【每日一题】幼儿乐于学习歌谣感受歌曲优美的旋律

Page PAGE Number 页码 页数/总页数 NUMPAGES Total Pages 总页数 幼儿园舞蹈昆虫飞行课程计划的页面指南：我根据您的需要整理了一份“幼儿园舞蹈昆虫飞行课程计划”。内容：孩子们乐于学习歌曲虫儿飞舞蹈教案怎么写，感受歌曲优美柔和的旋律。学习阅读图片，了解歌词的含义，并尝试用优美轻快的声音唱歌。以下是我精心整理的相关教案。老师们快来看看吧！范文怡【活动目标】1、童乐于学歌，感受歌曲……孩子们乐于学习歌曲，感受歌曲优美温柔的旋律。学习阅读图片，了解歌词的含义，并尝试用优美轻快的声音唱歌。以下是我精心整理的相关教案，老师们快来看看吧！范文怡【活动目标】1、孩子们乐于学习歌曲，感受歌曲优美柔和的旋律。 2、学看图片 理解歌词的意思，尝试用优美轻快的声音唱歌。 3、会唱准八分音符，根据对歌曲内容的理解来感情唱。 【活动准备】体验准备：孩子已经掌握了4|4拍的节奏模式。材料准备：挂图《重耳飞》、音乐CD、节奏卡。 【活动过程】一、准备升。师生讨论，人什么时候打哈欠？继续打哈欠，练习歌曲“亲爱的回声”。孩子站起来，保持身体和头部直立放松，手臂自然下垂，眼睛伸直，肩膀放松。 , 嘴形保持椭圆形。

学习模仿重耳非，练习发音。讨论：你在哪里学的飞行？ 二、截图感。 1、播放音乐CD供孩子们欣赏。问题：歌曲中昆虫飞到哪里去了，你在歌曲中还听到了什么？ 2、请表达你的感受，老师提炼了4|4节拍优美舒缓的节奏。 三、Context 归纳。 1、 出示节奏卡XXXXX|X—X—|引导孩子做动作。 2、老师出示挂图，引导孩子讲述天黑、星光、虫飞的场景。 四、学习唱歌。 1、老师展示挂图，让孩子边学边画手指，规范歌词节奏。老师引导孩子，准备好小手，伸出食指做记号，第一次让孩子看老师的手指唱歌；第二次，孩子们和老师一起指向。 2、老师钢琴伴奏，孩子逐句学唱。 五、扩展变体。老师让孩子们讨论这首歌有多少部分？引导孩子们合唱男孩和女孩的第一部分、第二部分和第三部分。 六、 结束活动。 1、请利用课外时间把歌曲中的场景画一幅画，并进行适当的创作。 2、全班通过音乐做小虫子结束了活动。范文二 活动目标：1、欣赏歌曲轻柔的旋律和美妙的童声。 2、通过语言描述、听音乐、参与肢体动作，体验歌曲和谐舒缓的意境。 3、乐于参加音乐鉴赏活动，感受想象的乐趣。

活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等活动流程：一、import：“今天给你带来一首歌，一起听听好吗？”师生共同欣赏歌曲，对歌曲产生第一印象。 “听完这首歌，感觉如何？” “这首歌是大人唱的还是小孩子唱的？是欢快的还是轻柔的？” 二、 段升值。 1、“我们再聚在一起，仔细听听歌里唱的是什么？”欣赏第一段。 “你在这首歌里唱了什么？你现在感觉如何？” “这么黑的夜，天上的星星都在闪烁，你觉得虫子会想念谁？” “谁会失踪？” 2、“我们继续听虫儿飞舞蹈教案怎么写，bug 怎么了？”欣赏第二段。 “这次又唱了什么？听完这段话感觉如何？虫子会想谁来伴奏？” “谁让星辰落泪，玫瑰凋零？怎么陪他？” 3、"下一段旋律和上一段不同，仔细听。"欣赏第三段。 “你听到这个感觉如何？虫子呢？花呢？” “天这么黑，起风了，虫子还在飞吗？它在找什么？？你觉得他勇敢吗？”“谁来学习现在的虫子？” 三、 尽情享受这首歌，鼓励孩子们自由参与身体运动。 “现在让我们完整地听听这首歌。你可以跟着音乐去做，向这个勇敢的小虫子学习。

