古诗教案怎么写(【语文】古诗《画》精品教案（附教学过程）)

古诗《画》优秀教学计划

[教学目标]

１、认识11个新字，能写4个字“人、火、文、六”。知道两个部首。

２、 理解“远”和“近”、“有”和“不”、“来”和“去”是意义相反的词。

３、 正确、流畅地大声朗读课文。背诵。

４、 明白文的内容，明白这首诗是关于山水画的。激发对自然的热爱，热爱阅读古诗。

【教学重点和难点】

本课的重点是识字、写作和大声朗读。

难点在于理解诗歌。

【教学准备】

学生参观美丽的地方，让他们看到山、水、花、鸟和大自然的美丽。一幅山水画、识字卡及相关课件。

[教学时间]

2 课时。

【教学过程】

第一课

〖教学目标

认识11个生词，能写出“人、火”2个字，正确流畅地阅读课文。理解课文内容，明白这首诗是一幅山水画。并且可以熟悉诵经。

〖教学过程

一、guide看图

兴致勃勃：老师带来了东西，请先闭上眼睛，我数到三后再睁眼。

（老师边发图边数数，准备给学生一个惊喜。）

指导整体观察图片，学生第一眼看到图片时可以自由谈论自己的感受。

指导学生从最远到最近的顺序谈论地图上绘制的内容。老师的相机黑板：山、水、花、鸟。

二、学习课文

谈：刚刚欣赏了美丽的山水画，现在来学一首古诗吧！

１、Guide 熟悉经文：

⑴学生借助汉语拼音练习汉字的读音。

⑵按名字读诗。师生齐心协力纠正发音，重点引导准确朗读：“远、近、春”、“惊、听、声”、“色”等生词平和、口齿伶俐。口音。

２、理解诗歌：

⑴四人小组交流他们理解的和不理解的。

⑵猜谜语：这是一首谜语诗，请猜出答案。

（黑板题目：绘画）

⑶ 用图片告诉我我是怎么猜到的。

３、朗读古诗：

⑴教师示范。学生们闭上眼睛边听边展示脑海中的画面。

⑵引导朗读古诗韵。

⑶背诗：

①老师说诗，学生说诗。

②根据黑板字，自己练习背，同桌互查。

③点名念诵。

４、识字：

⑴读拟字音，出示词汇卡古诗教案怎么写，说出名字并朗读。

⑵背诵字体古诗教案怎么写，小组讨论：你知道哪些单词？你们是怎么认识的？你用过哪些好方法？

①用熟悉的字背诵“仁”和“悟”；区分“仁”与“八”、“入”、“无”、“天”的音形义。

②用熟悉的文字和笔画标记“来”。

③鼓励学生想办法自己认识“看到”和“惊喜”，认识新的激进“悲伤”。

④用熟悉的词和部首写下来。启发学生发现“归、远、近”都是半封闭结构，“志”旁边有熟悉的字眼。

⑤比较“远”和“近”、“近”和“听”的字形。

５、writing:

⑴观察新字“人、火”在田字格中的位置，指导学生按笔画顺序练习书写。

⑵展览回顾。

６、实践活动：

回家找谜语，开始猜谜活动。

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