教案评价怎么写(教案评价怎么写？评价标准到底是什么？新老师来支招)

教案评价怎么写？评价标准到底是什么？对于新老师来说，怎么写教案评价还是非常头疼的问题。其实，写教案评价无非是要告诉学生学习的方法，还有学生在某方面的技能如何，这篇文章主要给大家讲一下怎么写教案评价。怎么写教案评价大多数老师直接甩给我一个教案，我只能评价其中一节。那么首先我们要问学生，看一节教案应该看哪些方面？先看思路再看具体的内容。

比如我们要评价一节语文课的教案，我们需要注意下面几个方面：思路：中心思想，时代背景，人物特点教案评价怎么写，作者介绍，课文的主旨观点，教学目标，方法技巧，主要环节教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

1.常规式教案评价标准：主要包括教学目标，重难点，教学重难点，教学步骤，学习策略和方法。重难点一定要具体到具体的技巧，而重点却比较抽象，主要有两个方面：学生已掌握的知识/不需要掌握的知识（比如教外语或者平常对数字不敏感）。教学方法或过程：是否恰当/是否体现了新课改倡导的：正确的方法+新颖的方法。教学重难点（不同的内容）的主要确定步骤，需要整篇教案中才能一一确定。

一定要注意学生的自主学习能力和开放性思维。2.良好的教案评价标准：对课程教学效果的直接评价，包括：教学效果的完成情况，学生效果情况，教师工作绩效情况，老师工作绩效情况。3.教案评价的基本方法：方法一：分析解决各种问题的书面问题说明。方法二：“因材施教”评价方法。方法三：问题或书面要求-学生学情分析-学生学习能力分析-学生学习方法使用是否合理（最少3个方法）-学生学习态度教案评价怎么写，倾向（是否积极，负责，负担，过度）-学生对整节课的满意度。

方法四：“教学四步法”评价方法。把四个方法一一兑换成具体评价指标，但必须要注意参考的合理性，普遍性，实用性，和个性化评价。

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