音乐教案怎么写( 小编收集整理教案应该怎么写呢？好吗？（教师引导幼儿依诗词意思用手舞出）)

“春晓”幼儿园小班音乐教案

在开展教学活动之前，教学人员必须编制教学计划。在教学计划的帮助下，他们可以有效地提高他们的教学能力。教案应该怎么写？以下是小编收集的《春之黎明》小班音乐课表，仅供参考，希望对大家有所帮助。

活动设计背景

通过一首歌曲《春之黎明》，引导孩子欣赏音乐，让每个孩子感受音乐带来的快乐，在教学中，注重孩子间的同伴学习，培养孩子的节奏感和节奏感。

活动目标

1、熟悉这首歌，用手舞感知四个乐句。

2、模唱击名旋律，物理感知唱名旋律，感知游戏中的四个乐句。

3、感受旋律的氛围，和小伙伴们一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、通过学习唱歌音乐教案怎么写，感受歌曲的氛围。

5、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

教学重点和难点

1、熟悉这首歌，用手舞感知四个乐句。

2、模唱卷名旋律，身体感知滚动的旋律，以游戏的方式感知四个乐句。

活动准备

1、音乐; 2、彩色纱巾； 3、游戏; 4、唱名泡。

活动流程

一、歌记忆

老师：上节课孩子们学了一首好诗。你还记得这首诗的名字吗？

（帮助幼儿回忆学过的“春晓”话题）

老师：让我们一起回忆这首美丽的诗吧！好吗？

（老师根据诗意引导孩子们用手跳舞。）

问题：1、这首诗有多少个句子？

2、上节课我们用纱布当毛笔，袖子仿古人写诗。这节课我们用什么纱布？

二、感乐句————————游戏《围巾花》

老师：披肩会跳舞音乐教案怎么写，听歌会开花。看！

1、teacher 演示，在每个短语的开头，揉搓围巾，句子的结尾会开花。

2、children 被模仿。

3、播放音乐，孩子们和老师一起玩游戏。

（孩子第一次独自开花，第二次孩子找朋友开花）

三、模唱唱名

1、我们知道很多点名泡沫，他们是谁？ （出示已经画好的点名气泡），让孩子们有条不紊地朗读点名。

从低到高（声音越来越高是什么线？上游）从高到低（声音越来越低是什么线？下游）

3、身体感应点名

老师：现在点名泡泡要和我们的身体玩游戏了，让我们看看泡泡是怎么和我们的身体玩游戏的。

范老师唱歌①lsmrd我唱什么？来，一起唱。让孩子跟着老师唱歌②ldrmr③mrsmr④lsmrd

（老师对点名身高的身体示范：la—举手，sol—摸头，mi—肩，re—腰，do—膝盖，la—shine）

老师带领孩子们用身体一一感受每一次点名，然后边唱边表现身体感觉。

四、听听音乐，排队，把围巾放回去，就结束了。

活动反射：

在上节课的童谣学习中，孩子们已经掌握了《春之黎明》的内容，我们在教童谣的时候也做了一些简单的肢体动作。所以在手舞的部分，进行的非常顺利。旋律唱歌一直是我们小班孩子的难题。点名被记住并且唱得很好。但是画一个点名泡泡让孩子自己唱歌，很多孩子不会。他们仍然不掌握每个不同音调的卷名，所以很难让孩子们自己唱歌。他们仍然必须由老师领导。

在诱导词部分，我们使用围巾开花游戏来完成。孩子们可以在无伴奏合唱中根据短语进行表演。一旦音乐响起，能力强的孩子就可以在游戏中按照短语开花。也有一些孩子开始搞砸了，还是一个人做不了，还需要锻炼和培养。

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