教案课堂小结怎么写(历史教学课堂小结有效性历史课堂教学往往不可忽视)
[摘要]“课堂总结”是课堂教学的最后一个环节。过程虽短,但也是教学过程中不可忽视的基本环节之一。好的结局可以集中学生的注意力,增加他们的学习兴趣,激发学生探索知识的欲望;它可以概括和深化知识教案课堂小结怎么写,使整个课堂教学结构完整紧凑,起到画龙点睛的作用,为学生复习巩固、架设桥梁提供指导。但是,在我们的课堂教学过程中,很容易忽略课堂总结的重要部分,这不仅不能体现教学环节的完整性,而且有利于学生知识的积累和能力的培养。他们的学习能力。会大大减少。
【关键词】历史教学课堂效果总结
历史课堂教学往往非常重视鼓和锣。一开课,老师们就用他们的精力、头脑和各种方法,尽一切努力集中学生的注意力。生动活泼,精彩。但是说到新课的结论,往往不太理想:有些课很随意,说到哪里去考虑;有的已经下完课,让学生看书教案课堂小结怎么写,铃声响起就下课;有的用作业生成小结……这些老师没有把小结作为教学的重要组成部分。这显然是课堂教学的一大缺陷,让整个班级显得有些“虎头蛇尾”,令人万分遗憾。俗话说:“织筐编筐,就是闭嘴”。 “画龙难,画凤凰难,难入眼。”这是在课堂上取得成功的最后一步。看来,虽然课堂总结可能只是几句话,但它所起到的“收尾”作用也不容小觑。如果处理不当,结果会影响教学的整体效果,甚至导致整个班级功亏一篑。所以笔者认为历史课堂教学的总结与开场一样重要。
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http://www.jiaoanw.com/%E6%95%99%E6%A1%88%E6%80%8E%E4%B9%88%E5%86%99/article-225881-1.html
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【摘要】“课堂小结”是课堂教学的最后一个环节,过程虽短,但也是教学过程中不可忽视的基本环节之一。但“行百里者半九十”,在我们的课堂教学过程中,往往容易忽视课堂小结这一重要环节,这样不但不能体现教学环节的完整性,而且对学生知识的积累、学习能力的培养也会大打折扣。【关键词】历史教学课堂小结有效性看来,课堂小结虽然或许只是简简单单的三言两语,但它所起的“点睛收口”之作用,实在不可小瞧。
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