教案教学目标怎么写(【教师篇】如何写小学数学三维教学目标？)

1 如何写小学数学立体教学目标

小学数学立体教学目标怎么写？课堂教学是实现教学目标的过程。在教学中，教师要尽最大努力贯彻和实现教学目标。教学目标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。今天，蒲欣总编带来了一种有效的数学教学方法。

首先，具体到每一节课，在备课的时候要有一个​​循序渐进的思路，也就是在面对一节课的时候，首先要考虑学生在这节课中会学到什么——也就是，知识和技能。本课知识和技能的目标是“能够结合具体的物体或图形，说出周长是多少，能够测量和计算平面图形的周长”，然后考虑学生应该如何学习过程和方法，因为学生第一次接触“周界”的概念时，理解还比较模糊，很难一下子确立“周界”的表象。因此，有必要在教学中提供丰富的感性材料，通过“剪、描、……”等各种活动，帮助学生树立“周界”的概念。最后，考虑如何让学生快乐、积极地参与学习过程，体验数学在生活中的应用价值。这样的备课方式，教师心中有整体意识，知道每项活动要达到什么目的，实施起来才会更有成效。

其次，对于一个班级来说，要注重三个维度目标的实现，而不是平均努力。三个目标不可能在每个班级中都清楚地展示出来。 “什么是周界”这节课我觉得应该着重过程和方法的目标。当然，并不是将知识技能的学习、情感态度和价值观的培养排除在目标之外，而主要是通过过程和方法。媒体实现另外两个目标。在数学教学的三维目标中，将知识和技能目标放在首位，说明知识和技能目标是三维目标中的基本目标。掌握基本的数学知识和基本技能仍然是数学课堂教学中非常重要的套路。教学任务仍是数学学习的重点，仍是教师在深入教材、预设教学流程时必须首先厘清的问题。让学生在学习知识和训练技能的同时，热爱学习，掌握学习方法，形成健康的学习态度，培养进取精神和创新人格。每节课三个维度的目标是有重点的，但不是独立的，而是综合的。

最后，为了更好地实现三维目标教案教学目标怎么写，教学中要创造性地运用教材，实现数学与生活的融合。现在新教材的内容更贴近学生的经历和年龄特征，其中很多也来源于生活，但由于地域差异等原因，很多例子的设计与我们教的学生还相差甚远。因此，在实际教学中，不应一味地按教材教学，而应把握教材的目的，努力挖掘资源，着眼于“立体目标”的实施，以尊重教材，要创造性地理解和使用教材教案教学目标怎么写，努力使学习的内容与对学生生活的理解密切相关，以增加学生的学习兴趣，进而结合内容进行对情感和价值观进行渗透教育，同时进一步促进对相关知识和技能的掌握。实现教学内容和生活的熟悉，让学生感受到学习就在身边，让学习活动更加生动，从而达到为学生发展服务的终极目标。

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