【PPT内容这是下载】探索与反思活动设计的基本结构
PPT 内容
这是幼儿园教学活动设计PPT课件下载,主要包含活动意图(课本分析、幼儿分析、设计依据)、活动目的、活动准备、活动流程、活动延伸等内容,欢迎点击下载.
幼儿园教学活动的设计与组织——实践中的探索与反思
活动设计的基本结构
活动意图
(教材分析、婴儿分析、设计依据)
活动目的
活动准备
活动流程
活动扩展
老碟真的很好玩.doc
熟悉并理解课本
了解课本
正确理解和准确把握教材原文内容
五大领域内容特点不同,
也就是说,不同的学科有不同的内容特征,必须准确把握
(可以多问教科书的内容,有什么不懂的)
母鸡罗斯去散步了.ppt
母鸡罗斯去散步.doc
例如:科学活动的科学和智力性质
语言包括图画书的情感、语言本身的美、音乐的节奏、旋律、情感
健康活动中运动技能的要点
对音乐和艺术作品的理解
蜈蚣逛商场(固定)mp3.mp3
分析教材
课本内容与本班孩子发展的关系
孩子理解课本的重点和难点是什么?
(搓圆子)说说text.doc
准确审题
例如:各种塑料制品,有用的塑料制品,了解塑料制品
认识人民币
活动名称
一般:
年龄段、学科(领域)、具体内容
例如中学数学“5以内的序数”
小班“拔萝卜”的故事
大班科学《动物如何过冬》
有些教学活动还设计了其他的名字,比如“送糖果”、“我是小火炬手”、“天线宝宝”,有些是跟主题有关的,
有些在教学活动中使用游戏名称,例如蚂蚁运送食物
您可以为活动设计使用任何名称,具体取决于活动在整个计划中的安排。
活动目标
活动目标是针对每个具体教学活动提出的最终目标
制定活动目标的依据:
活动的目标是教育目标的具体化,
目标的最高层次是国民教育目标。每个教育阶段都根据国家教育目标设定自己的目标。 《幼儿园教育指导方针(试行)》制定了幼儿园阶段的教育目标,也制定了各个领域为实现教育目标,各省制定了每年不同领域的班主任目标。教师在制定具体的活动目标时,对上述目标进行细化,然后结合班上孩子的具体情况和具体的教育内容来制定。 (如社会上的“小书笑”)
目标+年龄特征+具体内容=活动目标
“大纲”中各个领域的目标
健康:
集体生活中的身体健康、情绪稳定和幸福;
良好的生活卫生习惯,有基本的自理能力;
了解必要的安全卫生知识,学会保护自己;
我喜欢参加体育活动,动作协调灵活。
语言:
愿意与人交谈,说话有礼貌;
注意听对方讲话,听懂日常用语;
能说清楚我想说的话;
我喜欢听故事和看书;
能够理解和说普通话。
社会:
能够积极参加各种活动,有自信;
乐于与他人互动,学会互相帮助,合作分享,富有同情心;
了解并遵守日常生活中的基本社会行为规则;
能吃苦耐劳,不怕困难,有初步的责任感;
爱父母、长辈、老师、同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国。
科学:
对周围的事物和现象感兴趣,好奇心和求知欲;
能够运用各种感官,动动脑筋,探索问题;
能够以适当的方式表达和传达探索的过程和结果;
能从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验熟悉的重要性和乐趣;
热爱动植物,关心周围环境,亲近自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
艺术
能够初步感受并热爱环境、生活和艺术中的美;
喜欢参加艺术活动,可以大胆地表达自己的情感和经历;
能够以自己喜欢的方式进行艺术表演活动。
小书笑了(社交)
情况分析:
刚入园的幼儿年龄小,经验不足,行为习惯各异。
没有形成,思考具体的形象,是在直接的感知和具体的行动中。
当然。伯林斯基说,“孩子越小,道德教育就越直接……”因此,在设计“小书笑”教育活动时,据
小班幼儿的年龄特点从调动孩子的积极性和鼓励他们开始
孩子参与具体的实践活动,让孩子在直接参与的活动中理解图片
书不好的原因以及如何保养。
活动要求:
1、 知道书是纸做的,容易起皱、弄湿、容易折断。
2、爱护书,学会正确使用:小心处理,一页
轻轻地翻阅一页。
活动目标的制定
活动目标是活动的核心,也是活动的起点和终点。
活动设计首先应该是目标,然后整个活动要按照目标进行设计和安排,最终必须完成目标,因为评价一个活动的一个重要因素是看目标是否达到是否合理设定,活动过程中是否完成了目标。
设定目标时,目标必须具体、可操作,不能太大或太大。例如,教师经常设定这样的目标,“培养孩子的思维能力”、“培养孩子的动手能力”等,目标可以说是普适的,但并没有让每个人都明白具体的教育活动应该达到什么目的.
