教案课堂小结怎么写(历史教学课堂小结有效性历史课堂教学往往不可忽视)

[摘要]“课堂总结”是课堂教学的最后一个环节。过程虽短，但也是教学过程中不可忽视的基本环节之一。好的结局可以集中学生的注意力，增加他们的学习兴趣，激发学生探索知识的欲望；它可以概括和深化知识教案课堂小结怎么写，使整个课堂教学结构完整紧凑，起到画龙点睛的作用，为学生复习巩固、架设桥梁提供指导。但是，在我们的课堂教学过程中，很容易忽略课堂总结的重要部分，这不仅不能体现教学环节的完整性，而且有利于学生知识的积累和能力的培养。他们的学习能力。会大大减少。

【关键词】历史教学课堂效果总结

历史课堂教学往往非常重视鼓和锣。一开课，老师们就用他们的精力、头脑和各种方法，尽一切努力集中学生的注意力。生动活泼，精彩。但是说到新课的结论，往往不太理想：有些课很随意，说到哪里去考虑；有的已经下完课，让学生看书教案课堂小结怎么写，铃声响起就下课；有的用作业生成小结……这些老师没有把小结作为教学的重要组成部分。这显然是课堂教学的一大缺陷，让整个班级显得有些“虎头蛇尾”，令人万分遗憾。俗话说：“织筐编筐，就是闭嘴”。 “画龙难，画凤凰难，难入眼。”这是在课堂上取得成功的最后一步。看来，虽然课堂总结可能只是几句话，但它所起到的“收尾”作用也不容小觑。如果处理不当，结果会影响教学的整体效果，甚至导致整个班级功亏一篑。所以笔者认为历史课堂教学的总结与开场一样重要。

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