小学教案怎么写(趣味语文小学教案你知道怎么写吗?(组图))

有趣的中文小学教案，你知道怎么写有趣的中文小学教案吗？通过描述人物外貌和猜人物，既减少了假期带来的陌生感，又培养了学生良好的聆听习惯和表达能力。一起来看看趣华小学的教案吧！欢迎查收！趣味中文小学教案1教学目标：1.通过对汉字的描述，猜汉字，不仅能消除假期带来的陌生感，还能培养学生良好的听力习惯和表达方式能力。 2.在“新朋友”的介绍中，学生通过辨别认识三年级和二年级的差异，激发学生新学期对知识的深入探索_。 3.通过“趣味汉语”实践活动，不仅培养了学生的团队合作意识，也让学生初步感受汉语的魅力，从而达到提高汉语核心素养的目的。教学重点与难点：在介绍“新朋友”时，学生通过辨别认识三年级和二年级的差异，激发学生新学期对知识的深入探索。教学准备：课件教学过程：一、课前竞猜，走近1.师介绍游戏：请老师做一个小游戏，我说，猜猜：这个描述是谁的样子？温馨提示：我说，仔细听，你说，我仔细听！仔细聆听后，请举手大声回答问题。 Preset 1：（老师边讲课边演示课件）微卷的短发，白皙的脸上带着几颗顽皮的雀斑，一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是向上翘。猜测。赞一个精美的阅读书签。追问：老师为什么要奖励这位同学？ （因为他有良好的倾听习惯，回答问题清晰；而且他有自信，能够大胆地表达自己，一定会积极参与课堂学习）。

预设2：老师现场演奏，描述两个学生的外貌，让学生猜一猜。预设 3：你说我猜。奖品：课外读物给会听、会主动说话、能表达清楚的同学。 【设计意图：漫长的暑假过后，师生之间有一道无形的屏障。通过对人物外貌的描写，人物的猜想不仅减少了假期带来的陌生感，还培养了学生良好的聆听习惯和表达能力。 】二、看对比，结识“新朋友”（一)认识“好朋友”-钢笔1.猜迷宫，打文具：课件显示：小黑子又细又长，穿木花衣。会画会写，不会唱歌。答案：铅笔不能尖嘴走路，没有腿可以走长路，每走一步都留下脚印，喝点水饿的时候，开始的时候摘下帽子，休息的时候戴上。它。答案：pen2.解释两者的异同。相似之处：握着同一支笔。差异：展示真实对象，让学生观看。学生交流后，观看微课视频，内容如下：（1)笔用的是液体，铅笔用的是固体；（2)钢笔写作是吸附在纸张表面，铅笔深入纸张内部；（3)钢笔可以重复使用，铅笔是一次性的；（4)钢笔贵，铅笔我便宜； （5)钢笔的笔尖是金属的，笔尖是木炭的；用途不同：笔指定了书写方式和方向，但铅笔可以360°书写！3.赏识名家笔字书法作品，让学生说说感受。老师总结：铅笔不用想你想写什么，因为写错了有橡皮擦！笔不一样，你要考虑，因为它没有像铅笔一样的橡皮擦！三 年级还有一件事让你更快乐——你可以用笔写中文作业。举笔时要正确写字的好习惯。你是小个子。书法家。

【设计意图：三年级和二年级的区别在于学生开始使用钢笔，通过对比的方式，让学生了解铅笔和钢笔的区别；通过名家书法作品鉴赏，培养学生初步的书法鉴赏能力。为书写钢笔字打下良好的基础。 】（二)熟悉的“好朋友”两本-教科书1.物理对比，内容不一样。同学们，从今天开始，你们又迈上了一个台阶。在这里，我们将跟随很多作者进入更广阔多彩的世界。第一批“富人生活”，我们要去边陲民族小学，登黄山天都峰，领略美丽的小兴安岭和富人的美丽中国西沙群岛风光；第二套“名人故事”，我们还要看看列宁是如何关心灰雀的，孔子是如何当老师的；你想知道我们五彩斑斓的世界是怎么来的吗？走进去神话传说《盘古开天地》读...在这本新教材中，很多文章写得非常漂亮。我最喜欢它？课件显示：秋雨，有一盒五颜六色的颜料。看，它给了银杏树，黄黄的叶子像小扇子，fa n、风扇，风扇远离夏天的炎热。它给了红枫树，红枫叶就像一把扇子。邮票，飘，飘，还有邮件中秋的凉意……你想知道这优美的语言来自哪篇文字吗？那就去书上看看吧！学生可以自由浏览五分钟并相互交流。 【设计意图：通过二、三年级语文课本的实物对比，在新课本的墨香中，在老师深情的话语中，让学生感知不同的内容，激发学生强烈的探索欲。