我们来看看以下活动目标,了解什么是具体的和可操作的
活动目的案例分析
小班数学活动——划分糖果
1、通过活动,孩子们对糖果进行分类,用一致的手数糖果,并说出总数。
2、Children 体验数学活动的乐趣。
小班美术课程计划:天线宝宝
1、 可以知道天线宝宝天线的区别,可以进一步感知红黄绿紫四种颜色。
2、用蜡笔大胆上色,充分体验艺术活动的乐趣。
3、可以感受到集体活动的乐趣,培养他们团结、友善、活泼、开朗的性格。
活动目标的内容和表达
活动目标的表达应该从幼儿的角度出发。现在我们的目标经常出现在“经验”、“感知”和“意愿”----------------- ——。 ”、“Promote”“Development”------不同的表达方式看似相同,但不同的视角反映了我们思考活动、设计活动的角度,以及谁最终是活动过程的主体。
一般来说,当前的活动目标是从情绪和态度、能力、知识和技能等方面来制定。是指在某项活动中应该获得什么样的情感体验和态度,应该掌握什么样的学习过程和方法,在哪些方面能力发展,提高哪些知识和技能。当然,不同的教育内容有不同的目标和侧重点,有时也没有必要面面俱到。
请分析以上三个活动目标是否存在不当内容?
活动准备
活动准备是为保证活动顺利开展而需要进行的精神和物质准备。心理准备是指幼儿参与这项活动所需要的知识和经验。材料准备包括场地的选择和布置,教具的选择或制作,相关设备、设施和人员配备的种类和数量。
一般先写心理准备,再写物质准备。如前一个案例中所述。
各种树木
四、活动准备:
为顺利完成上述教学目标,在活动准备方面,作出如下安排:
1、孩子的知识和经验准备:请家长带领孩子到树林或公园看各种树木。家长和孩子可以咨询树木知识(科学相册,在线)。
2、教具、学习工具准备:为了表明学习工具和教具是孩子们学习的教科书,在本次活动中,孩子、家长和老师需要收集叶子标本、照片和图片用于观察。同时收集各种彩纸、花布等进行生产。
3、心理环境准备:为了让孩子在自然环境中学习,老师可以选择附近的公园或树林,让孩子现场观察各种树木,并在活动室展示各种树木的照片、图片。
活动流程
活动过程包括开始部分、基本部分和结束部分。
开始的主要任务是创设情境,引入活动,激发孩子参与活动的兴趣。活动的介绍方式有很多种,如展示教具、组织短游戏、唱歌或欣赏歌曲、通过提问创造悬念、讲故事或读童谣,直接告诉孩子活动的内容和方法。
开篇时间很短常识 大班障碍跑教案怎么写,直接介绍题目。
..\备课资料\教案\幼儿园大班科学教案音箱.doc
小书笑了.doc
..\备课资料\身边的社会新闻.MP4
基础部分是教师引导孩子主动学习、主动探索以达到活动目标的过程。在这个过程中,教师通过启发性问题引导孩子主动观察、思考、探索、表演、学习,注意观察孩子的活动,并根据反馈信息进行调整。
哈哈小人.wmv
整个活动流程一般由以下几个活动组成
教师提出相关问题,调动孩子的相关生活经验,引导孩子注意或思考某些事物或现象
——提问
孩子们讨论、交流、表达自己的观点和学习情况
——讨论问题
提供多种活动和材料,鼓励孩子操作、探索、发现和验证自己的想法或学习某些功能
——探索研究
师生交流与评价
——绩效沟通与评估
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活动流程应体现军区青年-copy.wmv的层次和逻辑
提问策略
1、 提问必须开放且具有挑战性。在师幼互动中,教师要把握教育的契机,用精心设计的问题激发孩子的探索欲望,引导孩子深入探索和思考。
这要求提出的问题既开放又适合幼儿的认知水平。所谓挑战常识 大班障碍跑教案怎么写,就是孩子们在跳跃后可以回答或探索的问题。
有效的问题是多向的
由孩子们发起,老师反问,一起探索“抛接球”的过程。教师要真正尊重和接受孩子的想法,抓紧时间把问题再“抛”给孩子,而不是急于把自己的想法先强加给孩子,从而激发孩子的进一步思考和探索。
有效提问的逻辑性和全面性
问题要根据活动内容和孩子思维发展的特点,
有计划的某种逻辑顺序是有益的
儿童思维训练与未来学习
问题应该能够鼓励所有孩子的活动。您可以指定非自愿儿童回答问题。注意沉默寡言的孩子的语言或非语言暗示,如困惑的表情、手势等,并将座位安排成半圆形,有利于孩子的参与
留出时间让孩子提出问题后思考
一般至少等待 3-5 秒,然后让孩子回答
如果没有孩子回答问题或孩子无法回答怎么办?
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结束部分是对学习的总结,激发孩子们进一步学习的欲望。让年幼的孩子觉得自己还没有精疲力尽,继续学习。
小书笑了.doc
活动扩展(移动部分)
有时,在某项活动结束后,可以发起和组织其他活动,以促进该活动的目标更好地实现。这些可以写在活动的扩展部分。
扩展可以是内容的扩展,活动地点的扩展,或者时间的扩展。
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