《幼儿园游戏活动教案10篇简单》--快来教案设计

《幼儿园游戏活动的10个简单教案》这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看10个简单的幼儿园游戏活动教案！

（1）小班游戏活动教案“拔萝卜”有反思活动目标：

1、熟悉这首歌，拉着萝卜跟音乐和谐相处。

2、掌握角色名称幼儿园老师教案怎么写，创建角色动作。

活动准备：

《拔萝卜》的音乐；老公、老太婆、小狗、小猫、弟弟、大萝卜等头饰。

活动流程：

一、 以歌曲“我爱我的幼儿园”入场。

二、带孩子去模仿日常生活。

三、 欣赏歌曲《拔萝卜》并提问：

1、 今天，让我们听一首音乐。听完之后，你猜怎么着：音乐里说了什么？ （拔萝卜）

2、谁在拔胡萝卜？ （老公、老太太、小弟弟、小花猫、小花沟）根据孩子们的叙述，依次展示图片

四、 分段听音乐并学习如何移动。

1、我们第一次听说谁是第一个拔出胡萝卜的人？ (老公)老公是怎么来拔萝卜的？ “曲老师。老师，案例，网”一起来学习吧！老公是怎么拔萝卜的？是的？一起来学习吧！胡萝卜拔了吗？ （不）我该怎么办？ （叫老太婆）怎么叫老太婆？ （孩子们学习）

2、播放音乐的第一部分让孩子们再做一遍，

3、让孩子们依次做2、3、4、5、段音乐动作，模仿老太婆、小弟弟、小花狗、小花猫等角色

4、音乐有老公公，老太太，小弟弟，小花狗，小花猫，有几段？ （5段）

5、我们一起学习，好吗？ （播放音乐，孩子们表演完整）

五、teacher 是老公，听音乐完全玩游戏。

六、再次展示大胡萝卜，并询问孩子们可以邀请哪些动物来拉胡萝卜。

七、孩子们玩各种拉胡萝卜的动物。

八、"宝贝，我们把大胡萝卜带回教室吧。"蹒跚学步的孩子在拉胡萝卜的音乐中走出了活动室。

活动反射：

音乐游戏《拔萝卜》很特别。这是一个人物和动物联系在一起的故事。小班的孩子们非常喜欢听这个故事。老公种了一个大萝卜，自己拔不出来。结果大家一个个过来帮忙，最后把胡萝卜拔了出来。故事中的语言非常简洁通俗，出现在场景中的人物孩子们都很熟悉，非常适合小班的孩子们。 （2）中班游戏活动教学计划《玩沙袋》有反思活动设计背景

随着冬天的到来，未来的天气会越来越冷。对于乡镇幼儿园的孩子来说幼儿园老师教案怎么写，这是一个寒冷的季节。教室里没有空调和暖气。他们变得害羞，不愿意去户外。此外，幼儿园的孩子感冒咳嗽的情况也比较多。为了增强孩子们的身体素质，提高他们对环境的适应能力，我决定在幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，比如开火车、跳房子、沙袋、接力赛等，其中哪些孩子对沙袋最感兴趣，所以我随机设计了这节课。

活动目标

1、鼓励孩子用不同的方式玩沙袋，让他们体验玩的乐趣。

2、孩子们经过了投掷、投掷、跳跃、平衡身体的训练，不仅锻炼了身体，还增强了体质。

3、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。

4、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

5、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

教学重点和难点

孩子独立探索沙袋的不同玩法不仅是本课的重点，也是难点。

活动准备

1、沙包几个。

2、 两把小椅子。

3、 录音机，磁带。

活动流程

一、 导入事件。

用对话方式导入并提出游戏口号：沙袋真好玩。让我们一起玩游戏。在游戏中，你我玩得很开心。

二、 热身活动。

让孩子和老师一起做音乐、手、脚的热身运动，一起做健康运动。

三、 孩子们自己探索玩沙袋的不同方式。

要求：沙袋的玩法有很多种。谁探索的方法最多，谁就会得到一颗智慧之星。

1、Children 开始探索独立或合作玩沙袋的不同方式。教师导览，鼓励孩子进行每一项创新活动。

2、children的玩法大致如下：头顶沙袋学飞鸟或陀螺转圈；腿夹沙袋学兔子跳；背上的沙袋学爬或乌龟爬或爷爷走路；双手握住沙袋学会走路，大象或蛇扭扭扭扭；双手提包，学蛙跳；学习投球、传球和踢足球；玩弄他们的手臂；交换手并举起它们等等。