]2.不同的优先级和不同的要求。对比二三年级，知道三年级汉语的新要求：（1)识字写会）自学。低年级的重点是识字和字迹，三年级生词更自认。例如，如果你在学习中遇到不理解的简洁易混淆的词：“批评、虐待、体罚、惩罚”，有什么区别？你可以查字典澄清几个概念： 微视频解释：批评是针对一个人做错事或说错话而引起的指责和纠正。人要有正确的认识和习惯；骂脏话是指用不文明的语言对他人进行口头攻击，具有伤害性和侮辱性；体罚是为了治疗人的身体或精神上的伤害；惩罚是在人们犯错的前提下发生的一种纠错行为。比如一个新字符写错了，写三遍就叫纠错！老师问：在日常生活中，有没有接受第二种方式的老师来处理你的学生交流。老师总结：你把正直的批评理解为骂人。家长听了心疼，老师听了更难过！总之，有了这样的自学新词汇，会让我们很快识字吗？？增加，当然，我们的阅读速度会比以前快很多，成为小小朗读者的梦想指日可待。 【设计意图：“不同的侧重点，不同的要求。”这个概念比较笼统。通过例子，“批评、诅咒、体罚”“惩罚与惩罚”有什么区别？一方面教会了学生从学生身上学习单词的能力，另一方面巧妙地让学生认识几个单词的不同含义，不仅为学生在新时代的自主识字打下良好的基础。学期，也让学生知道没有批评。 ，没有惩罚的教育不是真正的教育！错误有时会受到惩罚，因为这是规则！真正实现德育一体化的教学目标。

]（2)课文读有规律。比如课前六步准备：1.读一读（至少读三遍）2.标一标（圈画生字词） 3.写易写（课后“新字条”新字、天字格组词拼音注音）4.问一问（提出不明白的词句）5.查一查（字义，作者信息，文字背景）6.累一累（积累好词好句）再比如：学习课文的方法不一样：写什么？作者是怎么写的？作者是怎样的情感想表达？还有对文章序列和关键句（中心句）过渡句的作用进行初步研究，这些先不讨论，后面会遇到。 【设计意图：自主学习是新课程提倡的一种新的学习方式。学生学会自主学习，掌握自主学习的方法，为终身学习奠定基础。中文课 为了提高效率，在上课前做好充分的课前准备是必不可少的。课文的预习会为班级扫除一些学习障碍，预习中不明白的地方，他们会更专心地听。这是从心理学的角度。换句话说，它为课堂创造了良好的心理状态，为注意力和定向奠定了基础。]（3)快乐习作段变篇。三年级，我们开始正式写论文。我们能不能把我们最喜欢的记录在我们自己的语言？表达自己的感受是最幸福的事！写一篇作文其实一点都不难。现在我们欣赏一下同龄人的学习，读了一段时间：妈妈前段时间回来了，我妈妈去了杭州去学习。我在那里待了很久，也许一个月。今天妈妈终于从杭州回来了，我很兴奋！因为妈妈的怀抱很温柔，因为妈妈来的时候会为爸爸庆祝生日回来，因为妈妈会在家里给我读书…………妈妈不在家的时候，我很想她。想念妈妈的gǎn的感觉是一种哭。

学生听后评价。本文作者李思哲，现就读于浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学三年级。正是这个男孩以他的107字（无标点）作文获得了首届冰心作文奖一等奖。孩子们，在三年级，我们和高年级同学有相同的规定作文课。我们会学到很多作文的方法，写很多好看的文章。而且老师悄悄告诉你，三年级的作文要求一点都不高，只要按照你想说的三段基本要求：开头，中间，结尾，包围按意思，句子流畅。你可以成为我们班的小作家。如果你写得好，你会在课堂上的小作家的墙上或学校的论文上发表。 【设计意图：小学三年级是学习作文的起点。它不仅是低年级的延续，也是为高年级做准备。为了激发学生喜欢自己的作品，在小作者李思哲的作品的帮助下，首先鼓励孩子说会写，从而充分调动他们在工作中的主动性。这是小学作文教学的第一步。 】三、“趣味语文”，感受汉语的魅力。汉语的世界是无所不包的。现在让我们四人一组，选择其中一道题，完成“趣味汉语练习”，看看哪一组完成得最快！ 1.巧置标点：2.字迷竞猜：周家友，李家武，听说是，不会读写，加减是，乘除是，语言是，文字编号。输入一个词：3.生肖排序：老师一起讨论答案，老师随机奖励表现好的团队。

