《大班美术教案10篇》——快来看看大班美术

《大板10个美术教案》这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看大坂的10个美术课计划吧！

（1）大班艺术教案“踢足球”反思活动目标：

1.可以用绘画的形式表现人物踢球的动态。

2.尝试组图的构图形式。

3.体验集体活动的乐趣，感受团队合作对人的影响。

4. 培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同龄人交流。

5.培养幼儿的动手能力和艺术气质。

活动准备：

1.Children 有经验：孩子有踢足球的经验，在电视上看过足球比赛。

2.学具 准备：蜡笔、画纸等

3.教工具准备：足球比赛图片，儿童读物《踢足球》，动人反派模型。

活动流程：

一、引导孩子欣赏图片，回忆以前的经历，激发孩子的创造欲望。

1.展示足球比赛的照片。

老师：孩子们，你们看过足球吗？看看这些图片。绿色的草坪上，分成两队的球员们正在积极争取进球。悲伤很激烈，我们来画这些场景吧！

二、师幼一起讨论角色踢球的基本动态。

1.学习如何踢球。

老师：踢球时人物的身体动态是什么？哪个孩子会模仿，让大家看得一清二楚。

2.老师展示了小人的运动模型，摆出各种踢腿姿势，让孩子们了解运动中四肢的变化和躯干的重心。

老师：边跑边踢球的人四肢是怎么运动的？一个人用脚踢球的动力是什么？ （本文来源：快思.jiaoban.com）几个运动员是怎么抢球的？态度？

3. 提出绘画请求。

老师：两队有什么不同？为什么？

老师：参加足球比赛的人很多，不能把每个球员都画的太大。尝试绘制目标和更多球员。

孩子写字前要仔细观察。

三、少儿组创作，教师导览。

1.Children 的操作

教师要注意提醒孩子在踢球时安排合理的布局，要求表现人物的各种动态。

四、展示孩子们的作品，引导他们相互欣赏和交流。

欣赏和评价构图合理、姿势生动的作品。

活动延期

1.区角活动：收集各种团体比赛的图片和资料，张贴在区角，让孩子们欣赏和体验团队精神。

2.域渗透：结合健康活动，开展足球小游戏，引导孩子充分体验足球的乐趣，学习一些简单的足球技巧。

[活动反思]

本次教学活动的目的是让孩子们了解射击活动。在活动中，幼儿往往需要多次投球，而不是一次投篮。经过多次练习，孩子们可以踢球了，虽然命中率不够高，但是踢球和射门的热情很高。但是，仍然存在不足。这项活动侧重于技能培训，这在游戏化方面还不够。在未来的活动设计中，应该加入更多的游戏元素。 （2）大班艺术教案对“小花猫寻幸福”活动目标的反思：

1、Emotion and Attitude 目标：体验沙画创意的新鲜感和创作的成功感，分享合作的快乐。

2、Knowledge and Ability 目标：尝试用画、刮、刮、漏等技巧，创造沙画创意。

3、技能目标：用简单的风景、动物等形象来表现“寻找幸福”的沙画场景。

4、Creativity 培养目标：能够大胆想象，进一步培养艺术创造力。

5、培养幼儿的动手能力和艺术气质。

活动准备：

1、空间准备：沙画需要为孩子准备一个开放的空间，让孩子能够主动有效地与操作材料进行互动。 （20把椅子摆成半圆）

2、材料准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频，一台投影仪，几张沙盘，四个沙卷，背景音乐。

3、知识备：之前和小孩子玩过沙子，感受过沙子的特性。

活动流程：

一、介绍语境，引导孩子观察和学习各种沙画技法

1、老师充满玄机示范，引导孩子观察沙画法。

问题：你玩过沙子吗？你玩的怎么样？

我会用沙子作画，看看我用什么方法作画？

2、展开孩子们的想象力，探索和学习不同的沙画技巧。 （画、刮、刮）

问题：老师用什么方法画小猫？

抓（抓）还能画什么？

3、Summary：提高孩子的绘画体验，知道你可以通过画、刮、刮来画很多东西。

二、情境进一步深化，孩子们自主创作沙画故事和场景

1、情景画，试试画、刮、刮的沙画技法。

孩子们每人有一张沙盘，老师创造“寻找幸福”的情境，引导孩子们尝试画、划、刮，画出小河、山、彩虹、简单的动物等风景.

