体育老师教案怎么写(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)

优秀文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创12本体育教师教学计划模板课程名称：体育设计2006首都体育学院理论课教学计划课程名称：体育教学设计 教学对象：体育专业 教学内容：体育教学设计概述/第一章体育教学设计指南 教学任务：通过学习，学生初步掌握体育教学设计和课堂系统，确立体育教学目标，对体育教学任务进行分析，对体育教学任务进行分类等基础理论知识，为今后自主体育教学设计奠定理论基础。教学重点：确立体育教学目标 教学难点：分析体育教学任务 所需教具：多媒体设备 作业：体育教学设计的意义和意义是什么？体育教学设计的一般程序是什么？明确体育教育目标的要求是什么？体育教学任务分析的步骤是什么？作业：根据自己熟悉的体育内容，写出一节课的教学目标。课后总结：首都体育学院理论教案。课程名称：体育设计类：教学对象：体育专业精品2016新精品资料-新公文范文范文-全指导写作-独家原创12 教学内容：第一章体育教学设计指导教学任务：由学生学习了解学习情况，选择体育教学方法和媒体，编制体育教学计划和体育评价等基础理论和基础知识，开阔视野，开阔思维。

教学重点：体育教学媒体的选择。教学难点：学习条件需要教具：多媒体设备。体育教案常用写作形式总结： 2001年，我国教育部推出了《全日制义务教育普通高中体育课程标准》。先进的教育理念和全新的课程理念，预示着我国体育教育将经历一场长期的、劳动密集型的、大规模的、艰巨的、史无前例的改革。经过几年的实践探索，取得了可喜的成果，尤其是在专家和教师的不懈努力下。在这个过程中，深受体育教师的欢迎，学生也觉得最适合、最感兴趣、最有价值的体育课程，可见《新课程标准》的出台与社会发展的必然产物。 2005年，国家教委宣布将在全国全面实施《新课程新课程标准》。这是一门针对新生的体育课程。理解和掌握它需要一定的过程。只有充分认识新的教学理念、教学理念、教学目标，才能真正达到《新课标》的要求，在实验过程中，多位一线教师和专家通过探索研究积累了经验，形成了与学生、家长和社会相互反馈。 《新课标》与时俱进 2016年精品教材 全新精品-全新公文范文-全程指导写作-独家原创12门社会发展课程，当年作为体育老师参与改革的义务，还必须了解和掌握“新课标”知识。

由于改革需要时间、资金、人力的投入，很多地方的教学还难以实现，对《新课标》的认识和理解还不够。据我调查，很多学校的概念我都不知道，我自己也没有进行过培训，也没有自己买过教材，更不用说如何在“新课标”下上好体育课了。备课是上好体育课的先决条件，很多老师都实践过。确认的。编写教案是教师备课的集中体现。它不仅使教师在课堂上有清晰的头脑和目的，有利于克服盲目性和随机性，而且对提高教师教学的科学性和艺术性，顺利完成教学目标起到一定的作用。 面对上述教案，我们需要了解和探索如何编写《新课标》体育教案。 1、 教案编写依据 教案以学期或单元的教学目标为依据。当然，教学目标是从《新课程标准》的三级课程管理出发，按等级划分的。教师充分考虑学生的实际情况和教学条件，确定目标、安排教学内容，采用多种教学方式完成教学目标。 2、了解教案的构成要素 教案的构成要素主要由学习目标、学习内容、学习方法、教学策略、师生活动、学习效果测试和课后笔记组成。 2.1、学习目标精品文档2016全新优质教材-全新官方文档范文-全程指导写作-独家原创 122.1.1、了解“学习目标”与“学习目标”的区别之前的“教学目标”。

以上两个概念指的不是同一个东西。教学目标是指教师对教学的期望，即教学的预期结果。学习目标是学生在课堂学习中的目标，是学生个人的期望。可见，教学目标是一个整体的期望，而学习目标是每个学生的期望。 《新课程标准》倡导以学生发展为导向的主观学习。因此，更强调“学习目标”。在新的教案中有“学习目标”更合适。 2.1.2、 学习目标的确定。事实上，单元教案已经明确了教案的学习目标。但是，一节课可能有多个目标。这时候，眉毛和胡须都抓不住了。先写主要内容，后写第二件事，或者不写或者放在其他地方。同时，聚焦大目标和主要目标。当然，还应考虑其他因素。 《新课程标准》坚持以目标体系引领内容，这是与传统体育课程的最大区别。当目标确定后，老师就会对这节课有一个整体的计划。 2.2、学习内容2.2.1、选择内容的多样性。这里的“多样性”是指内容可以由老师决定。精品2016新精品-新公文模型-全过程写作指导-独家原创12本也可以自行选择或要求同学们，根据第一次改的地方，部分内容来来自民间传统项目，有些是童年游戏，有些是自创项目。