3、老师总结孩子们的探索活动，及时给予评价和鼓励，贴智慧星。

四、游戏比赛。 （综合游戏）

1、小兔子比赛。

游戏规则：双腿夹住沙袋，学着小兔子跳到另一端，绕过凳子，再跳回去。第一个获胜。

注意：在游戏过程中，沙袋不能掉落。如果他们跌倒，请先将沙袋放在原地，然后再继续行走。

在游戏过程中，老师可以让孩子分组进行，及时进行指导和总结。

2、炸堡堡。

游戏规则：头戴沙袋过独木桥；背着沙袋穿过洞穴；双腿放在沙袋上穿过草地；终于跳起来--炸掉地堡。

同样的，老师们可以分组工作，最后一起轰炸掩体。

五、relax 运动。

播放轻松舒缓的音乐，孩子们跟着老师做放松练习，最后乘火车离开。

教学反思

在整个班级活动中，孩子们积极参与活动，情绪高涨，培养了孩子参加体育活动的兴趣和习惯。同时，他们也培养孩子们在体育活动中坚强、勇敢、无所畏惧。艰苦的意志品质和积极、乐观、合作的态度，与《纲要》中卫生领域的目标和要求是一致的。

在整个活动过程中，我设计的第一部分是让孩子们自由地玩沙袋。我的主要目的是丰富孩子的想象力、创造力和思维能力，让孩子可以自己探索各种事物。这就是玩沙袋的方式，孩子们做得很好。我设计的第二个链接是一个综合游戏。其实就是第一个环节的巩固和提升。在这个环节，孩子更有动力，可以积极参与我们的游戏。在这个过程中，我始终以合作者、参与者、引导者和支持者的身份出现，整个游戏的气氛相对轻松愉快。

让我觉得不足的是地堡轰炸游戏。难度不够大，孩子的活动强度不够。这主要与我选择的设备有关。另外，在这个班级目标的确立上，我觉得应该增加一个情感目标，比如培养孩子的意志和坚强勇敢、不怕困难、积极进取、乐观向上的精神。 （3）中班体育游戏活动教学计划“伙伴公司”包含反思活动目标：

1.尝试用报纸联系两个朋友。

2. 和朋友一起走路时尽量协调。

3. 培养孩子团结合作的观念。

4. 初步培养孩子对体育活动的兴趣。

5.培养孩子健康活泼的性格。

教学难点：

1.教学重点：尽量用报纸把两个朋友联系在一起，协调行走，不撕报纸。

2.教学难点：当两个人喊出密码时可以协调行动，尽量协调行动。

活动准备：

1.足够的旧报纸和挖洞。

2.宽敞的户外场地。

直播

1.找个好朋友

（1)师：我们的孩子都有自己的好朋友吗？（有）那我们唱《找朋友》找好朋友好不好？（OK）

(2)师：你们都找到好朋友了吗？

(3)师：现在我的好朋友手拉手坐在老师身边，我的好朋友在一起快乐吗？（文章。章节来自快思教。案例网） 老师：你想不想大概吧？朋友会在一起吗？老师，两个好朋友分开的方法很特别，就像一个人一样。

2.好朋友不别分

(1)师：(出示《合作伙伴公司》制作)) 看看老师手里拿着什么？ （报纸）嗯，这份报纸有什么不同？ （有两个洞）我让一个孩子和老师玩游戏，和老师联系。

(2)师：你看清楚了吗？那老师应该请一对好朋友来试试老师做的设计。把一条腿或一只手伸进洞里，让两个好朋友不只是连在一起。老师：现在，请用一张报纸试一下每一对好朋友，看看他们是否可以连在一起。提醒孩子们钻的时候要小心，不要撕破报纸。

（3)teacher仔细观察，鼓励没有找到原因的孩子再试一次。

3.好朋友一起去

(1)师：我们两个孩子，刚才没一起动，现在老师，我们要你一起动，一起走，不摔跤怎么走？（让孩子讨论答案）

(2)师：如果我们喊密码，两个人一起喊“一二一”，然后一起去，会怎么样？来试试吧。（表扬配合默契的孩子）老师：（请配对好朋友站在同一个起点，按照提示前进）来玩吧，看看哪个好朋友最匹配。