问题：你用什么方法画画？

总结：提高技巧运用的方法，明白同样的东西可以用不同的方式画出来。

2、用多种方式自由创作“帮小猫找到幸福”的沙画场景。

问题：小猫还会去哪里？会见谁？

3、交流分享沙画创作技巧和寻找幸福的场景。

问题：你用什么方法画画？你为小猫找到了什么幸福？

三、观看视频进一步丰富沙画方法

1、观看视频进一步丰富沙画方法。

问题：谁出现了？我用什么方法画的？

2、小结：提高漏捏等绘画技巧。

情感升华：只要善于发现，用心去体验，幸福就在身边！

四、children 合作沙画创意：快乐沙卷

1、Kids咨询合作，免费画图，老师导览，及时引导孩子交流分享

2、邀请一群孩子介绍他们的快乐故事。

3、结束语：我们的快乐越来越多，我们回教室继续画吧。

活动反射：

通过对教材和教学方法的挖掘以及对孩子发展水平的了解，预期效果：孩子积极参与活动，对活动的兴趣高。能够掌握多种技能，画出“寻找幸福”的场景，与同龄人合作分工，体验合作的快乐

专家点评：

孩子们喜欢玩沙，但他们并不了解真正意义上的沙画艺术。沙画的基本功和方法简单易学，符合大班孩子的认知规律，同时能激发孩子的想象力和创造力。本次活动的整个过程体现了材料的选择符合儿童的年龄特点和发展需要，体现了《纲要》中艺术领域的内容和要求，引导孩子接触周围的环境和美丽的人、事和生活中的事物，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们去表达和创造美。 （3）大班艺术教案对“做花帽”的反思

