学前班拼音全集表格教案怎么写(学前班汉语拼音教案（下）第一单元：学习汉语拼音兴趣的培养)

学前二书词汇表 学前二书拼音教学计划指南：刚好喜欢阅读，网友们将以下《学前二书拼音教学计划》信息分享给大家，希望对大家有所帮助致您，感谢您对92的支持！学前汉语拼音教学计划（下） 第一单元教学内容：学习复合元音ɑi ei ui。课本解析：“ɑi ei ui”是新编的学前汉语拼音第一单元的内容，是复合元音教学的入门课。因此，复合元音的字母组成和发音是本单元教学的重点和难点。在教学中，应注重培养学生学习汉语拼音的兴趣。教学目标：（一）知识与技巧：学会复合元音ɑi，认清形，读正确音。（二）程与方法1.在老师的指导下，我确认用声调读复合元音ɑi。2.将把ɑi、复元音和声调ɑi转录成四行格。（三）情传意与值1.知道学习汉语拼音可以帮助你学汉字读，学普通话。2.要学好汉phonic 教学重点：ɑi的读音和元音读法。教学难点：ɑi的读音和ɑi的二、三声。课前准备：图片和字母卡片（有声，无声） 教学时间：8 第一课 第一课的教学过程：1.review-展示单元音卡片ɑ oeui，先读再一起读。2.展示图片，观察图片，他们在做什么？相邻的两个孩子，一个高，一个矮，“到，矮”的声音是“ɑi”到的声音今天学习。将卡片 ɑ 和卡片 i 组合成复合元音 ɑi。这样，两个单元音就合成了一个复合元音。

3.引导发音：先发“ɑ”，然后舌头由低到高，嘴形由大到小，逐渐滑到“i”接收，自然发“ɑi” ”来演示发音，注意嘴型。 4.学生跟读5.教读儿歌：童谣《孩子们》孩子们别走开，孩子们排成一排比拼，瘦高胖矮，宝儿最可爱了。 6.音调顺风进"一声平高，二声由低变高，三声降后升，四声降。7.show卡ɑi的四声演示。8.把四个声调 把声音放在流畅的诵经中，如“一声平高---ɑi9.”导文：将ɑi和四个声调的图片分四行三格展示，表示ɑ占据中格和 i 占据中上格，且 ɑ 和 i 应该靠得很近。 210.学习用调子写四个ɑi的正确方法。 11.小结：今天孩子们学到了什么？今天开心？快乐的？第二节课教学内容：继续学习ɑi 教学目标：1.学会复韵母 ɑi及其四声，读音，认形，写对。 2.能准确拼出由声母和ɑi组成的音节，并能正确书写。教学重点：ɑi的发音、声母和ɑi组成的音节的拼写和识别。教学难点：1.认读“ɑi”的四个声调，复韵母。 2. 拼写音节。教学准备：拼音卡教学过程：一、学习复韵母ɑi1.师：孩子们互相看看，你旁边是谁？先告诉我，再告诉我。 32.师：老师听到了。你在我身边，我在你身边，孩子们一起学习，多棒啊！哪个元音发“在一起”的声音？现在就来学习吧。

3.师：先看黑板。 （贴一张单元音“a”的卡片让学生认出，贴一张单元音的卡片离“a”卡远一点让学生认出。） 师：单元音很能干，你懂的它有什么技能？ 4.师：有些单元音可以自己组成音节学前班拼音全集表格教案怎么写，可以和声母组成音节。你也可以自己组成一个新的元音，称为复合元音。 （老师将“i”牌直接移到“a”牌的右边，形成复合元音。）5.师：今天，我们将学习汉语复合元音：ɑi。 二、学习复韵母ɑi。我可以读：1.师范读ɑi。教读读法：先发ɑ的音，声音大，中间呼吸不变，逐渐滑到i处，一口气读成ɑi。 2.students 练习发音。师：请同学们看书。你从图中发现了什么？ （矮子比高子和矮子的发音是复合元音ɑi的三个声调。）二、幼童的“我会写”一栏有四行三格，学习写ɑi。 4 老师先写ɑ，然后写i，组成复元音ɑi。在写ɑ和i时，它们应该并排，不要相距太远。 三、ɑi在语言环境中学的四声练习。 zh---üi 小猴子去果园摘桃子。 b—ái 小白兔爱吃大白菜。 m--ǎi 妈妈带我去书店买书 t---ài 太阳从东方升起。1.学生请拼读音节。 2.老师检查并纠正。 四、小结，孩子们今天学到了什么？今天开心？快乐的？ 五、孩子回家后请拼出由复杂元音和声母组成的音节，请家长指导。

