政治教案最后的教学反思怎么写(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作)

优秀文献2016全新精品教材-新公文范文-全指导写作-独家原创13初中政治教案教学反思初中政治课堂教学评价是初中政治不可或缺的重要方面教学，是提高课堂教学效率，提高教师课堂教学水平的重要手段。以下学习编辑为大家整理了初中政治课教学计划的思考，欢迎参考。初中政治教案教学反思章10XX月，我毕业于湖南科技大学思想政治教育专业，从事教育工作五年。在这五年的教育教学中，我感触颇深。 一.politics 课是一门理论和实践水平都很高的课。想让学生坚定学习的信念，就必须知道学习政治的重要性。大多数人对政治研究有误解。他们认为只要能记住，就能学好政治，考试拿高分。其实这里是有偏差的。初中是青少年的关键阶段。初中政治开放的首要任务是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理人际关系。 1.学高是老师，也是模特。教师不仅在教学，在日常生活中更要注意自己的言行，注意自身的修养，不仅要帮助学生解决学习中的问题，还要对每个学生进行分析和理解他们的内心世界，帮助他们解决生活中遇到的难题。

这是为了更频繁地与学生交谈，这是了解学生的第一步。与他们交谈是心连心的交谈，无目的，随意的交谈，可以谈家庭，精品文件2016全新精品材料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创13讲谈社会，谈同学，在谈话中认识他们的人生观、世界观、学习观、家庭观。通过交谈了解他们最想要的东西，通过交谈了解他与家人的相处方式，了解他们对通过交谈学习的看法和做法。而分析是全面了解学生的金钥匙。通过与同学的交谈，了解他们的内心世界，通过家访了解他们在家里的表现，通过其他学生的反思了解他们的日常行为，通过综合分析这些，我们可以对学生的基本情况有一个大致的了解。要知道了解学生是一个持续的过程，所以每次了解后都要做好记录。在不断发展的过程中，要正确认识学生，把握他们的变化，帮助他们树立正确的价值观、世界观、人生观。必须明确，初中政治课不仅是背诵的教育，更是能力培养的过程。在教学过程中，要加强学生的学习体验，引导学生积极参与、实践和独立思考。 、合作探究，培养学生收集和处理信息的能力，培养学生获取新知识、分析和解决问题、交流合作的能力。在教育教学过程中，要体现以人为本、以学生为中心、以学生发展为最终目标的教育理念，纠正学生在教学中的主体地位，以综合认识思想以德育和学生亲身体验为载体，不断激发学生积极探索的动力。

二、Politics 是一个理论和实践水平都很高的班级，所以要求教师具有很高的专业水平。教师要认真分析教材，认真备课，坚持新课改。 Fine Documents 2016 全新精品教材-全新公文范本-全过程写作指导-独家原创13真正做到以学生为本，以教师为主导，课堂为学生。在日常教学过程中，学生要明确自己的学习目标，掌握教学的重点和难点。首先，可以通过让学生自学后掌握课文，教师在掌握课程标准的基础上，通过师生之间的讨论来完成。互动等形式初步达到预设目标，让学生找出重点难点问题进行深入探索。其次，让学生以个人或小组的形式回顾预习情况，在小组内和全班进行展示和交流。这样，通过多种形式的师生、生生互动，学习和感受交流。最后，让学生对之前的课程进行反思和总结，并对预设的学习目标进行回归测试。本次会议特别突出“弱势群体”，让他们说、说、做、写，进一步检查落实情况。是否达到三维目标。本环节主要是用好“教兵”、“练兵”、“强兵”的策略，促进全体学生的发展。以教师为主导，适时点评，引导解谜。把课交给学生，不是老师就没事，而是工作更难了。