" 四、" 猜猜这首歌还有谁？让我们来看看。 ”欣赏课件。讨论：“这部动画片中还有一位名叫冬冬的小客人。他想念谁？他的愿望是什么？你觉得他的愿望会实现吗？他需要做什么？” “当你孤独的时候，你会怎样？你想到谁？你怎么做让对方觉得你很想他？”五、再次完全享受这首歌并结束活动。“让我们回去再想一想。有没有什么好办法让你再次感到孤独。”“大班音乐欣赏活动“小鸟捉虫”目的：1、通过欣赏“小鸟捉虫”音乐培养孩子对音乐的敏感度，并引导他们在音乐中理解和想象鸟儿飞翔、鸟儿捉虫2、 培养孩子听音乐的兴趣，初步让他们了解ABC三段式。 3、Review 《小鸟醒了》，要求孩子们连贯地、愉快地唱这首歌。活动准备：1、春 背景图一：鸟儿飞翔、鸟儿捉虫的图片。 2、《小鸟捉虫》这首歌。活动过程：一、开篇：1、律动进场。 （教师演奏小鸟飞曲）幼儿随着音乐飞进教室。坐直，用自然的声音发音，唱歌，）。 2、组织孩子做发音、练习曲：《咕咕叫》二、基础部分：1、重温歌曲《小鸟醒来》。

(又是1)师生齐唱，(要求孩子声音连贯，歌声中欢快地唱。第一段是小鸟醒来看到妈妈开心的样子。第二段是小鸟洗他的脸)脸，整理羽毛，心情愉快。第三段，小鸟做早操，展翅高飞。最后一句要慢唱，表示小鸟飞走了。（2)儿童听音乐2、享琴曲：《小鸟捉虫》（1)师：现在，让孩子们欣赏一首好听的钢琴曲。名字叫《小鸟捉虫》，请听听小鸟在做什么？（孩子完全享受钢琴曲） 听完整首曲子后，启发孩子讲：小鸟飞出捕虫的情节——飞回来。（请1-3个孩子回答问题).(2)让孩子们一段一段的欣赏音乐。第一段：启发孩子说这音乐表现一段美丽的风景：春天来了，草枝发芽，鸟儿展翅翱翔，在林中欢快地自由飞翔，歌唱。 （教孩子们一边听音乐一边做小鸟的飞行动作）。第二段：让孩子听第二段和第一段的音乐？小鸟在做什么？启发孩子讲述小鸟捉虫的情景，启发孩子很高兴地说这首曲子：啊，草好美，小鸟看到草地上有虫子，开心地跟妈妈学捉虫错误。 （教孩子们边听音乐边抓虫子。第三段：老师：小鸟在做什么？这首曲子和第二首曲子有什么区别？启发孩子们说音乐是优美的，自由的: 小鸟在草地上吃了很多虫子，吃饱了，开心飞回家。

（请小朋友边听边做动作）（3)老师小结：第三段音乐和第一段完全一样。这种音乐叫三段式（幼儿重复三段式）风格。让孩子完整 再次享受音乐。老师用图画教具演示和讲解整首钢琴曲。（请2-3个孩子描述音乐所表达的意思）（4)老师拿出试卷，教孩子们折叠鸟头饰，孩子们在弹钢琴 在歌曲“小鸟捉虫”的音乐中折叠鸟头饰。三、完成的鸟头饰的末端部分戴在头上做一个鸟儿带着能捕捉音乐的昆虫——那只鸟儿飞出了教室。

教案网123