所学知识点的紧密联系，并运用所学知识解决实际问题。 (April 22, 201x to May 21, 201x) 这部分时间政治教案最后的教学反思怎么写，主要目的是提高学生的分析能力，引导学生学以致用。教师主要教授学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解决问题的方法。选择当前的政治热点培训。及时掌握国内外重大时政时事，分门别类进行培训，并将培训与教材中的相关资料联系起来，注重理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习。 （201年5月22日至201年6月20日） 最后冲刺阶段，通过模拟练习，提高学生的应试潜力，引导学生发现自己的知识欠缺，抓紧时间补充。结合历年中考题，收集相关资料，编制优质试题。

需要注意的问题是：现阶段的复习目标主要是培养知识的综合应用潜力，提高知识水平。这个阶段的主要部分是教师要仔细选择练习，并定期进行培训和评论。

首先，精心设计各类试题。在复习过程中，教师要全面、仔细地设计各类试题。写试题，首先要选好基础知识，即通过多加练习，使基础知识能够自由、熟练、准确地运用，在理解和应用中相互推演。

其次，薄弱环节训练，就是加强对学生容易出现问题的知识点或思想认识的训练。如果你多练习，它会更容易。选择当前的政治热点培训。及时掌握国内外重大时政时事，分门别类进行培训，并将培训与教材中的相关资料联系起来，注重理论联系实际。

最后，选择培训类型，让学员在培训过程中知识渊博，掌握各类题型的特点和解决问题的方法，培养他们的应变潜能和解决问题的潜能。

第三年政审时间短，任务紧。作为老师，应该给学生足够的考前指导，了解自己，学习高三政治复习课的教学方法，学习其他有经验的老师的指导方法，收集其他高考题为中考做好充分准备。

#313486 初中政治教学工作计划3

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进教育理念为指导，积极推进学校“集体备课、”资源共享、课后反思”集体备课系统。加强组内教师教学理论研究，深入研究教材，不断更新教学理念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学日常工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生终身发展奠定良好的思想政治基础。 二、课本分析

本教材向世界介绍学生的视野，关注学生健康人格的发展和提高，重点关注学生的心理教育、国情教育、理想教育。本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂。能激发学生动手、动脑、动嘴的热情。突出重点、热点、思想点，是教材的特色。重点是提升学生的世界观和人生观、教学原则和指导行动。难点在于提高学生的意识和实践指导。

三、学生情况分析

一般来说，学生学习的动力更强，也更有纪律性和自觉性。但部分学生学习兴趣不足，课堂氛围有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。

四、教学目标

培养学生具有全球视野，能够正确处理初中生毕业后面临的问题。对学生进行心理教育、国情教育、理想教育等。掌握知识，明年中考取得优异成绩。

五、教学措施

(一)做好日常工作教学

1、认真学习教科书和教学大纲。熟悉教材及其指导思想，积极参与集体备课，学好每一节课。确保你的讲座中有一本“书”。认真细致地批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成家庭作业。及时发现。

2、XuXin学习，这段时间应该不少于20节课，多听政治老师讲课。

3、认真及时地写出计划和总结，按计划落实教学工作。

(二)积极参与教学科研活动，提升业务水平

1、积极参与课题组和学校的教研活动，承担学校安排的当前政治教研班，提高教研能力，积极撰写教学论文或教学设计.

2、努力学习，提高专业理论水平。

(三)激发学生兴趣，提高学习成绩

1、化化课堂教学。教学采用多种方法，让学生用嘴、手、脑参与学习。采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，达到教学效果。

2、 在帮助贫困学生的同时积极灵活地学习。做好贫困学生的个人思想工作，利用课外辅导，增加了他们的学习兴趣，增强了自信心。

3、开展“一帮一”活动，鼓励最好的学生带上差的学生，每个班级分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长督促学习，检查评价、预习练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、双边活动，严格课堂纪律。了解学生，配合班主任做好，了解学生的学习和思想状况，及时做好，引导学生健康成长，学好。严格要求学生一视同仁。

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