第三课教学内容：实践一实践教学目标：1.学会看图。 2.学会拼拼音53.学会拼音连线图片内容。教学过程：1.小朋友@自己先试试拼音，再看图。 2.小朋友齐平拼音，老师在问孩子图片是什么？ 3.老师解图，老师带孩子读拼音，让孩子尝试连接。 4.teacher 说说正确答案。老师指正。四行格书写教学反思： 第四课教学内容：学习复元音ei教学目标：1.让学生认形读准音。 2. 将在四行网格中写入复元音 ei。教学过程：一、我会读1.师：请孩子们看插图。插头上画的是什么？ （奶奶在喂鸡）黑板上写着“奶奶在喂鸡”。 2.师写ei63.看图，谁告诉你怎么用图来记住声音和形状？ 4.教发音方法。师：和ai的发音一样，先发e，然后滑到i。 5.学生练发音。 二、Children 在四行三格的“我能写”一栏中学习写 ei。老师先写e，再写i，组成复合元音ei。写e和i时，它们应该并排，不要相距太远。 三. 在语言环境中练习四种音调。 f---yi我乘飞机旅行。 p—?i 对他人造成的损害需要赔偿。 b--ti 北京，我国的首都。怀妈妈做的饭菜真的很好吃。拼出右侧的音节并说出包含这些音节的单词或句子。 四、小结，孩子们今天学到了什么？今天开心？快乐的？ 五、孩子回家后请拼出由复杂元音和声母组成的音节，请家长指导。

第五课教学内容：一练一练7教学目标：1.学会看图。 2.学会拼拼音3.学会用拼音连线图片内容。教学过程：1.小朋友@自己先试试拼音，再看图。 2.小朋友齐平拼音，老师在问孩子图片是什么？ 3.老师解图，老师带孩子读拼音，让孩子尝试连接。 4.teacher 说说正确答案。老师指正。写在四行网格中。教学反思：第六课教学内容，学习复元音的ui教学过程：一、我会读1.叫的小游戏师：孩子们都在叫吗？开始打电话游戏（把大拇指和小指放在耳朵上，像打电话一样。） 八老师：丁玲玲，电话响了，孩子接电话了。 （你好，你好，你是谁？） 师：我是妈妈。盛：你没事吧？老师：没什么。请问这节课你学了哪些复合元音？盛：我们学了ei。师：还有吗？师：对，还有一个。你已经知道了，就是“你好”，在黑板上写下ui。 2.谁能用图片记住复元音ui的发音和形状？ 3.怎么发音：先发u音，然后是i音，中间有恒定的空气。 4.四声练习。 二、Children 的“我会写”一栏有四行三格，用来学习如何写 ui。老师先写u，再写i，组成复合元音ui。写 u 和 i 时，它们应该靠得很近，不要太分开。 三、speak or group words，发音为ui, zhūi ch úi shǔi gùi 老师：我打电话给妈妈说我学会了三个复元音ɑi, ei, ui。

拼音音节。 四、 巩固练习和指导写作。 9五、学写音节1. 学生自己试拼音。师：以上三个音节的发音有哪些词句？ 2. 指导写作。 六、小结（和同学们总结） 老师：我们这几天主要学了三个复元音，（学生选：ɑi ei ui）能拼很多音节，也能写三个音节（学生选：ɑi ei） ui) ɑi ei ui)。孩子们学到了很多知识，恭喜你。第七课教学内容：实践一实践教学目标：1.学会看图。 2.学会拼拼音3.学会用拼音连线图片内容。教学过程：1.小朋友@自己先试试拼音，再看图。 2.小朋友齐平拼音，老师在问孩子图片是什么？ 103.老师解图，老师带孩子读拼音，让孩子尝试连接。 4.teacher 说说正确答案。老师指正。四行格书写教学反思：第8课教学内容：复习元音ɑi ei 教学目标：1.复习韵母ɑi ei ui学前班拼音全集表格教案怎么写，熟悉读音和声母拼读的音节。 2. 可以正确拼写首字母拼写的音节。教学过程：1.读复韵母ɑi ei ui，2.写复韵母ɑi ei ui3.根据拼音画图。玩游戏2：找朋友。 4.阅读ɑi ei ui相关的音节。 5.总结。 6.让孩子们回家时拼出由复杂元音和声母组成的音节，请家长指导。 11 第二单元教学内容：学习复合元音ɑo ou iu。课本解析： 第一部分是与三个复合元音ɑo、ou、iu和四个声调相关的图片。我将写的第二部分，（写在四行网格中）学习拼写音节。教学目标：(一）知识与技能1

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