长沙教师资格证考试：写教案时应写什么呢？

教学计划（Teaching Plan）是教师进行教学的教案或方案，是帮助教师有效开展素质教育教学的基础。长沙力布()教学计划可以帮助教师有计划、有步骤地开展素质教育教学，充分利用课堂教学时间，高质量完成教学任务。教学计划如何编写，将直接影响教学效果的好坏。因此，在日常教学中，广大教师非常注重教案的编写。那么在编写教案时应该写什么？

1、writing 素质教育教学目标（Teaching Objective）

素质教育目标是教学计划的核心内容，是教师任教的标准。教学目标应符合教学大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，明确给学生，在编写素质教育目标时小学语文的教案怎么写，要力求简明易懂，易于操作和检测小学语文的教案怎么写，一般以3-4个目标为宜。

2、写话题（Topic）和课型（Lesson Type）

主题相当于文章的标题。上课的时候一定要先告诉学生，然后写在黑板上。所以写得准确。课程类型是指该课程中的讲座类型。初中英语的主要课型有：新课、强化课、复习课、语音课、听力课、口语课）、阅读课、语法课等，不同的课型采用不同的教学方法或方法。只有确定了课程类型，才能选择有效的素质教育教学方法。

3、写素质教育教学的重点、难点和重点

素质教育的重点是课堂教学的主要任务；教学难度是师生顺利完成教学任务的障碍；素质教育的关键是突破教学难点。在教案中写出一节课的重点、难点、重点，可以提醒教师在讲课中强调重点、突破难点、把握重点。

4、写教具（教学工具）

写清楚课堂上需要什么教具，如录音机、课本磁带、教学挂图、卡片、实物（或模型）、小黑板、刻字练习、彩色粉笔、幻灯片等。

5、写教程（教学流程）

教学过程是课程计划的主要部分。写作教学过程主要写以下几个方面：

①写教学链接。教学环节就是要写清楚教学任务是什么，做到心中有数。目前，部分教师采用“三阶段六环节”教学模式，即：准备阶段（自由交流、复习检查）、讲授实践阶段（课程介绍、分层练习）和发展阶段（巩固发展、布置作业）。

②写知识点和花费的时间。知识点写得很好，让老师在使用教案时一目了然，有目标。记下所用时间，让教师冷静把握教学速度，合理安排各教学环节所需时间，充分利用课堂时间。

③写老师的活动。不仅要写老师教什么，还要写老师怎么教，也就是把老师想教什么，怎么教都写清楚。写出每个环节的课堂语言和中介语。课堂语言要求简洁通俗，使用学生所学的熟悉易懂的英语来解释或表达新的教学内容。每个环节之间的中介语应该是自然流畅的。写下使用教具的时间和方法，并在黑板上写下书写的内容。

④写学生活动。写下学生的学习内容和学习方法，尤其是如何学习。你不能简单地把学生活动写成听、读、思考、练习、做题等。

6、写板书设计（黑板设计）

黑板是一门生动的教学语言，它直观、生动、有启发性。因此，教师在课堂上应有计划地使用黑板。备课时要设计什么内容，在黑板上写在哪里，用什么颜色的粉笔等，并写在教案中。避免在东写一句话，西写一个短语，写一会儿，搓一会儿，在课堂上搓一会儿写。一块好的黑板能使讲课内容系统化、结构化，有利于学生复习本课知识。

7、writing 课堂培训问题（练习）

备课时精心设计的有针对性的练习题和标题应该写在教案中。清楚地写出提出这些问题的方法，例如使用小黑板，查看雕刻材料或学生已有的材料。写下这些问题的答案以及如何解决这些问题。

8、写课总结（教学总结）

课堂总结是教师帮助学生复习和总结本课学习内容的重要环节。总结的方法和方法要在教学计划中写清楚。无论是老师指导学生总结还是老师总结，都要注意将本课的内容融入知识体系，让学生从整体上掌握知识。返回搜狐查看更多

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