《新课程标准》提倡“关注每个学生的个体差异”，“以学生为主体”。因此，教师要站在学生的立场和心态去想象各种可能性，是否适合学生特点的发展，是否能激发学生的兴趣等。学生是否在教学中提供内容或创新的内容来实现自己的目标，老师们应该大力支持这一点。 2.2.2、 内容的基本要求。以《新课标》为指导思想，内容应有健身与科学的合理结合体育老师教案怎么写，促进学生的健康发展；它还应该具有趣味性和有效性、简单性和局部性。无论内容如何选择，都是为学习目标服务的，也就是说，凡事都要达到，否则就是一堂失败的课。 2.3、学习方法2.3.1、 学习方法的多样性。主要的学习方法是：接受学习方法，以教师为中心，学生无需思考，完全接受教师的指挥。自主学习是一种让学生自主学习，根据自己的实际情况选择最佳实践方法，通过自己的努力和教师的指导帮助最终达到目的的学习方法。合作学习也是自主学习的一种形式。可以是两人或多人的多人合作。它对培养学生的合作意识和行为，激发学生的体育学习兴趣，增进和谐的人际关系具有重要作用。创意学生方法，通常是体育课2016年创意精品文件 新精品材料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 12就是利用现有设备或技术、知识，鼓励学生发散思维, 重新设置事物或通过同理心实现目标的过程。

在体育教育中，应始终为学生提供进行创造性活动的机会。探究式学习方法是学生利用学习或获取已有知识，更重要的是在掌握一定的学习方法后，对未知事物进行推测和探索，从而获得新的知识或技能。泛学习法是指学生在体育课外的学习和活动。可以弥补课堂学习的不足，在巩固技术、帮助学生适应生理、心理和社会条件方面有很好的效果。评价性学习方法是指学生对评价方法的理解和参与评价的过程。当学生理解自我评价和其他评价的含义时，他们会自动改善自己的不足，增强自信心，帮助他们更加关注体育运动。教学过程促进教师和学生更有效地进行体育教学。总之，学习方法多种多样，目的是达到学习目标。在这个教学过程中，教师要合理地采用和匹配。 《新课程标准》倡导多元化的学习方式，避免了教学的枯燥和单一性，让学生在学习中感受到更多的体验和乐趣。通常，体育教育需要具备自主性、探究性和合作能力三种方法，这可以说是最基本的要求。 2.4、教策 我们所说的教学策略是指在体育教学设计中所采用的方法、方法、教学步骤，以及在师生活动过程中完成各自的精品文档. 2016新精品资讯-新公文范文-全程指导写作-独家原创12个目标，达到最佳效果。

教学策略大致可分为： 指导性教学策略，其中教师是教学过程中的指导者和帮助者；替代教学，其中教师是教学过程的中心；生成式教学策略，教师是服务者，学生是学习的主体。前两种在传统教学中比较常用。在《新课程标准》中，我们提倡加强学生自主学习的意识，注重个性发展和个体差异。因此，教师大多采用第一种策略或多种策略的组合。 . 2.5、师生活动 师生都围绕学习目标开展活动。在这项教学活动中，教师始终处于指导和帮助的地位。活动的主体应该是学生。学习活动的全过程与学生的思维活动是紧密相连的。因此，学生和教师在编写教案时的活动主要是学生的活动。教师的活动可以在“课堂理念”中提出。包括教学方法2.6、课堂学习效果检测和课后笔记体育课程教学计划更注重课堂学习的即时效果，倾向于教师评价和学生自我评价和相互评价，评价标准是学习目标要达到。从评价中，我们可以得到学生的情况，也可以得到老师的感受、经验甚至启发。同时，也是学生学习活动记录的写照。此类活动有利于提高教师的专业水平，培养学生正确的人生观和世界观。 . 3.教案的写作思路 《新课标》的教案是不是要像以前一样写成一定的格式？精品文档2016新精品材料-新公文范文范文-全程指导写作-独家原创12篇写作？当然不是，因为现代教学强调学生是主体。学生的兴趣、基础和认知能力有很多可变因素。同时，教师具有独特的个性和不同的表达情感和欲望的方式。 “教案的格式可以有更大的灵活性和独特性。教案的写作虽然有个性和风格，但也必须包括上述的结构要素并受其制约。同时，应注意以下几点引起重视。