教师要宏观调控，这需要很强的课堂调控能力，对课本知识和现实生活有更深入的理解。否则，如果给学生上课，一放出来就乱了。教师要把握学生的学习方向，讨论问题在学生自主学习中的相关性。在课堂交流的过程中，注重捕捉和激发学生的思考和学习灵感的火花，发现和精品文献2016新精品材料-新公文范文-全程指导写作-独家原创13探索潜力和学生的发展能力。学生应该及时表扬他们说的精彩。总是鼓励说得不好的学生。学生在成长的过程中难免会犯错，也会受到社会的负面影响。反映在课堂上，他们的想法有错误和极端。这就要求教师要对学生有爱心、理解和宽容。这就要求我们的教师充分尊重学生的个性，理解并容忍他们的不足和错误。很难想象，一群互不尊重的人，可以很好地合作。同时，教师要有亲和力（包括课内课外），不能居高临下。作为老师，要耐心引导学生。久而久之，学生会感受到老师的态度，自然愿意亲近老师。他们愿意在课堂上毫无保留地与老师和同学交流自己的想法和困惑。学生们处于轻松和谐的氛围中，思维也处于活跃流畅的状态。只有这样，各种观点才能自由流动，才能为个性的发展提供最广阔的空间。

只有在轻松、民主的氛围中，学生才能集中精力思考问题，形成自己独特的见解。这样，学生的个性才能得到更好的发展。教师必须摒弃所谓的“教师尊严”，将自己视为平等活动的主体。只有让学生在课堂上敞开心扉，畅所欲言，让课堂洋溢着轻松、和谐、愉悦的氛围，学生才会把课堂当作一个班级。一个倾诉心声的地方，让学生的积极性和自发性得以激活，让每个学生都真正参与其中，有话想说，有话想说；表达自己的真实感受，说出真相，说出自己的心声。教师必须无偏见、无偏见、无条件地关注所有学生，为每个学生提供平等参与活动的机会。 Fine Documents 2016新Fine Documents-新公文范文范文-全程指导写作-独家原创13分。在课堂上，任何级别的学生都应该愿意站起来交换意见。课堂气氛轻松和谐，形成和谐融洽的课堂氛围，让教师真正发挥主导作用。初中政治教案教学反思第二部分反思过去，感慨万千，跌宕起伏。思想品德课的主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。 在初中阶段，四品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观和价值观。因此，要求教师具有高度灵活的教育教学技能。

意识形态 如何激发学生对德育课的兴趣，如何将教学内容与学生的实际生活相结合，达到教学目的。回顾过去，结合自己的教学，讨论一些反思的经验。 “先要自己吃苦耐劳”，“学做老师，做榜样”。实施素质教育，首先要提高教师自身素质，主要包括两个方面。一是要有扎实的专业知识、更新和业务。能力有待提高；第二，教师的言行举止和道德意识有待提高。为了提高质量，我们必须脚踏实地做好以下工作。 1.继续学习。随着改革的深入和社会的发展，政治理论不断丰富和发展。我们不能满足于学历和原有的知识，我们要不断地学习和更新知识，使我们的知识适应发展的需要。知识是相关的和可互操作的。所以，只有掌握了2016新精品教材-全新公文范文-全指导写作-独家原创13个知识，尤其是实用知识，才能相互融合、相互理解、相互推论，让教学生动起来并且有趣、方便、易用，激发学生的学习兴趣。兴趣，调动学生求知欲。然而，在知识爆炸的时代，我们所拥有的知识往往难以跟上形势的发展。因此，必须树立终身学习的观念政治教案最后的教学反思怎么写，不断吸收新知识，丰富其他学科知识，紧跟时代步伐。不断反思教学，记住和总结自己的教育教学经验，努力让自己的教育教学少走弯路，让学生乐于接受。

曾经有一个学生跟我说：“老师，我本来对思维课不感兴趣，我喜欢你的课，后来才对思维课感兴趣。”为了充电，我经常买书，不管是教育教学的书，还是杂志、历史、经济、心理访谈等。尽量多和学生和社会不同层次的人交流，用他们在教学中。丰富课堂教学，再加上我自己丰富的经验，经常给学生讲我自己的经历，可能会有这样的效果。 .勇于反省。教师需要具有深厚的学科知识和深厚的学科知识。更重要的是，他们需要勇于反思、面对和改进自己的偏差和错误，才能不断提高自己的专业能力。这就要求教师积极参与教学研究，结合实际，因材施教。 ，勇于实践，善于总结，不断探索和掌握思想道德教育的好方法，有效推进素质教育。几乎每节课后，我都会给自己写一两句话，有时不多。不断反思，不时提醒自己，同学们在这堂课上是如何反思的？我会关心学生的每一句话。记得有一次，一个学生在上课时悄悄对我说：“老师，你以后可以上完一节课了。精品文档2016全新精品信息-全新官方文档范文-全程指导写作-独家原创13 ？”上课的时候，备课的内容有时在上课的时候没有按时完成。除了内容随意，关键是我的语言不够简洁。听完这句话，我把它写在我的课本上，提醒自己，真的不能再这样了。