请一对好朋友站在同一个起点，按照指示前进，一起把球捡回来就是胜利。

4.Relaxation 活动：所有的孩子都以伙伴的身份联系起来

老师是毛毛虫的头，孩子是毛毛虫的身体。将长伴与伙伴连接起来，扭动它们，以协调的方式回家。

活动反射：

在这次活动中，孩子们学会了交朋友，学会了互相尊重，在游戏中玩得开心，玩得开心，消除了彼此的陌生感。唯一的缺点是我没有考虑到中产阶级的年龄特征。活动时间过长，有的孩子很快就累了，跳不动了。 （4）中班游戏活动教案“糊鼻子”附反思活动目标：

1、 练习幼儿的手眼协调能力。

2、培养孩子敏锐的观察能力。

3、在活动中，让孩子们体验和同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐地玩耍。

4、愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备：

画一个有头的娃娃，画完眉毛、眼睛、耳朵和嘴巴，只缺鼻子

活动流程：

一、开展活动。

师父：今天钟老师带来了一张照片。快来看看这张图有什么问题。图中有一个小娃娃。这个小娃娃缺少什么？没错，所以我们要请孩子们过来帮忙把它放在鼻子上？放在鼻子上没那么简单！听老师讲清楚怎么戴！

怎么玩：参加游戏的孩子们站在3米外的白线处，好好看看鼻子，然后捂住眼睛贴。发帖者有奖。

二、游戏进行，

在做活动时，给孩子适当的提示。

三、结束活动。

对“贴鼻”教学的思考：

1、在活动的设计中，表现出孩子们愿意接受新事物和新想法。

2、在活动过程中，我设计了问题情境的入口，激发孩子自主探索的兴趣，激发孩子的好行为和想瞎想和想瞎想的习惯。

但是活动也有很多不足，比如；

1、未能开展多元化活动。

2、Children 无法参加所有活动。 （5）小班游戏活动教案《找小猫》有反思设计背景

本活动为观察活动。我选择的音乐游戏《找小猫》是小班教学的教材。小班的孩子喜欢音乐游戏，尤其是躲猫猫游戏，有一种神秘感。良好的师幼互动可以在本次活动中得到充分体现。虽然只是一个简单的音乐游戏，但它具有值得深入挖掘的教育价值：首先，猫是孩子们熟悉的小动物。孩子们喜欢并模仿。通过游戏，孩子们知道猫走路很轻；让孩子有机会大胆地表达自己。最后，孩子们可以在游戏中感受到与老师平等的关系，体会到浓浓的亲情。让幼儿得到全面发展。

活动目标

1.熟悉音乐旋律，能及时做猫步，根据歌词内容学会做相应动作。

2.在老师的提醒下，知道小猫躲得好后，可以控制自己，不要随意走动，培养孩子的自制力。

3.让孩子们在群体面前大胆地表演和表达自己。

4.在活动中，让孩子们体验和同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐地玩耍。

5.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动重点及难点

活动重点：

通过音乐游戏，让孩子感受音乐活动的乐趣，培养反应能力。

活动中的难点：

创建小猫的行走动作并控制你的身体在躲藏时不要移动。

活动准备

1.活动前，孩子们熟悉音乐旋律，学习“猫步”动作。

2.猫妈妈的头饰，几只猫头饰《找小猫》，音乐

活动流程

一、律动进场，激发孩子的学习兴趣。

老师：“今天天气真好，看看那边美丽的草原，妈妈带你去草原玩游戏好不好？”

二、学习游戏《找小猫》第一段。

1、Kindergarten 听了老师歌曲的第一部分，初步熟悉了歌曲的内容和旋律。然后老师提问，帮助孩子们理解歌曲的内容。

老师：“孩子们，猜猜今天妈妈要和你们玩什么游戏？”

