小班本学期的音乐活动《数鸭子》，这是一首

今天我将参加小班开学第一周的音乐活动“数鸭子”。这是一首大家都非常熟悉的童谣。这首歌节奏明快，旋律优美，歌词有趣。孩子们非常喜欢。虽然大家都很熟悉，但是这首歌有两部分，小班的孩子一节课还是很难掌握。所以我会用两节课完成它。我们现在要展示的是第一课。在活动中，分为三个阶段。在第一阶段，孩子们通过扮演小鸭的角色，引导他们感受小鸭的动作和歌曲第一段中出现的部分内容。在第二个环节，孩子们通过听歌曲熟悉旋律，可以简单地跟着唱。第三个环节，孩子们通过肢体动作表演歌曲，加深印象，激发兴趣。扩展部分是为学习第二段做铺垫。 1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？幼儿：合力3.师：请问小鸭子怎么叫，嘎嘎数鸭子舞蹈教案怎么写，用你的手来表达小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么？哦，是一座桥。我们要不要越过桥的下游？小鸭子游过桥。是啊，小鸭子游过桥了数鸭子舞蹈教案怎么写，我妈今天带了几只小鸭子？我数数，二十八，是啊，太多太多了，数不清，有多少只小鸭子？啊，你们也要数二十八。那里有多少？不可数，不可数。 4. 刚才小鸭子玩的开心吗，累不累？来，我们坐下休息吧。

小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈要为你唱首歌。请仔细听。老师唱一首歌让孩子们欣赏。这首歌是谁唱的？是的，我们唱了我们的小鸭子。那么，我们要不要再听一遍？播放歌曲“数鸭子”，孩子们会再听一遍。第二次，您可以与5. 交谈。我们怎么看这首歌？我很高兴，我也很替我妈妈高兴，那就用你最喜欢的动作来做吧，好吗？幼儿自己表演，老师总结；小鸭子的表现真的很好，我们把大家的动作放在一起，会更好，一起来试试吧。由音乐家和幼儿共同表演的“数鸭”将单独表演。 三、结束部分，今天玩得开心吗？嗯，我可以看到小鸭子很棒。谁快来了？哦，爷爷，爷爷要叫我们回家了，我们和小鸭子和爷爷一起回家吧。播放第二段音乐，跟着爷爷回家，走出活动室，就像和爷爷学走路一样。在开展教学活动时，我要求自己是活动的组织者、引导者和参与者，也是观众和听众。例如，当孩子想到某事，但不知道如何表达时。 ，想和孩子一起想办法把它加到合适的地方；孩子唱歌跳舞时，我要仔细观察他们的表情、感受等，这样才能建立和谐的师生关系，让孩子在和谐的氛围中发展。活动培养了孩子们的想象力和创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的认知。但是，通过本次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累并不多，语言表达能力也不是很好。他们需要在活动中加强一段时间。

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