这本身就是教学要求！ “三遍反思我的生活”很难，但经常反思自己是可以的。 做个好榜样。教师要以高尚师德为学生的楷模，用高尚的言行带动学生修心、造产品。这就要求教师做到：在演讲上，要对学生负责，对国家负责，对社会负责，对社会有不同的看法，不能在学生中间发表误导学生的言论。学生对社会的认识尚不成熟。在风度上，任何时候都要为别人做榜样，老师要先做学生该做的事。例如，我的普通话不是很好，我的说话速度很快，所以我在听课时提醒自己注意。当我的普通话发音不准确或有错别字时，学生可以及时指出并帮我改正。这是我这几年的收获。正因为我能正确对待自己的错误，学生们也深受其害。记得初中三年级有一次（2)班。一个学生在课堂上违纪。当时我不知道到底是谁，但我说，犯错没关系。作为只要我们承认错误并改正，我们都会原谅他的。说完，我的一个同学站了起来。当时我真的很高兴。不是学生犯了错误，而是我没有犯错一一检查，他们可能会因为找不到而尴尬。更重要的是学生知道自己。犯错误，敢于承认错误。老师必须尊重学生。这可能是最重要的点。学生应该尊重老师，但老师也应该尊重学生的权利和学生的质量文件。2016全新精品材料-全新官方文档范文-全程指导写作-独家原创13个专业，个性个性。

有些老师总是一厢情愿地“为学生着想”，认为自己是为学生着想，往往忽视自己的权利。结果，经常耽误上课，占用学生的课间活动时间，随意挪用学生的小班教学。功课没完没了，久而久之，学生难免会厌烦厌烦。就算他做得不好，他也不敢面对。记得上学期有一节课，可能是因为中考的思想品德课只是为了毕业，学生们不太在意。一个成绩比较好的学生觉得听课没兴趣，就抄写英文。我提醒过一次，她还是走自己的路。当时我很生气，当着同学的面把她的笔记本撕成两半。顿时，教室里安静了下来，因为大家都知道我平时是不会生气的。在沉默中，继续完成内容。下课后，我和学生交谈，了解她的想法。我向她道歉，学生承认了她的错。再次去上课时，我当着全班同学的面向学生道歉。有的同学不明白，说思想品德课写英语是错误的是错误的！这个我就不多解释了，主要是说明老师也会犯错。我记得很清楚，同学们都为我鼓掌。就这样，我赢得了同学们的信任。很多学生经常跟我谈起他们的心理问题，甚至要我给他们出主意。我尊重学生，学生也尊重我。上课的学生和不上课的学生都和我很亲近。作为老师，这或许是一件很幸福的事情。教师要保持愉快的心态。只有老师轻松愉快的教学，才能让学生快乐地走近老师，快乐地接受教育，才能感染学生的快乐。

当然，老师也是人。在现实生活中，有各种各样的烦恼和不适。精品文案2016新精品文案-全新公文范文范文-全程指导写作-独家原创13如意，难以保持愉快的心态。但只要你把学生放在首位，把教书育人放在首位，无私地工作，在面对学生时尽量摒弃烦恼，调整好自己的情绪，保持好心情，给学生带去微笑。学生们。我经常去看望学生，关心他们的痛苦，和学生打成一片。一节课，两个学生因为座位上的小事吵架。我当时也很生气，脸色一沉，不高兴了。同学们说老师请不要生气，生气会老的。我很高兴，很快调整好心情，继续上课。下课后，我单独与学生交谈并解决了问题。所以，我和同学们的关系还是比较融洽的。所以到了学期末，同学们给我的分数还是挺高的。初中思想道德素质教育的主渠道仍然是课堂教学，让学生更好地掌握中国特色社会主义基本理论知识。要坚持“教师主导、学生为本”的教学原则，改进教学方法，营造良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。教学方法多种多样。我根据不同的教学内容和学生的实际情况，采用“探究式、导读式、讨论式”等不同的教学方法。总之，无论采用何种方法，都必须体现以教师为主导、以学生为中心、学生全面发展的教学原则。