3.1、教学计划的连续性体现在从学习目标的引入到学习目标的实现，无论采用何种方法、内容、步骤，都能自始至终呼应。也就是最后一点。 3.2、教案的完整性体现在提高健康的目标能否得到全面落实，《新课标》提出的四个基本理念是否得到落实，即：坚持“以人为本”的指导思想。健康第一”，促进学生健康成长体育老师教案怎么写，激发体育兴趣，培养学生终身体育意识，以学生为发展中心，重视学生主体地位，关注个体差异和不同需求，确保每个学生收到3.3、教案的描述性教案，对整个教学过程有一个清晰的描述，并对过程中将发生的变化进行估计和对策。 《新课程标准》的教学计划可以是描述性的表达方式。它通过教学过程和方法进行描述，表达了教师将采用的教学策略。 3.4、教案运营精品文档2016新精品素材-全新公文范文范文-写作全程指导-独家原创12不管老师用什么格式写教案【格式为：表格格式，描述格式、图形格式（又称卡片式）]，必须考虑采用多种方式实现学习目标的可操作性，考虑选择符合学生身心发展特点的学习内容的可操作性。贴近学生的实际生活。 3.5、教案的独特性 每个老师都有自己独特的表达思想和感情的方式。可以编写的课程计划是独一无二的。个性化的课程计划服务于个性化的教学。它有自己的形式，熟悉的符号、图片和文字表达更能准确反映作者的教学策略。

4.体育教案格式中的几种格式样式，一般采用表格格式，但是近年来体育教案的写作有很多改革，主要介绍了三种格式，表格格式: 这种格式从1950年代开始使用，现在是国内使用最广泛的格式。其优点是区别明显，一目了然，层次感强。 4.1、表格格式4.2、Descriptive 特点是易写，易表达教师情感，无特定格式，省时易操作。其实上面表格格式的内容是按照一定的顺序写的，就像写一个记叙文一样，这里就不举例了。 4.3、卡式 这种格式是按照每个内容写成卡片或图案，可以通过2016年某质量文件。完整的教学过程。其优点是简单实用，知识更新容易，操作更方便，但参考性较差。一般在小学低年级出现较多。课时教学计划中应包含的要素已在上面讨论过。体育教师可以利用这些要素来设计和制定教学计划。以上例子仅供参考和参考。体育《新课标》提倡多种类型、多种表现形式的教案并存，只要指导者容易操作，实用性强即可。 6.建议，作为新时代的体育教师，面对改革的热潮，我们应该大胆探索和尝试。在平时的教学中，要多写教案，尤其是多开展一些课评活动或教案评鉴活动，使我们公司的专业水平和专业水平得到进一步的提高。我们今天讨论的不是很详细。除了我们所说的，这还不够。我必须参考一些专家书籍和老师的经验总结来提高我的教学水平。提高教学质量。

黄梅县汾鲁镇香石小学一年级体育教学计划一级：一年级人数：40名教练：胡文林30m快跑单元描述与教学计划一、指导思想：本单元以学生全面发展 引导思想，注重培养学生自主创新和合作探究的意识和能力，努力营造开放的课堂教学氛围，让学生在学习过程中掌握知识技能，获得优质感悟文档的学习和培训。全程指导写作——独家原创11 12的培养、智力的开发、能力的培养，使整个教学过程始终处于积极、主动、主动的状态。同时，针对不同的基础学生设计不同的活动，让学生了解自己，明确目标。在教学中，教师作为学习者和促进者，营造良好观察、勤奋思考、积极进步的学习氛围。通过小组友好合作学习，互相帮助，互相提高，依次实现不同的目标，让学生不断有新的目标，新的追求，让每个学生在原有的基础上有所提高，让所有的学生都能体验运动的乐趣，满足他们对成功的渴望，建立对体育活动的信心。 二、Learning Goal：本单元的总体目标：1、学习正确的跑步姿势，并在日常生活中运用。 2、在游戏中享受快跑的乐趣，提升你的跑步能力。 3、 积极动脑，善于观察和学习与他人合作。 4、可以做简单的评价，培养自信和进取精神。

第一课目标：1、在游戏中体验快速跑法。 2、提高学生的跑步能力。 3、激发学生对跑步的兴趣和对跑步的热爱。 4、 形成良好的团队合作氛围。第二课目标：1、 初步学习快速跑的身体姿势和摆臂动作。精品文案2016新精品文案-全新公文范文范文-全程指导写作-独家原创12 122、合作完成互动更正，简单评价。 3、 培养学生积极思考、乐于学习的良好习惯。体育中小学教师教案格式：班级：编号：

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