幼儿园散文诗教案怎么写(【教学教研师训】散文拟人化富有人情味的语言风格)

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活动流程： 1、播放《让爱住在我家》背景音乐，听音乐，进入活动室。 1.老师问：“你在这首歌里听到了什么？”幼儿回答（让爱住在我家，有爸爸有妈妈……） 老师总结：是的，我们家有爸爸有妈妈，我们每个孩子都有一个幸福的大家庭，还有我们的生活真的很幸福，因为我们的家庭充满了爱。 2.交流与分享：幸福的家庭就是每天都有有趣的事情发生。今天幼儿园散文诗教案怎么写，我们的孩子和客座老师将分享发生在我们自己家里的趣事。幼儿回答：... 老师总结：因为我们是相亲相爱的一家人，所以在家里会有很多很开心很有趣的事情发生在身边。 （设计意图：营造美好温馨的氛围，调动孩子的情绪。通过自己家里的有趣事件，感受家的意义。） 二。欣赏散文诗《家是什么》1.第一次全面欣赏散文诗（老师的音乐背诵散文诗） 老师问：这首散文诗的题目是什么？散文诗中的家是什么？孩子回答：（家是房子，一扇窗，一张床，一个太阳……）2.第二次全面欣赏散文诗（看ppt幻灯片，老师的音乐背诵散文）老师问：为什么家是一盏灯？一个窗口？软床？一轮太阳？孩子的回答：... 老师总结：孩子的回答很棒。原来，家是避风避雨的地方。这是一个可以让我们身心放松，带给我们快乐的地方。

3.第三次全面欣赏散文诗（看图ppt） 老师问：你最喜欢哪一首诗？ （设计意图：欣赏ppt《什么是家》，感受这首散文诗的画面和语言之美。逐渐加深家的感觉，理解家的意义。通过说说你喜欢散文诗中的哪一行，可以更加熟悉内容，同时理解散文诗中的隐喻。） 三．激发想象力，大胆模仿1.教师指导：在如此优美的散文诗中，有的孩子喜欢家是一盏灯……那家还能是什么？请孩子喜欢在诗里，把你放在家里我很开心，我觉得很幸福。邀请个别儿童回答。 （展示ppt模仿句型） 2. 儿童分组画诗并模仿。教师指导：孩子们真好。用画笔把你刚才说的和想的画出来，告诉大家！ （教师将在自制的暖房中进行导览和展示孩子们的画作）。 3. 孩子们展示他们模仿的诗歌。老师总结：孩子的家真的很温馨，很舒服，很舒服。你愿意让更多人喜欢你的家吗？然后我……全文的其余部分>>

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