2、老师一边做相应的动作一边唱第一首歌词，并引导孩子观察自己做了哪些动作。

老师：“你妈妈刚才做了什么动作？”老师带领孩子们边唱边做动作。

3、teacher 在捉迷藏游戏的情况下解释游戏规则。

老师：“小猫躲起来能动吗？为什么小猫不能动？”在老师的指导下，孩子们扮演“小猫”的角色，按照规则练习玩游戏。

三、Kids 完全学会玩游戏。

1、当第一首音乐响起时，孩子会听音乐并做第一句歌词。唱“找个地方躲，妈妈找”时，请躲在你的小椅子后面不要动。

2、 在第二段音乐中，猫妈妈在表演时寻找小猫。发现的小猫必须站在前面。音乐结束后，猫妈妈问：“小猫呢？”没找到的小猫说：“喵，我来了。”他从小椅子后面出来，坐下。孩子了解游戏规则后，可以多次玩。

活动扩展：

老师：“孩子们，玩了这么久，你饿了吗？妈妈给你们准备了很多鱼，我们一起去吃吧！”

教学反思

音乐游戏《找小猫》在孩子们欢快的心情中结束。通过本次活动的开展，我有以下几点思考：

一、在游戏中，我创造了一个简单的场景让孩子们扮演猫妈妈，适合小班孩子的年龄特点，充分激发孩子们对游戏的兴趣。在游戏过程中，孩子可以通过多种方式反复玩，保持游戏的兴趣和热情。

二、由于我平时比较关注孩子的音乐素养，孩子们可以在整个音乐活动中充分自然地表达自己积累的知识。体现师生之间快乐的学与教。孩子有自主权，可以自由玩耍。良好的师幼互动是在不知不觉中形成的。

三、的缺点：活动目标针对性不够，整合​​的内容可以体现在目标上。孩子们在告诉他们藏身之处时，可以鼓励他们互相交流，进一步提高他们的沟通技巧。 （6）小班游戏活动教案“跳房子”有反思活动目标

1、在老师带领的游戏中，增强孩子腿部力量，提高平衡能力。

2、 培养孩子的参与意识、竞争意识、规则意识。

3、 培养孩子与人相处的能力、适应能力和团结感。

4、在活动中，让孩子体验和同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起玩得开心。

5、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、 在场地上画一个网格作为房子。

2、准备一个小沙袋。

活动流程

1、热身

老师带领孩子们一起热身，比如；模仿运动、慢跑等，尽量打开孩子的体育活动。

2、Teacher 向孩子们介绍游戏的名称，并向孩子们解释和演示各种游戏方式。

怎么玩：幼儿站在第一格线外，将小沙袋穿入第一格，踏入第二格并用一只脚跳入第三格，（.来源快思老师教案网）双脚步入格子第五格四个格，然后一脚跳到第六格，然后双脚跳到七八格，一只脚跳到第九格，跳完后回到第二格，单脚站立，用手捡起小沙袋，走出第一个方格，然后将小沙袋扔进第二个方格，依次进行，不犯规少犯规，最后一个先跳获胜。

3、老师带领孩子们玩游戏注意安全。

4、游戏结束，老师带领孩子们进行放松活动。

5、活动总结

老师总结了孩子们今天的表现，表扬并鼓励孩子们积极参与活动，让孩子们在玩游戏的同时感受到体育活动的乐趣。同时，老师也应该照顾活动中比较安静的人，鼓励他们打起精神，下次表现得更好，让他们在活动中变得活跃，培养他们对体育比赛的兴趣。

教学反思：

游戏是最适合促进孩子主体性和个性化教育的形式。因此，教师要积极将思想转化为行为，注意观察和捕捉孩子在活动中的兴趣，把握机会及时引导，鼓励孩子更深入地玩游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。 (7）大班体育游戏活动课程计划“小童子军”与反思活动目标

1、很高兴能和废报纸一起参与游戏，体验克服困难、获胜的喜悦。

2、能够协调灵活利用废报纸进行体育锻炼。

3、在小童子军游戏中练习走、跑、跳、钻、爬等基本动作，学会跑跳。

活动准备

1、经验准备：幼儿已经有了玩一件事的经验。

2、 材料准备：几份报纸； 6个大篮子；音乐《小解放军》，舒缓的音乐；一根长绳。

活动流程

1、Beginning part: 孩子们在第6段直立，把报纸卷成筒状，双手放在胸前，听着《小解放军》的音乐，做各种解放军动作。听老师的。

2、Basic 部分：幼儿玩“小童子军”游戏

(1)老师扮演连长，孩子充当小侦察兵，连长带领士兵穿上防弹衣跑得飞快。(引导孩子把报纸摊开张贴在胸前快跑，以免报纸被风吹落）

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