谈谈感受。老师总结道：“趣味汉语”不仅让我们学到了很多知识，也让我们明白了团队合作的重要性，感受了学习汉语的乐趣。希望在未来的日子里，大家可以继续体验Chinese Where的快乐。 【设计意图：汉语区别于其他学科的魅力之一在于它的写作。有趣的中文正是为中文教学增色的章节。因此，如果一位汉语教师善于将有趣的汉语应用到汉语教学中，必将收到巨大的影响。 】四、赠送名言，如果自己积累了很多东西，不如养成一个好习惯。 ——叶圣陶养成好习惯，终生受益；如果养成坏习惯，他们将受苦终生。 ——叶胜涛终于想对大家说一句：成长是自己的事。只要我们养成各种良好的学习习惯小学教案怎么写，每天带着自信、坚持、热爱上汉语课，不断提高自己的语言素养，你一定会成为一个小书法家，一个小读者，还有一个小读者。小作家！ 【设计意图：课堂总结，通过名言的呈现，唤起学生对学习汉语的热爱，让学生爱上它？上中文课。 】有趣的中文小学教学计划2一、教学校1. 在“谈话介绍”中，我们交流思想经验，分享感受。 2.在《朗诵诗歌》中，初步感受诗歌的魅力，激发孩子的学习主动性。 3.在《接近语言》中，初步了解全书可能的结构，明确学习任务。 二、设计意图：让学生认识并爱上它？去找语文老师，慢慢爱上语文课。

三、教程：（一)谈培训，与老师的相识1、师简明自我介绍：我姓__，名__，我是一个爱读书爱思考的老师。 2、先认识学生：像我这样的人能不能自我介绍一下？3、一一展示课件，和老师和学生交流。上课前，你想像中国老师是什么样的老师是？上课前，你想当什么样的老师？现在，认识徐老师后，你心里有什么想说的？（二)读读诗，励志喜欢1、课件出：三今天的天空是九月的第一天，可爱的笑脸从八月的家赶到美丽的飞行员小学。从现在起，踏上三年级的璀璨天空，书写新的篇章传说。2、自由读读，指的是学生阅读，师生共同阅读。3、师：以后我们会争取每个C都花三分钟汉语课要背诵这样的诗。 （三)知道可以，亲近语文1、熟识封面：仔细看看中文书的封面告诉我：你看到了什么？2、读读名目：仔细读中文书名，说说：（1)这本书有多少本书？正文？多少正文标_？多少正文标△？（2)仔细阅读题目，你最喜欢哪篇课文？什么课文？为什么？（四)提出要求，准备学习1、有新华字典或字典等学习工具。2、prep 三本书：日记；练习写作；摘录。3、prep一、二本你最喜欢的课外书。4、仔细阅读《初步学习清单》、《复习》清单，初步掌握一些学习方法。

………………(四)布置作业，在“小练习写作本”上练习写作表达，写二、三段与“老师，语文”内容相关，标题自定义，或者可以是：新汉语老师汉语“开学第一课”我的汉语老师难忘的一堂汉语课有趣的中国小学教案3 共同目标：1、通过与学生交流“课程大纲”，让学生了解课程本学期内容、课程目标和课程评价。2、通过了解老师对学生的评价方式，激发学生自主学习的主动性。分享重点：了解本学期的学习内容和评价方法。分享难点：通过分享《课程大纲》明确学习目标分享时间：分享一节课准备：《三年综合实践课程大纲》PPT分享过程：一、谈进口1、师：同学们，新的一年是新的，新的学期是新的开始。本学期第二节综合实践课，老师将带领大家结识新朋友。它就像一个指南。可以引导大家在本学期的学习中找到学习目标，明确学习内容，了解学习控制，真正成为学习的小高手，就是教学大纲。 （黑板话题）二、内容新给1、师：怎样才能成为学习的小高手？首先要了解本学期的学习内容。这学期我们要学那些内容呢？ 《课程大纲》将一一为大家介绍。 2、师：这个学期我们只进行综合实践活动课的科目小学教案怎么写，是有趣的姓氏。 3、师：题目确定了，那么接下来的课就需要考虑了。围绕这些主题可以得出什么结论？ (生说)4、师：是的，是副题。

意思是上学期大家都认真听课了。除了考虑可以确定哪些子主题之外，还需要考虑您打算做什么，使用什么方法等等。 5、师：接下来说说我们这学期综合实践课的分组问题。这个学期是分组的，主题确定后，找自己的伙伴和助手，共同努力，更好的完成每一个主题活动。 6、师：这学期的课程内容大家都知道。这学期的奖励方式是什么？ ①每节课还剩1-3分钟，根据本节答题人数和课堂表现而定。老师在这里为个人加分，每个组长也负责记录和统计每周和每月得分最高的小组成员向老师汇报，老师将授予这些学生优秀明星称号，获得优秀明星称号的学生将获得学习明星和才艺明星的奖励。 ②课前准备一个综合成长记录袋和15张A4白纸，作为日常作业和黑板书写的笔记本。每个月末的教师复习和综合检查是评分和奖励的一部分。 ③通常根据老师的要求准备工具和材料，期末奖励进步奖。 三、班小结师：同学们，通过学习本学期的《课程大纲》，你们对本学期的学习充满信心了吗？老师相信每个孩子都可以成为学习大师。

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