微格教学教案中的教学技能要素怎么写？(图)

微格教学教案中的教学技能要素怎么写？

一、新媒体时代的教学方法的变革在微格教学中我们要找准课堂教学的教学过程微格教学教案中的教学技能要素怎么写，明确各个教学阶段的方法要素，指导学生提出问题（课前）、提出问题的要点、答复问题（课上）、回答问题的要点（课下），以及问题的类型、辅助材料等要素。根据学生的相应能力，针对学生的问题和辅助材料，逐一排出方法，指导学生分步骤进行整合和有针对性的拓展。根据应用内容、教学手段、学生特点的变化，还要有适当的作业内容设计。

二、新媒体时代的教学理念的作用在微格教学中，“差异化”是我们选择微格教学形式的首要选择，而“体系化”则是我们在选择微格教学形式时应当去注意的。从内容设计方面来说，我们应该根据教学的方式来决定我们的思想和教学模式。多元化、个性化教学的形式要求课程要规范、系统、严谨，这种形式要求在构建新媒体时要有针对性和系统性，能够帮助我们实现较好的平滑过渡。

从教学内容要求方面来说，这种要求对内容的质量有较高的要求，所以在微格教学中我们要精选精品，还要从体系建设的角度来使教学内容更加完善。

三、教学理念作用于微格教学设计的作用既然我们提到了教学理念作用于微格教学设计的作用，那么我们在设计微格教学作业时，

1、教学理念作用于微格教学设计的作用在微格教学中微格教学教案中的教学技能要素怎么写，我们会深入学生内心，了解学生的需求、情感，从而清楚什么是重点，哪些是难点，哪些是简单的教学思路，哪些是需要精细拓展的。因此在微格教学中我们要重视的就是自然教学，学生自然了解到微格教学是怎么一回事，通过微格教学老师的对学生的心理、情感的反馈，来决定是否需要进行扩展。

2、教学理念作用于微格教学设计的作用除了教学理念作用于微格教学设计的作用之外，我们还可以通过有效的引导来达到真正的有效教学。有效教学指的是学生在微格教学中具有学习的意愿和良好的学习态度，能够主动积极地参与，从而获得一个良好的学习方法。其实对学生来说，他们知道接受教学中需要注意什么，就意味着他们能够根据教学实际情况，设计出一个真正的教学实践，培养自己的学习能力。

教案网123