设计背景

我们地区是维吾尔人聚居的地方。因此，为了加深孩子们对维吾尔族等少数民族服饰、饮食、文化等特点的了解，让他们对本次手工艺课有一个初步的了解。

活动目标

1.我喜欢折叠装饰花帽！资料来源：快思老。教师教育网！动起来，充分发挥孩子的想象力和创造力。

2. 可以理解折纸图并学习如何折花帽。

3.尝试使用多种材料和方法制作、装饰花帽，展现图案的对称美。

4. 根据观察到的现象，培养孩子的动手能力，大胆与同龄人交流。

5.培养孩子的动手能力和艺术气质。

重点难点

要点：尽量使用多种材料和方法来装饰花帽，以表现出图案的对称美。

难度：能够理解折纸图并学习如何折花帽。

活动准备

1. 粘贴区：剪独立的图案，用彩纸剪花边，亮片或小彩盘，胶水，水彩笔，方形彩纸。

2.花帽展示区：民族花帽或图片。

3.折叠帽子示意图。

活动流程

(一)开头部分

老师邀请孩子们参观花帽展示区，让孩子们说出这些花猫属于哪个民族？图案是什么？

(二)展开部分

1.Teacher 让孩子们观察花帽的折叠图，说说花帽的折法。

（孩子说完后）老师和孩子一起理解，一起操作。

2.折叠后，请选择您喜欢的材料和方法来装饰花帽。 ！。资料来源：快思老。教师教案网！请告诉幼儿他们用什么方法制作小花帽。提醒孩子们制作花帽时要互相帮助。

4. 展览作品

戴上自己的小花帽，说说怎么装饰吧。

(三)结尾部分

戴着自己亲手制作的花帽，跳舞结束了手工艺活动。

(四)活动扩展

提醒孩子在活动中安全使用胶水；

活动结束后，请孩子们帮助老师清理活动区。

教学反思

1. 活动内容简单易懂。

2.虽然活动中有些人偶看不懂折纸图，但在老师和她们的配合下，很快就明白了。

3.如果我再上这节课，我会从网上下载一些关于花帽的折纸图，并使用网上先进的教学方法。可惜我们没有这样的条件。

（4）大班艺术活动教案对“大苹果”活动目标的反思：

1、通过美术活动，学会使用手部肌肉进行“撕贴”活动。

2、 巩固学习绿色和红色。

3、 培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同龄人交流。

4、引导幼儿利用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

5、培养孩子的动手能力和艺术气质。

活动准备：

白纸、红绿彩纸、固体胶、篮子、准备好的扇子画

活动流程：

一、 引起兴趣，介绍话题

1、 展示苹果画。师：小朋友们，看看这是什么？那么我们平时看到的苹果长什么样呢？ [温.章自快司角。安王]这张纸上的苹果是什么颜色的？你吃过这样的吗？苹果？

2、那我们就帮这个苹果穿上漂亮的衣服吧！

二、 演示

老师示范，撕纸完成模型绘画

三、学前运营，教师指导

四、展示作品，活动结束

课后反思：

小班的孩子知识和经验并不丰富，但对周围的事物充满了浓厚的兴趣。儿童在幼儿园的一日活动中经常接触到纸。孩子们喜欢撕、剪、画。本次活动的设计和探索创新活动的引导，从孩子最亲近的自己开始。在整个活动过程中，在艺术教育活动中考虑孩子的年龄特点和创造性教育的要求，为每个孩子提供一个创造环境，让每个孩子发挥自己的创造潜力。活动中，孩子们通过手工操作，创造性地表现出不同的大苹果，体现了孩子们独特的创造力。这节课的不足之处是孩子们在活动中对活动很感兴趣，但老师没有给予一定的表扬，教育教学目标基本达到。 （5）大班艺术活动教案对“美丽自然”活动目标的反思：

1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。

2、 会和你的同龄人合作，用你喜欢的方式表达你对美丽大自然的感受。

3、培养孩子感知色彩的能力，激发孩子的艺术兴趣。

4、激发孩子们体验不一样的艺术美感和绘画的乐趣。

5、培养孩子的鉴赏能力。

活动准备：

教具：各种水果糖、多媒体和课件、录音机和磁带、作业展示板等

学习工具：水彩笔（蜡笔）、剪刀、彩纸、胶水、大张铅纸等

活动流程：

1、请品尝各种水果糖，告诉我们什么颜色的糖？你觉得它是什么味道？

2、courseware 展示自然风光，让孩子们欣赏，发现更丰富的色彩。

3、欣赏第二首音乐大班教案怎么写，让孩子们说说音乐中的色彩？你怎么听？

4、导入话题，老师：颜色有这么大的魅力，今天就让我们展现“美丽的大自然”吧！老师想起了一种叫做彩虹的自然现象，谁能说彩虹是什么颜色的名字？ （儿童回答）将儿童分成七组，用每种颜色命名。

5、欣赏三个孩子的作品（电子幻灯片），告诉我们用什么方法来表现自然？

6、展示素材，让孩子们讨论如何用这些素材来表现大自然的色彩美。

7、儿童创作，教师团导游。尊重孩子们的意愿，让他们选择自己喜欢的表现形式，重新组合各组的阵容，开始用色彩创作。

8、展示每组作品并交流。每组派一个孩子作为叙述者，其他人和老师作为观众一起参观“美丽的大自然”展览。

9、欣赏大师的作品。师：我们眼中的世界是多么新鲜、多么神奇、多么美好。艺术大师们也用丰富的色彩表达了对自然的热爱。 （让孩子以电子幻灯片的形式欣赏3-4幅作品，并简要谈谈自己的看法）。

结束语：原来大师的想法和我们很多孩子是一样的。只要你总是用发现的眼光去发现生活中的美，用你喜欢的方式表达你的想法，你一定会很快成为艺术大师。 ！思维敏捷。教案！最后，让我们一起走进大自然，去发现和感受越来越美丽的色彩！

活动反射：

这项活动凸显了各地儿童的主观性。首先让孩子通过看、听、说来体验大自然中色彩的丰富性，然后引导孩子用自己喜欢的方法和材料来表现多彩的大自然，每组孩子可以自由组合，相互配合，共同完成作品，互相介绍作品的内容。在每个环节，老师尊重孩子的意愿，鼓励他们大胆表达。活动中，老师还利用多媒体课件将自然风光展现在孩子们眼前，再结合音乐欣赏，加深了孩子们对色彩的感受，最后展示了大师的作品，更好地激发了孩子们的学习欲望继续创造。总之，本次活动采用多种方式，将各种资源巧妙地融合到丰富多彩的大自然内容中，让孩子们得到多元化的发展。 （6）大班艺术活动教案反思“新年愿望”活动目标：

1、我想通过绘画表达我的新年愿望，体验迎接新年的喜悦。

2、 培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同龄人交流。 （.教案来自：快思教.案例网）

3、对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣，尝试大胆添加绘画，大胆表达自己的想法。

4、引导幼儿利用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现和创作，喜欢装饰。

重点和难点：

在愿望卡上画出你的愿望。

活动准备：

1、新年心愿树

2、心愿卡

3、Marker。

活动流程：

一、欣赏与转载

1、讨论回忆

老师：今天傅老师带来了日历。看一看。这是哪一年？ 2008.

老师：今天几号？我在哪里可以找到它？今天是 12 月 30 日。