对外汉语教案教学反思怎么写( 2016年六安金安区汉语国际推广复合型人才招聘考试)

对外汉语教师培训总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想状况进行回顾和分析，并作出客观评价的书面材料。通过它，你可以正确认识以前学习和工作的优缺点。是时候写一篇总结NS了。什么是正确的总结？以下是小编精心整理的对外汉语教师培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

20xx 年 8 月 1 日是我人生的转折点。毕业五年的那一天，我走进了美丽的华东师范大学，实现了我重返大学的梦想。这次重新进入大学的心情比刚进入大学时更加澎湃。这次我不是大一新生，而是对外汉语老师。我充满了喜悦和自豪。

培训内容非常实用，包括汉语国际推广教育、外事教育；汉语专业知识和教学技能、中国文化交际技能和跨文化交际技能；优秀的汉语教材、教材、汉办水平考试新汉语等。每项内容均以一定数量的专家讲座和针对性演练的形式展开。通过集中、强化的培训和演练，让我们更新教学理念，改进教学方法，丰富对外汉语教学知识，提高中国文化的能力和跨界交流能力。文化和交际能力，培养能够适应所服务国家生活、融入当地社会、有能力处理国际汉语推广中各种问题的复合型人才。经过近一个月的培训，我对汉语教师有了更深入的了解。

一、角色识别

在培训之前，大多数学生认为国际汉语教师的作用仅限于教授汉语知识。通过培训，我们对国际汉语教师角色的认识发生了根本性的变化。认识到国际汉语教师不仅要教授汉语，还要根据需要介绍和传播中国文化；不仅通过文化活动介绍和传播中华文化，更要通过自己的言行展现中华文化，因为它们可以作为一本活生生的书。教材：孔子学院的中文老师不仅是中文老师，更是一个中国人，一个人。所以，做一个好人最重要，只有在此基础上才能承担其他角色。

二、认识到发展跨文化交流的重要性

国家汉办许琳主任就我国汉语推广面临的机遇和挑战给我们上了一堂生动而有启发性的课，极大地增强了我校学生的思想认识和吃苦耐劳的决心。 他们的发言让我们明白：语言的传播与国家的发展是相辅相成、相辅相成的；世界主要国家都大力弘扬自己的语言和文化；我们大力推进国际汉语教学，不仅是为了满足世界各国学习汉语的需要。迫切的要求，也是我国自身发展的需要。它是国家“软实力”建设的有机组成部分，是国家和民族事业，是国家发展战略目标之一。同学们对即将到来的中文推广工作充满了荣誉感、使命感和责任感。

三、提高对外汉语教学的认识。

华东师范大学邀请了众多名人为我们做专题讲座，为我们创造了一个与相关领域零距离接触的高点，让我们有幸在如此短的时间内领略了大家的风采和学术精髓时间，这对我们的好处很浅。叶军教授的第一堂课开启了我们的培训，让我了解了国外的基本课堂形式和第二语言习得。达万中教授的一句非常经典的话：“教育明天的国际领袖！”。达文迪用她几十年的对外汉语研究和实践经验，揭示了这句话的深意。每个孩子都可能成为明天的“领袖”。第一个问题是，我们作为教师必须要有培养领导者的心态。这对我们的老师来说无疑是一个很大的挑战。老师的正确引导，可以让孩子建立超越自我的自信。带着这样的理念，我们将通过有趣的活动课，吸引学生走进源远流长的中国文化和勇敢的汉字世界。达老师也向我们展示了全世界的普通人用他们最真诚、最真实的工作，获得了世界上最高的特殊，给我注入了无限的力量。

上海复旦大学国际汉语教授吴忠伟教授给我们上了一堂汉语语法课。吴教授的课非常精彩。他用简单的方式解释了我们的中文语法。课堂充满乐趣。枯燥的语法课充满了思考和反思。虽然汉语是我们的母语，我们从小学到高中三年级都学了十二年汉语，但是当吴教授问起“了”这个词的用法时，“吧”的句子是“是”。 ..of", ".. Guo" 当我们熟悉那种口口相传的语法教学法时，我们都傻眼了，犹豫了，知道却说不出来。那一刻，我真的觉得很惭愧，很无助。让我深深地明白，要成为一名合格的对外汉语教师，我还有很大的差距，这也提醒我要从这方面开始学习。金城和毛时珍两位教授真的让我领略到了专家的妙处，让我明白在课堂上不要直接讲解汉语语法要点。我们应该想办法设置情境，使学生能够正确理解和使用汉语单词。 同时，我们的教师要加强语法知识的学习，加强教育方法、语音等方面的积累。

四、培养我们更好地适应出国工作和学习

紧张而激烈的发展培训给了我们终生的教训，让我们受益匪浅。让我们对“生命”的重要性有了更深刻的认识。质量发展培训开发了我们的潜力。它强调团结协作、集体精神，同时具有磨炼意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队的深刻内涵。这也让我想起了团队的优势，个人英雄主义的鲁莽和冲动是不好的。总而言之，这次外展培训给了我一次难忘的经历。我会把在这次外展活动中学到的一切转化为适合国际汉语教育的专业素质。

我还记得王丽的班主任老师在工作讲座中给我们介绍了很多宝贵的经验。从她的叙述中，我感受到了我们未来很多未知的困难。从我第一次坐飞机开始，飞机就坏了，下飞机的时候箱子就丢了。直线经理从一开始就把它们丢弃了好几天。文化的差异，环境的陌生，心灵的孤独，都是我们必须独自面对的事情，我的喜悦也渐渐安定下来。亚洲积极心理咨询研究所所长王阿沁博士为我们讲述了积极心理咨询的科学——幸福的科学。通过今天学习这门课程，我明白了幸福之路就在眼前。王老师让我们以一种轻松的方式认识了自己，让我知道自己有一颗坚强的心，积极向上的心态可以克服国外的孤独。

五、 提高跨文化沟通技巧

对于即将从事国际汉语教学的教师来说，跨文化交际能力是必不可少的能力。以前，大多数学生错误地认为只有跨国传播才属于跨文化传播的范畴。通过学习，我们了解到只要存在文化差异，就会出现跨文化交流。因此，跨文化交流不仅发生在国家之间，也发生在国家之间。如果发生在不同民族之间，也可能发生在国内。这些都有助于我们正确认识和处理跨文化交际中可能出现的民族和宗教问题。让我们明白对外汉语教案教学反思怎么写，在向外国人解释中国的情况时，尽量少说空话，提倡讲身边的故事，因为外国人喜欢听他们说话，更愿意接受他们。在跨文化交际中，既不能仰视发达国家对外汉语教案教学反思怎么写，也不能仰视不发达国家。因为我们自己国家的兴衰史和今天的崛起告诉我们，一个国家的国际土地

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